范文一:羽毛球教学教案
羽毛球教学教案 第1次课
认知目标:初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 学习技能目标:学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作。 目标 情感目标:提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。 学习羽毛球运动简介、握拍、挥拍、击场地羽毛球场 内容 球基本技术。高远球(层次二)。 器材 羽毛球 教学课堂常规(重点)----羽毛球运动简介----游戏-----握拍、挥拍、击球----高远球 过程 ----教学比赛-----个人锻炼计划-------总结 序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷
1、介绍破窗理 1、良好的组 论 组织形式:学生围坐一圈 织纪律性及1、破窗理论 2、同学们都是1、“破窗理论”的感想 一 团队精神。 2、没有规矩 8 课堂的主人,课2、自由发言制定课堂常2、培养良好 不成方圆 堂秩序、管理由规、管理等(老师加以正的课堂纪律3、大家的课堂 同学们自己制确引导) 习惯 定
1、了解羽毛1、羽毛球运动1、提问式教学 组织:学生围坐一圈
球运动,喜欢的起源 2、通过羽毛球形式:老师提问讲解,同
羽毛球运动。 2、羽毛球运动运动简介,使学学积极提问并回答,回答 1
二 的发展 生更加了解这正确的同学给予加分。 5
3、羽毛球拍的一运动并积极
购买、修补、参与进来。
保护。
1、营造宽松游戏:找朋友 1、游戏方法介组织形式:面对面成四排
的课堂氛围 绍 站立,同学之间一臂距离
三 2、老师鼓励并1、找到朋友者看表演 1
参与到游戏中2、没有找到朋友者表演 5
来。 正规的俯卧撑。
1、学会握拍、1、握拍的几种1、正确合理的1、看图片比较
四 挥拍、击球等方法。 握拍是完成各2、检查握拍的部位是否2
基本技术动2、握拍、挥拍、种技术动作的准确。(虎口对侧斜棱等) 0
作 击球的连贯 前提。 3、体验握拍的松紧度(握
2、示范讲解正手、比喻抓小鸟)
手握拍、反手握4、注意握拍的调整
1
拍。 5、学习正反手握拍的转
3、帮助学生建换方法。
立动作的概念
和形象。
掌握高远球1、高远球技术1、与学生比赛,1、老师与学生比赛,同
五 技术(层次在比赛中所发引导学生发现学之间比赛。 2
二) 挥的作用。 高远球在被动2、总结比赛 0
等情况所发挥3、得出结论
的作用。 4、直线高远球技术学习
2、通过比赛让5、斜线高远球技术学习
学生积极地投6、注意高远球球的落点
入到高远球技
术的教学中来。
六 1、培养学生教学比赛 1、观看、鼓励、尽情享受比赛 8
顽强拼搏的加油、指导、建
精神。 议。
1、学会制定1、怎样科学地1、老师提出自1、积极放松 七 锻炼计划 制定个人锻炼己的观点供学2、发言讨论如何更加合4
2、放松 计划 生参考 理的去制定锻炼计划
2
羽毛球教学教案 第2次课
认知目标:热身运动的意义,耐久跑的健身功能,羽毛球接发球技术要点。 学习技能目标:耐久跑方法,羽毛球接发球技术。 目标 情感目标:团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神,养成良好的运动前热身习惯。
1、热身运动的一般规律、方法。 学习场地羽毛球场 2、耐久跑的方法 内容 器材 羽毛球 3、羽毛球接发球技术
教学1、课堂常规 2、准备运动 3、耐久跑(越野环校跑) 过程 4、复习发球(高远球)技术 4、学习羽毛球接发球技术 5、放松小结 序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷
课堂常规
A、考核 1、准备运动的1、集结迅速,B、准备运动的作用,进行方1、学生认真听讲,勇于精神饱满。 作用 法。 提问。 2、良好的课一 C、养成良好的2、准备运动过2、老师举例说明运动前8 堂纪律习惯 运动习惯 程中应注意的热身的必要性, D、互相帮助 一些细节。
互相提高
1、学会进行1、热身运动的1、同学间互助、1、分组进行准备运动
热身运动。 一般规律。 交流,找不同班2、两人一组互相帮助进
2、带动别人2、如何科学进同学进行帮助行热身
进行热身运行热身运动。 热身热身。
动,知道进行准备活动的作A、两人压肩 二 热身运动的用:克服身体(正、侧压) 1
一般方法。 惰性;使人体B、面对面燕子 5
3、达到热身各器官、各系平衡。
效果 统的机能互C、游戏“拉手”
相配合与协D、腿部运动
调;减少肌肉(羽毛球步法
与韧带的粘上网前步法,后
滞性,增加弹腿步法)
性,预防肌2、举例说明准
肉、韧带及关备运动的必要
节的损伤。 性。
1、提高耐久1、耐久跑方法耐久跑动作轻1 、绕校园进行越野跑
跑能力,增强探究 松协调节奏性2、女同学先跑,男同学
三 呼吸系统摄2、呼吸与节奏 强脚掌柔和着次之。男同学最好能先女1
氧功能。 地,重心平稳,同学冲线。 5
3
2、掌握耐久步幅宜小,二步
跑方法。 一呼,二步一吸
(或三)。呼吸
用鼻和半张嘴。
1、巩固与提1、复习羽毛球1、讲解技术要1、正手向上颠球练习(展
高羽毛球发发球技术。 领:正手发高球腕、握拍放松、前臂内旋
球技术。 2、为什么要学(左肩侧对网,击球)
四 2、初步掌握习发球(比赛左脚在前,脚尖2、 用吊线球进行正手挑3
羽毛球正手时自动与被向网,右脚尖向球练习(模仿正手发 0
挑球技术。 动)。 右侧,重心在右高球)要求完整的发
3、分类(正反脚,球举在腹部球动作。
手及路线) 右前方)。2、挑3、对墙发球,体会球下
4、技术动作回球(右脚向网前落时间与挥拍速度之间
顾。 跨一大步,侧身的时空关系,先闭眼睛练
向网,重心在右习将注意力放在动作上,
脚) 想象球下落的时间。
1、正手击高球1、持拍做好准技术:判断来球备、引拍、挥拍、的方向落点,侧击球的基本功身后退,左肩对架练习。 网,重心在右2、原地进行进 1、初步掌握脚,两眼注视来1、 集体练习 五 行起跳转体901后场击高远球,击球时后脚2、 分组练习 度着地即返回 5 球技术。 蹬地转体收腹,3、 小组交流 原地的练习。 以肩为轴上臂3、多球式喂球 带动前臂快速练习 向前上方甩腕,4、两人分边练在手臂伸直的习。 最高点击球。
六 放松,恢复。 建议太极呼吸提示、表扬学生根据所学过的放松法选7
放松法 进行放松 择放松的形式
4
羽毛球教学教案 第3次课
认知目标:了解教学内容的基本步骤 学习技能目标:学会羽毛球反手网前球的技术动作 目标 情感目标:培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质。 学习发反手网前球 场地羽毛球场 内容 反手击球 器材 羽毛球 教学游戏--------发反手网前球----------反手击球-----------下肢力量练习------------总结、放松 过程
序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷
1、对上次课
1、如何学好羽1000、800米测1、良好的组课堂常规 毛球技术,学好验意义作讲解。一 织纪律性及整队、检查人数、宣布课8 羽毛球的关键2、鼓励学生团团队精神。 的内容、任务及要求 在那里, 结协作,提高命
中率。
1、团结协作 1、游戏:掷羽1、教师利用挂
2、初步掌握毛球6分钟 图启发学生开1、以组为单位进行游戏 1
二 反手发球技2、反手发球技动思维。 2、按规则,胜者进圈轮5
术 术 2、观察练习,换。
及时语言鼓励。
反手发球技术学生认真进行
是在身体的左正误比较
前方用反拍面1、反手向上颠球练习。
击球的一种发2、两人一组用吊线球反
三 1、颠球、反球方式。同正手手挑球练习。 2
手挑球、反手发球技术一样,3、对墙反手发球练习 5
发球 用反手同样能4、在场地上正式发多球
发出各种不同练习
弧度的球;与正5、学生看挂图自主学习
手发球所不同颠球
的是,反手发球6、小组合作探究学习反
时动作的力臂手发网前球
距离相对要小,7、小组讨论,发现问题
发球时对球的并想办法去解决。
控制力更强,加9、自评互评学习情况。
之反手发球动
作更具一致性、
5
隐蔽性和突然
性,因此在比赛要求同学们在
中,尤其是在双练习过程中打
四 打比赛中被广直线打斜线相
泛采用。在实战结合,注意落点
掌握正手击中,发球方根据要刁。 3 高远球(变双打战术的特练习站位(上图,一场共 0
向)。 点和需要,常以四组)
发反手后场平组织:四人一组,5分种
高球、后场平射交换场地
球和网前小球
为主。
增强上下肢1、让全身协调1、蛙跳的连贯1、蛙跳接力 五 5 力量 发展 性 2、俯卧撑比赛
1、小组进行放松并归纳1、在同学面前总结 表现自己,放小结、宣布下节六 放松 2、值周小组讲一条体育2 松,表达自己想课内容 新闻 表达的东西。 3、回首器材
6
羽毛球教学教案 第4次课
学习激发学生学习的兴趣,为下一阶段的学习打下良好的体育基础。进一步提高学生在目标 小球方面的兴趣,提高学生的球感。
1、 游戏平台(找朋友、好玩多样的排球) 学习场地体育馆 2、 身体素质练习。 内容 器材 羽毛球、排球 3、教学比赛(小球)
教学游戏平台——身体素质练习——球感练习——步法练习——教学比赛 流程
序 时 负达成目标 知识与探究 教师指导与学生学习 组织形式 号 间 荷
1、 教师提出学习目标和内 1、集中注意1、队形、队容。 体操队形 力。 列练习:看2、 教师提示,学生按口令××××× 2、体现良好的谁做得对。 做动作与口令相反的练××××× 小 组织纪律。 一 2、准备活习。 ××××× 11 3、体验动作、动:游戏平3、 讲解游戏规则,提出要????? 体现参与欲望台 求,在游戏中做热身运 的高昂情绪,A 找朋友 动。 ? 中 热身。 B多样排球 4、 在教师的指导下学生集 体进行练习。
1、两位同学1、较熟练地掌
一张体操垫 握羽毛球的技 2、练习队形: 术和技能,发一、创新排 展体能。 1、 让学生自发组织游戏,球游戏:有中 ? ? 2、懂得简单规老师一边提示。 几种玩法, ? ? 则。 2、 老师加入到学生的游戏二、知识探 ? ? 二 3、发现个性特中来。 30 究:练习腹 ? ? 长。 3、 分组进行腰腹练习 部肌肉的最 ? ? 4、体现竞争、4、 表扬创新合作精神。 佳方法。 ? ? 合作意识、自5、 提出比赛规则和要求。 ? ? 信和创新的精大 神,培养冒险
? 的精神。
7
序 时 负达成目标 知识与探究 教师指导与学生学习 组织形式 号 间 荷
1、 小球颠
球 2、 高低变 1、 体现协调1、分组进行 1、教师讲解要求和方法。 化颠球 性、灵活2、听口令进2、正反手颠球 3、 颠球奥 性和发展行步法练习 3、高低颠球、对墙击球 运五环 35 力量。 3、互相评价4、运颠球变向走 三 分走 中 2、 有信心,进行步法练5、步法、高远球 钟 4、 基本技 对羽毛球习 术的练 运动充满4、找对手比5、 步法练 兴趣 赛 习:两 侧步法
6、 教学比
赛
????? 1、 教师指导学生放松。 ????? 4学会放松方法1、放松运动 2、 要求:尽可能通过意念 分????? 达到放松效果 2、师生评价 调整呼吸,轻松自然地小 四 钟 ????? 消除运动疲劳。
?
8
羽毛球教学教案 第5次课
学认知目标:羽毛球的正手发高球和正手挑球技术动作的概念定型。 习技能目标:掌握羽毛球后场上手击球(高、吊)技术。 目情感目标:团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。 标
学1、游戏平台 习场地足球场、羽毛球场、 2、羽毛球后场上手击球(高、内器材 足球2个、羽毛球若干 吊)技术。 容
教
学1、热身运动 2、游戏平台 3、羽毛球 4、放松运动 过
程
序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷
集合队形:
1、培养学
生的团队1、课堂常规 1、集合快、一 5 精神以及 静、齐。 组织纪律
性。
1、以游戏形1、男女分组进行
式进行热身2、学生自发组织选择
1、乐观、运动,鼓励同游戏。 游戏平台: 团队精神 学们放松,尽3、“撒网捕鱼”场地为1、撒网捕鱼 二 2 2、展示个情呼喊,回归小足球场,“小型足球2、小型足球0 性 自我。 赛”场地为田径场的葫赛。 3、热身 2、与学生探芦顶。
讨游戏规则4、老师参与到游戏中
以更合理地来。
指定游戏规
则。
9
1、为什么要
在最高点击1、示范讲解球, 高球、吊球技1、徒手练习 2、如何才能术动作要领,2、挥拍练习 1、掌握羽发挥出最佳帮助学生建3、挥拍击固定球联系 毛球后场的力量进行立正确的动4、两人定点高远球练 上手击球击球(身体姿作概念。 习(看谁打的又高又 (高、吊)势、击球部2、通过示范远) 技术。 位、握拍), 动作以及学5、两人不定点高远球三 45 2、学会与3、注意在准生自己的练练习 同伴一起备、引拍、挥习来回答第6、两人定点吊球不过 练习,学拍到击球前1、2、4、三网练习 会教同伴期动作的一个问题。 7、两人定点吊球过网 进行练致性 3、基本功架练习 习。 4、高球与吊练习(准备、8、两人吊球高球结合 球在击球点、引拍、挥拍到练习 手臂用力方击球) 面有什么不
同,
放松, 提示、表扬学根据所学过的放松法四 5 放松 恢复。 生进行放松 选择放松的形式
10
羽毛球教学教案 第6次课
认知目标:健美操的健身价值以及练习方法。 学习技能目标:进一步提高羽毛球技术水平 目标 情感目标:团队精神、坚强的意志力。 学习1、游戏平台 场地足球场、羽毛球场、 内容 2、羽毛球步法两侧移动击球 器材 足球2个、羽毛球若干 教学1、游戏平台 2、健美操 3、耐久跑 过程 4、羽毛球步法两侧移动击球 5、放松运动
负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间
集合队形:
1、培养学
生的团队1、集合快、静、一 精神以及1、课堂常规 5 齐。 组织纪律
性。
1、组织:面对老师排两
组三列纵队,各纵队所处
位置为1、2、3号,两队1、以游戏形式
之间距离为4米。 进行热身运动,
2、方法:老师发“1”口鼓励同学们尽
令时1号队与2号队交换情放松,尽情呼
位置;发“2”口令2号2、发展灵喊,回归自我。
队与3号队交换位置;发敏素质,提游戏平台: 2、与学生探讨2 二 “3”口令则1号队与3高应变能变换队形 游戏规则以更0
号队交换位置。 力。 合理地指定游
3、游戏队形: 戏规则。
3、鼓励学生自
己定出比赛输
赢的奖罚方法
11
1、讲解示范
2、鼓励学生讨
1、健美操学习 论设计健美操
1)头部运动 动作 1、学生学习队形:
2)肩部运动 3、通过肢体语
3)上肢运动 言向学生提示
4)下肢运动 前面的两个讨
三 3、提高学5)全身运动 论问题。 生对健美6)跳跃运动 操运动的2、讨论健美操2、学生分组讨论队形: 25
欣赏能力。 运动肢体姿势
的力量美(如如
何表现手臂的
力量美)
3、讨论健美操
运动作为热身
操时所应该遵
循什么样的一
种规律如肢体
的运动顺序等。
四 4、进一步 提高学生1、示范讲解 1、 无球步法手势练习 25
羽毛球水2、羽毛球 2、羽毛球步法2、 口令步法练习
平 1)羽毛球步法有那几种 3、 喂球练习
后场两侧移动3、掌握好步法4、 抛多球定点击球
击球 技术对以后在5、 抛多球不定点击球
2)结合后场高比赛中会起到6、自由组合进行单打比
空击球 怎样的作用。 赛
3、教学比赛
放松, 五 放松 提示、表扬学生根据所学过的放松法选5 恢复。 进行放松 择放松的形式
12
羽毛球教学教案 第7次课
认知目标:羽毛球教学的一般步骤 学习技能目标:羽毛球后场高空击球之劈吊球技术 目标 情感目标:团队精神、坚强的意志力。
1、热身运动 学习场地羽毛球场馆 2、羽毛球后场高空击球之劈吊球技内容 器材 羽毛球若干 术
教学1、热身运动 2、羽毛球后场高空击球之劈吊球技术 3、放松运动 过程
负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间
1、培养学集合队形:
生的团队1、集合快、静、一 精神以及1、课堂常规 5 齐。 组织纪律
性。
1、热身运动的
一般步骤
2、热身运动的1、提建议
1、提高学规律 2、与同学共讨1、由学生讨论推选出带
二 生的组织3、热身运动的解决遇到的难热身操的同学A 20
能力 作用 题 2、由A同学带热身操
4、口令在组织3、表扬鼓励
活动中所发
挥的作用
13
1、简单的比赛观摩
2、练习击高球模仿动作 (如挥拍练习),体会后1、引导学生与场高空击球要领。 老师进行教学3、靠近墙边练习挥拍动比赛,通过比 作,练习者站在墙边练习赛,让同学感受 1、劈吊球技术挥拍动作(握拍手靠近1、掌握羽劈吊球技术在 在比赛中发挥墙),但不许球拍碰到墙。 毛球后场比赛中发挥的 的作用 4、一对一直线定点挑高三 高空击球作用,从而激发25 2、如何去学习远球回劈吊球练习。 之劈吊球学习兴趣 劈吊球技术 5、也可选择发高远球回技术 2、示范讲解 3、教学比赛 劈叼球的练习。 3、表扬鼓励 6、自己找同伴进行教学4、鼓励同学在 比赛 教学比赛中充7、比赛不论输赢,以运分大胆运用劈用劈吊球技术得分多者吊球技术 为胜方,负方要表演10
个俯卧撑。
放松, 提示、表扬学生根据所学过的放松法选 放松 四 恢复。 进行放松 择放松的形式 5
14
羽毛球教学教案 第8次课
认知目标:羽毛球教学的一般步骤,羽毛球比赛中的主动与被动,如何去占据主动。 学习技能目标:羽毛球后场高空击球之扣杀球技术以及后场两侧步法。 目标 情感目标:与人合作并学会去教会别人羽毛球技术。
1、热身运动 学习场地羽毛球场馆 2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技内容 器材 羽毛球若干 术
教学1、热身运动 2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术 3、放松运动 过程
序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷
1、培养学集合队形:
生的团队1、集合快、静、 精神以及1、课堂常规 一 齐。 5 组织纪律
性。
1、由学生讨论推选出带
热身操的同学A
2、由A同学带热身操
3、每班选一位同学出来1、热身运动的
以班为单位带热身操。 一般步骤
2、热身运动的1、提建议
1、提高学规律 2、与同学共讨 生的组织3、热身运动的解决遇到的难 二 20 能力 作用 题
4、口令在组织3、表扬鼓励
活动中所发
挥的作用
各班站位:上图
15
1、简单的比赛观摩
2、练习击高球模仿动作
(如挥拍练习),体会后
场高空击球要领。
3、靠近墙边练习挥拍动 作,练习者站在墙边练习1、引导学生与挥拍动作(握拍手靠近老师进行教学 墙),但不许球拍碰到墙。 1、掌握羽1、扣杀球技术比赛,通过比 4、一对一直线定点挑高毛球后场在比赛中发挥赛,让同学感受 远球回扣杀球练习。 高空击球的作用 扣杀球技术在 5、也可选择发高远球回之扣杀球2、如何去学习比赛中发挥的 扣杀球的练习。 三 技术 扣杀球技术 作用,从而激发25 6、自己找同伴进行教学2、移动灵3、教学比赛 学习兴趣 比赛 活主动 2、示范讲解 7、比赛不论输赢,以运3、表扬鼓励 用扣杀球技术得分多者4、鼓励同学在 为胜方,负方要表演10教学比赛中充 个俯卧撑。 分大胆运用扣8、组织学生从中心位置杀球技术 运用并步或交叉步向后
移动到接近底线的位置
并模仿击球,击球后回中
心位置在重新开始,如此
重复多次。
放松, 提示、表扬学生根据所学过的放松法选 放松 四 恢复。 进行放松 择放松的形式 5
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羽毛球教学教案 第9次课
学习认知目标:羽毛球步法学习的一般步骤,方法。
目标 技能目标:掌握一般的羽毛球步法,能运用步法进行接发球、接杀球、接吊球等。
1、热身运动 学习场地羽毛球场馆 2、羽毛球基本步法、接发球、接吊内容 器材 羽毛球若干 球、接杀球技术。
教学1、热身运动 2、羽毛球基本步法、接发球、接吊球、接杀球技术 过程 3、放松运动
负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间
集合队形: 1、培养学
生的团队1、集合快、静、 精神以及1、课堂常规 一 齐。 5 组织纪律
性。
1、热身运动的1、由学生讨论推选出带一般步骤 1、提建议 热身操的同学A(不能是2、热身运动的2、与同学共讨上一次带操的同学)。 1、提高学规律 解决遇到的难2、由A同学带热身操 二 生的组织3、热身运动的题 20 3、每班选一位同学出来能力 作用 3、表扬鼓励 以班为单位带热身操。 4、口令在组织4、注意动作的4、各班自己找场地进行活动中所发创新。 热身。 挥的作用
17
1、模仿上网步的移动路
线进行练习
2、采用信号指示进行场
上步法移动练习
3、利用多球配合相应的
手法在场上打球,练习上1、通过教学比网步法。 赛引导学生进4、模仿正手、头顶后退行步法技术的步法移动路线练习 学习。 5、采用信号指示进行场 2、融合游戏、1、上网步法技上后退步法移动练习 丰富语言来激术 6、配合相应的手法在场 发学生学习的1、掌握基2、后场步法技上打球,进行场上后退步 兴趣。 三 本的羽毛术 法移动练习。 25 3、通过教学比球步法。 3、接发球、接7、强调每一次移动击球 赛引导学生进吊球、接杀球技后必须回到中心位置。 行步法技术的术 学习。 组织:以班为单位进行练 4、融合游戏、习,每班一个羽毛球场丰富语言来激地,同学之间对角线进行发学生学习的练习,5分钟一换。 兴趣。 1、通过教学比赛练习接
发球、接吊球、接杀球技
术。
2、5分一局,不计发球权,
输者退出比赛。如此轮
换。
放松, 提示、表扬学生根据所学过的放松法选 放松 四 恢复。 进行放松 择放松的形式 5
18
羽毛球教学教案 第10次课
认知目标:羽毛球步法学习的一般步骤,方法。 学习技能目标:中场平击球技术,后场高空击球,后场步法。 目标 情感目标:体验成功感,学会与人合作。 学习1、游戏平台 场地羽毛球场馆 内容 2、中场平击球技术 器材 羽毛球若干 教学1、游戏平台 2、中场平击球技术,后场高空击球,后场步法。 过程 3、放松运动
负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间
集合队形:
1、培养学1、集合快、静、
生的团队齐。 一 1、课堂常规 5 精神以及2、宣布课的内
组织纪律容,
性。 3、安全教育
游戏平台:
1、老鹰抓小鸡
2、贴烧饼 1、以班为单位自己选择1、提高学1、通过多样的3、跳绳 游戏类型。 生的组织游戏,融入到宽二 4、捉老鼠 2、同学之间相互配合,20 能力与创松、愉快的课堂5、鼓励学生回为游戏的完美提出更好新意识。 氛围中来。 忆以前玩过的的建议。
游戏,并带到课
堂中来。
19
1、组织学生从
中心位置运用
并步或交叉步
向前移动到接1、学生从中心位置运用
近左(右)发球并步或交叉步向前移动
线的位置并模到接近左(右)发球线的
仿击球,击球后位置并模仿击球,击球后
回中心位置再回中心位置再向后移动
向后移动至左至左(右)底线的位置并1、复习掌1、复习上网步(右)底线的位模仿击球动作,再回到中握羽毛球法技术 置并模仿击球心位置。如此重复多次。 基本步法。2、复习后场步动作,再回到中2、注意听讲 三 25 2、初步掌法技术 心位置。 3、随时准备回答老师提握中场平1、中场平击球2、示范讲解 出的问题 击球技术 技术的运用 3、分组练习 4、分组练习
4、巡回指导 5、四为同学一组进行练
5、表扬鼓励 习,5分钟一换。
6、捕捉成功合6、带动并帮助同学进行
作练习的范例练习。
进行表演 7、相互总结评论,提高
7、注意带动运击球的次数。
动技一般低的
同学进行练习,
特别是女生。
1、成体操队型自由散开
面向老师
2、听音乐,看示范
1、通过强劲的3、模仿老师
音乐让学生充4、尽量踩住音乐节奏
分放松 5、表情放松,全身心投
2、踩着音乐节入到优美的音乐中来。 放松, 四 舞蹈与放松 奏,进行十六步6总结队型:学生围坐于恢复。 5 舞蹈的练习,先老师周围如下:
示范,后让学生
模仿。
3、课后总结
20
羽毛球教学教案 第11次课
认知目标:如何通过羽毛球比赛去改善心理状态 学习技能目标:全面掌握羽毛球技术,并能够在比赛中运用这些技术 目标 情感目标:通过羽毛球比赛增强自尊自信,获得愉快感和成功感并有利于人际交往 学习1、游戏平台 场地羽毛球场馆 内容 2、教学比赛 器材 羽毛球若干 教学1、游戏平台 2、教学比赛 3、放松运动 过程
负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间
集合队形: 1、培养学1、集合快、静、
生的团队齐。
一 精神以及1、课堂常规 2、宣布课的内5
组织纪律容,
性。 3、安全教育
游戏平台:
1、老鹰抓小鸡
2、贴烧饼 1、以班为单位自己选择1、提高学1、通过多样的3、跳绳 游戏类型。 生的组织游戏,融入到宽二 4、捉老鼠 2、同学之间相互配合,20 能力与创松、愉快的课堂5、鼓励学生回为游戏的完美提出更好新意识。 氛围中来。 忆以前玩过的的建议。
游戏,并带到课
堂中来。
21
1、学生从中心位置运用 1、组织学生从 并步或交叉步向前移动1、复习掌中心位置运用25 到接近左(右)发球线的握羽毛球1、复习上网步并步或交叉步 位置并模仿击球,击球后基本步法。 法技术 向前移动到接 回中心位置再向后移动2、复习后场步近左(右)发球 至左(右)底线的位置并法技术 线的位置并模 模仿击球动作,再回到中仿击球,击球后 心位置。如此重复多次。 回中心位置再 向后移动至左 (右)底线的位 置并模仿击球 动作,再回到中 心位置。如此重 三 复多次 1、与同学进行比赛,充 分融入到比赛中来,可以2、通过教1、教学比赛 1、提示同学注35 减轻学习的压力或烦恼,学比赛改意比赛过程的 有利于人际交往。 善学生的享受。 2、与自己水平相当的同心理状态 2、自己去找对 学进行比赛,能充分展示手进行比赛 自己的能力,增强自尊自3、比赛过程中 信,获得成功感和运动愉尽量多用扣杀 快感。 球、吊球。 3、与水平较高的同学进4、总结比赛 行比赛,学会调节和控制 情绪。
1、成体操队型自由散开
面向老师
2、复习十六步,听音乐,
踩节奏
1、通过强劲的3、模仿老师
音乐让学生充4、尽量踩住音乐节奏 分放松 5、表情放松,全身心投 2、复习踩着音 入到优美的音乐中来。 乐节奏,进行十 6总结队型:学生围坐于四 放松, 5 舞蹈与放松 六步舞蹈的练老师周围如下: 恢复。 习,让学生模 仿。 3、课后总结
22
范文二:羽毛球教学教案
高中选项体育教学教案(羽毛球) 学习认知目标:了解教学内容的基本步骤
目标 技能目标:学会羽毛球反手网前球的技术动作
情感目标:培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质。 学习发反手网前球 场地羽毛球场
内容 反手击球 器材 羽毛球
教学游戏--------发反手网前球----------反手击球-----------下肢力量练习------------总结、放松 过程
序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 负号 间 荷
1、良好的组1、如何学好羽1、与同学探讨1、课堂常规
织纪律性及毛球技术,学好问题1,并对上整队、检查人数、宣布课
团队精神。 羽毛球的关键次课1000、800的内容、任务及要求 一 8 在那里, 米测验意义作
讲解。
12、团结协作 2、游戏:掷羽鼓励学生团结2、以组为单位进行游戏
5 毛球(6分钟 协作,提高命中3、按规则,胜者进圈轮
率。 换。
3、初步掌握3、反手发球技1、教师利用挂4、反手向上颠球练习。 二 2反手发球技术 图启发学生开5、两人一组用吊线球反
5 术 8、注:反手发动思维。 手挑球练习。
球技术是在身2、观察练习,6、对墙反手发球练习
体的左前方用及时语言鼓励。 7、在场地上正式发多球
反拍面击球的 练习
一种发球方式。 8、学生看挂图自主学习
同正手发球技 颠球
术一样,用反手 9、小组合作探究学习反
同样能发出各 手发网前球
种不同弧度的 10、小组讨论,发现问题
球;与正手发球 并想办法去解决。
所不同的是,反 11、学生认真进行正误比
手发球时动作 较
的力臂距离相 12、自评互评学习情况。 三 对要小,发球时
对球的控制力
更强,加之反手
发球动作更具
一致性、隐蔽性
和突然性,因此
在比赛中,尤其 练习站位(上图,一场共
4、掌握正手是在双打比赛 四组)
击高远球(变中被广泛采用。要求同学们在组织:四人一组,5分种
3向)。 在实战中,发球练习过程中打交换场地
0 方根据双打战直线打斜线相
四 术的特点和需结合,注意落点
要,常以发反手要刁。
后场平高球、后
场平射球和网
前小球为主。
5 增强上下肢1、让全身协调1、蛙跳的连贯1、蛙跳接力
力量 发展 性 2、俯卧撑比赛
五
2 放松 1、在同学面前小结、宣布下节1、小组进行放松并归纳
表现自己,放课内容 总结
六 松,表达自己想2、值周小组讲一条体育
表达的东西。 新闻
3、回首器材
范文三:羽毛球教学总结
校本课程羽毛球教学总结
复兴区箭岭路学校 王小丽
本学期羽毛球教学在学校领导的关心和全力支持下我校羽毛球取得了优异的成绩。在过去的这段时间里,我学到了不少新知识,也成长了不少。现就日常工作总结如下:
一、端正思想努力学习
在教学过程中明确本职工作,树立起责任感和事业心,这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体能消耗大,工作辛苦,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
二、严格训练严格要求
严格训练,严格要求,是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的,更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。训练后多与学生沟通,听取反馈意见。学生在接受老师的训练时,总是要注意教师的,因此我的每个动作,都要做到规范,做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的,教师必须首先做到,这样才能取得良好的训练效果。
三、狠抓体能和技战术
羽毛球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高,所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作,多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。带运动员多出去打一些比赛,和不同的对手多多交流,多吸取经验。
四、存在的问题
虽然我在努力完善自己,但目前自身还是存在问题的,归纳有几点。存在不足与今后打算:
1. 自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新,世界瞬息变化。
2.教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自
己。
不管怎样,我都会做好下个阶段工作的准备工作,我和韩老师努力把校羽毛球队建设成为一只最优秀的团队。同时我也会努力坚持下去,不断学习,改掉自己身上的不足,取得更大的进步。
范文四:《羽毛球教学反思》
羽毛球教学反思
汪晓斌
自从进高中以来我一直从事羽毛球教学,其目的有两个:一、想以羽毛球运动为抓手,实效开展学校的课间活动。二、以它为运动项目推动学生的终身体育的发展。
为什么这样说原因有以下几点。
一、经济实用。因为羽毛球运动的大众化很强,很容易开展,所需成本不高,一般学生家庭都能承受。
二、简单易行,想想它不需要什么特殊的场地和器械,只要一块平整的场地和一副球拍和一个球,就可以开展,学生在家就可以练习。当然它也存在着缺陷,就是受天气的影响,首先雨天室外可定不行,其次风的干扰。
三、这项运动的运动区域广泛,不论男女老幼都适宜,是一项大众化极强的运动项目。
通过几次课的教学,我发现教学中出现一些问题,同时也发现很多解决方法,可以化劣势为优势。
问题:1、学生的基础不均衡,个体差异很大。
2、学生原有的技术动作干扰着正确动作的形成。
3、教学中的环境因素的影响比较大(主要是风大)。
4、学生过高的激情导致教师示范讲解是学生不能集中注
意力听讲,在练习时动作错误。
解决方法:
1、针对学生基础不同,提出不同要求。对没有基础的同学要求其动作的规范性,从最基本的站位、持球、发球方式、击球方式界定标准,同时编排羽毛球操,潜化动作意识。
2、对学生产生已有动作的矫正,采用徒手不持球,挥拍线路的引导,击球点的高度以及击球是的发力顺序,同时对改变他的练习方式,将对练改成定点定位练习,从而达到规范动作的目的。
3、针对教学中外部环境干扰比较大采用多种方式提高教学质量,首先在教学初,以徒手练习为主。其次持球练习时尽力安排在不受风力影响的场地,如果实在不行,就开展对墙壁练习,这样以提高减小不必要的接法击球困难。第三开展多人对练,安排4-5人小组,尽力不让球落地,用力挥拍提拉,产生高球,让学生间距缩短,加快动力定型。
4、教学中学生因为对羽毛球的体验有了新的认识,产生了很高的学习和练习热情,往往忘乎所以的游戏和对抗对教师的讲解和示范会忽视,这是每一项学生喜爱的体育运动都会出现的问题。如何解决一直困扰着自己,这儿我采用非常规手段,教学计时积分制,每次教学练习时间规定,比如说给学生10分钟时间自主练习或者对练,时间一到,教师口哨示意停止。如果学生不停,我们采用积分,每次违规增加积分,达到一定积分,将被惩罚,没收球拍帮助老师监督同学练习和配合老师搞好服务。
以上只是在教学中的一点做法,存在不足,我想通过教学不断改进组织教学,不断探索早日让我校的羽毛球项目成为学校亮点。
2016年6月29日
范文五:羽毛球教学教案
羽毛球教学教案 一等奖
学生:三年级
教学 内容
人数:40 人
场地 器材
执教人:吴仔瑜
羽毛球若干
育才学校
羽毛球反手发球
羽毛球拍人手一块
教学 目标
认知目标:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,渗透相关的运动知识, 技能目标:通过教学,使 90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步了 解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能 力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。
教学重 难点 教学 程序
重点:羽毛球反手握拍时的手型 难点:击球时握拍的固定和击球方式的连贯 时 间 教 学 内 容 一、 课堂常规内容 1、 体 育 委 员 集 合 整 队。 2 2、 检查出勤人数、报 告教师及考勤。 3、 师生问好,宣布本 课的内容导入主 题。 组织、教法、学法与要求 教 师 活 动 一、执行常规 1、迎候学生 2、检查着装 3、布置任务 4、激发情绪 要求:眼神、语言亲切富有 号召力。
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
学 生 活 动 一、组织:指定场地 集合
开 始 部 分
△ 要求:明确本课学习 内容,集队做到静、 齐、快。 二、 教法: 1、 教师随音乐领做 2、 口令提醒、手势指挥动 作。 二、组织: 1、队形同上
二、准备活动: 1、队列队形 5 2、小游戏(反应练习) 方法略 3、羽毛球韵律操
2、随音乐节奏与教师 一起参与活动。
三、羽毛球反手握拍 握拍方法为:在正手握 拍法的基础上,拇指和 5 食指将拍柄向外转,食 指稍向中指收拢,拇指 内侧贴在拍柄的内侧棱 上或内侧宽面上。 1、示范讲解
★ ★ ★
三、教法和步骤
三、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★
△
☆ ☆ ☆ ☆
★
2、巡回观察、积极提示、及 时讲评、有机调整
1、仔细观察,认真听 3、组织练习 讲,反复模仿 2、认真练习
四、羽毛球击球技术 准备姿势 面向球网,两 脚前后站立(左脚或右 脚在前均可),上体稍 前倾,身体重心在前脚 上。右手反手握拍,左 手拇指、食指和中指捏 住球的二三根羽毛,球 托明显朝下(避免犯 规),球体与拍面平行 或球托对准拍面放在拍 面前方。
四、教法与步骤
四、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★
△
☆ ☆ ☆ ☆
★
1、讲解要求、动作示范、调 整队伍、宣布要求。
1、无球练习
2、组织练习、节奏控制、激 基 本 部 分 20 发球动作要领 击球时, 小臂带动手腕朝前横切 推送。发网前球时,用 力要轻,主要靠“切” 送;发平快球时,发力 要突然,击球时拍面要 有“反压
”动作 3、两人一组,相互配合 发兴趣、检查协调。
2、有球定点练习(辅 助教具)
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★
△ ★★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
4、分组练习
3、分组准确性练习 由小组长带领安排
5、比一比
4、分组对练 组 织
2 5 1
3
4
要求:深刻体会动作 要领,能够尽量连贯, 成功发到指定落点。 组织: 1、 游戏接力赛 (收器材) 教法: 结 束 部 分 2、调整并集合队伍。 1、讲解 □ □ □ □
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
6
3、小结。
2、赛一赛
要求: 1、认真思考障碍的摆 放 2、保持平常心
4、师生道别、下课,归 还器材 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评:从学生的反馈 2 中进一步掌握本课的教学情 况。 要求:身心放松,认 真反馈。
平均心率 运动强度
110 次/分 中等
练习密度 心理负荷
55% 良
课后 摘记