范文一:一个科学小实验
在我们的生活中,科学无处不在,如果没有了科学,我们的生活就会一团糟。而生活中,也会出现许多有趣的科学现象,究竟这些科学现象是怎样产生的呢?就让我们一起去看看吧!
今天我在电视上看见了一个有趣的科学小实验,名字叫做《让硬币浮起来》硬币怎么会浮起来呢?出于好奇,于是我想自己动手试试看,然后我在家里翻箱倒柜地寻找材料,玻璃杯在哪里呢?平时不需要的时候,到处都是,可现在却找也找不到了!我左翻翻,右看看,啊!原来藏在橱柜里呀!把玻璃杯装上水,让我想想,嗯,还有什么呢?噢!对了!还有最重要的硬币没有准备呢!于是,我又在家里到处翻来覆去的找硬币。过了一会儿,我满脸灰尘的走了出来,拿着十个亮亮的硬币。唔,全部都准备好了!现在,我就要“大展身手”,来做这个小实验啦!
我先把倒满水的杯子放在桌子上,然后用手拿起一个硬币,在水面上轻轻的一放,咦!怎么沉下去了?我又换了一种方式,用夹子把硬币夹起来,让夹子浸入水里,最后把夹子放开,结果还是沉下去了!再放!啊哈!这次浮起来了,然后我又做了一次,还是浮了起来。但这究竟是为什么呢?原来,液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。各部分之间存在着相互牵引的拉力,这种力叫做表面张力。如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上,由于硬币较轻,水的表面张力能承受住它对水面的压力,所以能浮在水面而不下沉。经过了几次试验和资料的验证,我信心满满,等待着妈妈回来,我要让她目瞪口呆。
这时妈妈回来了,我对满脸疲惫的妈妈说:“妈,来看我给里表演个魔术。”生拉硬拽的把她按到“观众席”上。一切准备就绪,啊!好紧张啊!看着妈妈满脸疑惑,我真害怕演砸咯!好在科学小实验有一定的道理,所以我没有必要太紧张。报出小实验的名字,我赶紧把第一枚硬币轻轻地放在了水面上,糟了,第一个硬币沉入了水底,我的心就扑通扑通地跳,看着坐在一旁满脸幸灾乐祸的妈妈,我的心里就没了一个底。第二个硬币又放了下去,咦,怎么还是不行?我又放了第三枚,耶!成功了!但是我要看看为什么前面两枚不行呢?啊!原来前面两个硬币都是一角的,后面一个是一分的!找到了原因,我还是很得意,毕竟通过这次科学实验,我又掌握了一些小知识。
在我们的生活中会出现许多的科学现象,就像今天这样,每一个科学小实验都会有一定的科学道理。让我们一起去探寻这些奥秘,一起去发现、去探寻这奇妙的科学吧!
????六年级:李静
范文二:一个科学小实验作文
一个科学小实验
同学们可知道,把一个生鸡蛋拿起至你的肩膀处那么高,再把你的手一松,会发生什么事吗?当然知道了!鸡蛋会掉到地上,打碎了呗!而我特制的生鸡蛋,却完好无损,并且还弹了上来,你知道,这是为什么吗?哈哈,不知道了吧!下面,就让我给你一一道来吧。
那天,我闲着没事干,就翻了翻最近订的杂志,然后在“玩转科学”的栏目看见了“摔不破的生鸡蛋”想不到,生鸡蛋有摔不破的时候!原来,只要将生鸡蛋放到醋里三天,就ok了。我非常的好奇:生鸡蛋真的会摔不破吗?就自己实验了一下。
我倒了一碗醋,放了两个生鸡蛋到倒满醋的碗里。起初,我发现生鸡蛋老是沉不下去,我还以为是碗太浅了,没有鸡蛋那么高。于是,我拿了一个杯子,把醋倒到杯子里,想不到,那鸡蛋好像硬跟我作对似的,还是沉不下去。看来,鸡蛋不会沉到倒满醋的任何器皿里呀!最后,我还是把生鸡蛋放回了碗里,因为碗的空间大,好观察嘛!
才过了一会儿,我就有点不放心生鸡蛋,便用筷子夹出其中的一个。因为我知道醋是有腐蚀性的。想不到,刚刚夹出来,我用手摸了一下,鸡蛋上外面的有一层皮竟然被我搓烂了,我也是刚刚才知道,原来生鸡蛋的外面还有一层东东,搓掉以后,生鸡蛋竟然变白了!就像煮熟的一样。看来,醋的腐蚀性还不小啊!
我又把生鸡蛋放到了醋里,大约过了20多秒,生鸡蛋的外壳上冒出了许许多多的小泡泡,就像倒可乐时的的气泡一样,但是没有那么多。
两天以后,我按捺不住好奇心,将生鸡蛋从醋里夹了出来,可是我又怕实验失败,于是,又将生鸡蛋放了回去。
终于等到了第三天,当我再次去“探望”鸡蛋时,它已经被小泡泡包围了。我便把鸡蛋从醋里夹出来,接着,再拿到洗手间洗干净。这时的鸡蛋摸起来软软的,我在往地上一扔,真的弹了起来!我十分疑惑,为什么生鸡蛋真的打不破了呢?我绞尽脑汁还是没有想出来,后来我想到了电脑,我上网一搜,原来是鸡蛋壳会变软,鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙(人的牙齿的主要成份也是碳酸钙),而醋是酸性的,其原理即是强酸制弱酸:醋酸制碳酸(碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水)。使钙离子游离出来,利用鸡蛋吸收,之后再把鸡蛋吃下去会能更好的吸收钙,不过也不能常吃,人体对钙的吸收还是有限度的,过分的补充会有反效果。这次实验真好玩,通过这次实验,我还明白了:无论做什么事情都要有恒心、有耐心。
【每天一笑】
儿子快放寒假了,跟住校的他通电话,告诉他:“在学校该吃吃,该喝喝,把身体养的棒棒的,咱好好过个年”。?
儿子迟疑了一下,小声问:“爹,你是不是准备把我杀了过年呀”?? 初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。
范文三:十一个趣味儿童科学小实验
十一个趣味儿童科学小实验
一,密写的“药水”
找一根葱,把下部的葱白截下来,用它在你的空白的纸上写上你的名字, 之后,等纸晾干,接下来,把纸放在火上烤一烤,你会发现纸上很快就显出 字迹来了。
你想知道这是为什么吗,原来大葱的汁液留在了纸上,能够让纸发生变化, 产生一种好象透明的薄膜一样的东西,由于这种东西比纸容易点燃,在火上一烤 ,纸没有燃它却先焦,葱白写的字也就清楚的显现在纸上了。
除了大葱汁以外,大蒜汁.洋葱汁等都可以做密写的“药水”,如果你和同学 做游戏时,要送一个重要的情报,可敌人的哨兵不准你带任何有字的纸通过, 你能从上边的实验想到什么方法来吗,
二,手掌上的“小洞”
手掌上有一个穿透的小洞,你却一点也不疼,相信吗,请你试一试,找一张 纸,把它卷成一个大约三厘米直径的纸筒,然后,用右手把纸筒放在右眼边,左手 伸展贴近纸筒,正对着左眼,注意,要二眼同时睁开向前看,右眼要努力看纸筒, 左眼要努力看左手掌或左手心,奇妙的事情发生了,左手掌上出现了一个与纸筒口 大小相同的“小洞”。
其实,手掌上的小洞,是由眼睛看东西时的错觉造成的,平时,我们的二眼同 时看一种东西,眼睛里正常只能形成一个物体的形象,而在这个小实验中,左右眼 分别看到的是二种不同的东西,可眼睛和大脑仍和平常一样,习惯的把左右眼分别的 看到的东西形象重叠成一种,因为这样,便产生了手掌上出现“小洞”的错觉。
在火车站或码头,如果你在的火车或轮船停着没有动,旁边的车或轮船开动时, 你却感到是自己的车或轮船开动了,这是怎么回事,这也是一种错觉。
三, 乒乓球复原
乒乓球瘪了,不能玩了,该怎么办呢,下边动手试试让它复原
工具百宝箱:一个瘪乒乓球.一个玻璃杯.沸水
游戏:把瘪乒乓球放入玻璃杯中,向杯中倒入沸水,可以看到瘪乒乓球慢慢的鼓起 来,变圆了。
游戏中的科学:这个游戏就是运用了人们常说的热胀冷缩原理,乒乓球里的空气,受热 膨胀,膨胀产生的挤压力能让瘪乒乓球恢复到原来的形状。
四, 魔力气球
把气球套在瓶颈上,气球就会魔力一样的变大吗,
工具百宝箱:一个汽水瓶,一只气球,一个装满了水的碗,一台冰箱。
游戏:把空汽水瓶放入冰箱冷冻,一小时后,从冰箱取出瓶子,把汽球的开口迅速的 套在瓶颈上,把瓶子放在装满了水的碗里,等待几分钟后,发现气球像有了魔力一样慢慢 变大了。
游戏中的科学:气球其实是让瓶子里的空气吹大了,瓶子放在冰箱里,温度非常底, 拿出来后,处于室温中,瓶子里的空气就因为吸收了外部空气中的热量而膨胀,于是 瓶子内部的空气体积就变大了,因而要向外出,所以吹大了气球。
五, 太阳能煮鸡蛋
不用火不用电也能把鸡蛋煮熟,你真是一个了不起的厨师。
工具百宝箱:一口装有热水的小锅,一个生鸡蛋,一张较大的铝箔,二十张旧扑克牌,一把
剪刀,一卷胶带,二十根细木棒。
游戏:选一个晴朗的天气,把装有热水的小锅放在阳光下的草地上,用剪刀把铝箔剪成二
十份,每份面积是扑克牌的二倍,把铝箔发亮的一面向外,包在扑克牌上,做成二十面小镜子,
然后在每个小镜子上粘一根细木棒,用胶带固定好,把小镜子插到草地里,调整好角度,让它
们把反射的光线聚集在锅里,把生鸡蛋放在锅里,一些时间后,锅里的水沸腾起来,几分钟以后,
锅里边的鸡蛋就煮熟了。
游戏中的科学:铝箔是一种不透光的材质,因而照过来的太阳光基本都让铝箔反射了出去,
调好了角度,这些被反射的光线聚集在锅里,产生了很大的热量,锅里的水吸收了这部分的 热量后,不会达到沸点而沸腾起来,鸡蛋也就被煮熟了。
六, 变色行动
把蓝色和绿色的糖球放进纸盒里,你还能分辨吗,
工具百宝箱:红色.蓝色.绿色糖球各一个,一个大纸盒,八张红色玻璃纸
游戏:取下纸盒的盖子,把红色.绿色和蓝色的糖球放入盒子里,用八张红色玻璃纸叠在一起构成过滤膜,盖在盒子上,
透过红色玻璃纸观察盒子中的糖球,发现一个糖球变成了白色,另外二个变成了黑色。
游戏中的科学:游戏中,红色蓝色和绿色糖球都神奇的变色了,原来,当白光投射到红色过滤膜上时,过滤膜反射了
光谱中的一部分红色光,而吸收了其它的光。因此,当你透过红色过滤膜观察时,你看到的
就是红光。当另一部分红色的光
投射到红色的糖球上时,大部分的光被反射出来,看上去象是白色的。当红色的光投射到蓝色和绿色的糖球上时,几乎没有光
被反射出来,所有的红光都被吸收了,因而糖球看上去都是黑色的。
七,流淌的光
把光线像流水一样倒出来,找一个朋友和你一起分享这奇妙的景象吧。
工具百宝箱:一个矿泉水瓶,几张报纸,一个手电筒,一把锤子,几根钉子,一个脸盆,橡皮泥
游戏:用钉子在矿泉水瓶子的瓶盖上打一个大洞,在瓶底上打一个小洞。用橡皮泥把二个洞暂时堵住,然后向瓶子中灌水到四分之三处,
盖好瓶盖,接下来,打开手电筒,放在矿泉水瓶的底部,使光线可以钻过瓶子。与你的朋友一起用报纸把矿泉水瓶和手电筒卷好,然后进入
一间黑屋子,去掉橡皮泥,倾斜瓶子,将水倒进一个事先准备好的脸盆里,这时,光线和水就一起流淌而出了,如里把手指插到瓶口的光流中,
光线就会变得和一条瀑布一样,随水弯曲着流淌而出。
游戏中的科学:我们知道,光线是沿着直线传播的,但也有例外的情况,在这个游戏里,我们把光和水混合在一起,光就会被水流不定向的反射,
因此,光线也就不在沿直线传播了,而是如我们眼睛看到的,随着水流做不定向的曲线运动。
八, 硬币的隐身术
硬币也会玩隐身术,一定要好好瞧瞧
工具百宝箱:一枚一元硬币,一个透明玻璃杯,一个装着水的脸盆
游戏:将一元硬币放入装有水的脸盆中,将玻璃杯微微倾斜,盖在硬币上,这时,你可以很清楚的看到杯中的硬币。将玻璃杯从水中取出,然后再
以垂直的方式盖下去,此时,我们无法再看见硬币的踪影了。
游戏中的科学:人必须借助光线的辅助,才能看到物体,我们以倾斜的方式盖上玻璃杯,杯中就会充满水,光线经过水以后,就会进入我们的眼睛,
因此我们可以看见硬币。而当我们以垂直的方式将玻璃杯压入水中时,杯中就会充满空气,此时光线经过就会被杯中的空气反射回水中,因此我们就
无法看见硬币了。这就是硬币的隐身术。
九,会变魔术的小鹦鹉
这里有一个会变戏法的魔术小鹦鹉,和你的朋友一起来见识一下它的魔力吧
工具百宝箱:一只不透明的长方形托盘,一张纸,几支彩色铅笔,胶水,一把装有水的水壶
游戏:在纸上用彩笔画一个可爱的小鹦鹉,然后用胶水把小鹦鹉粘在托盘里,等到胶水干了以后,把托盘放在桌子上,请你的朋友向后退,直到看不
见托盘中纸片上的小鹦鹉为止,然后你用水壶慢慢的向托盘中倒水。随着托盘中水位的升高,
小鹦鹉也好像慢慢长高了,你的朋友又看见了这只小鹦鹉了,
而其实无论是托盘中的鹦鹉还是你的朋友,都没有移动过。
游戏中的科学:没有加水前,你的朋友是看不到小鹦鹉是因为角度的关系,反射光线的反射角(等于入射角)还不够大,小鹦鹉反射的光线进入不到
他们的眼中,因此他们就看不到小鹦鹉了。而加水之后,光就要经过空气和水二种物质,就会发生折射现象,从而产生偏离,即当光从水中斜射到空气表面时,
折射光线偏离法线,折射角大于入射角,于是,光线就有机会进入你朋友们的眼睛里,这样他们就看到小鹦鹉了,原来,这并不是小鹦鹉的魔力啊。
十,万花筒
神奇的万花筒,摇一摇,就可以看到不同的图案,你玩过吗,
工具百宝箱:三片一模一样的镜片,一卷胶带,一张半透明的描图纸,颜色鲜艳的小纸片,一张硬卡纸
游戏:用胶带把三片镜片小心的粘在一起,形成一个三棱柱,要注意把镜面朝内。把半透明的描图纸剪成一个三角形,周围留一点点边,然后把描图纸粘在三棱柱的 底边,做一个三角形的盒子,然后,把颜色鲜艳的小纸片放进盒子里,同步骤二,用硬卡纸剪成一个三角形,贴在三角柱的顶面,并在这张硬卡纸上挖一个小洞,
如此,万花筒子就做成了。把万花筒朝向明亮处,透过小孔观看里边 的图案,非常漂亮,摇一摇,再看,又是另外一幅美丽的图案。
游戏中的科学:把万花筒朝向明亮处,光线就会从半透明的描图纸上透进去,照在彩色的小纸片上,彩色纸片上的光线被万花筒的镜面多次反射,形成美丽的图案, 而每次摇动之后,小纸片的位置就会发生变化,因而反射的光线也就会发生变化,从而形成不同的图案。
十一,摸不着的小球
看起来真实的小球用手却摸不着,你想体验一下吗,
工具百宝箱:一个塑料小球,一面凹面镜,一只手电筒,几根钉子,几根木条,一把锤子,一个纸盒,一把剪刀,一卷胶带,一根细棉线。
游戏:用木条做一个夹子,这样可以安全的放置凹面镜,用钉子把木条钉牢固。用剪刀把纸盒一个侧边剪掉,用胶带把小球用线吊在纸盒的顶上。把盒子放在凹面镜 前边的适当位置,使纸盒的开口对着凹面镜。打开手电筒,让光线从小球的侧面照过去。关闭屋里的电灯,从纸盒的后上方观察,上下调整凹面镜的位置,直到看到小球 为止。用手摸一摸镜子前的小球,摸不到。
游戏中的科学:根据光的折射原理,凹面镜也可以成像,如果我们把物体用东西遮住,在障碍物后边观察时,将会看到物体的像,但这个看起来似乎真实的像,用手却摸不着。
范文四:[科学小实验]一次科学小实验
[科学小实验]一次科学小实验 篇一 : 一次科学小实验
一次科学小实验 请记住本站的网址
星期六下午,我无意中发现了一个科学小实验。
先准备两个透明玻璃杯,然后,在两个玻璃杯里面,一个里面盛10,8的清水,另一个杯里方10,5的清水和10,3的盐水,有筷子把盐水搅匀,再在两个杯水里面同时放两个鸡蛋,这时,我发现了盛清水的杯子里鸡蛋是沉着的,盛清水的杯子里来的鸡蛋是浮着的,这是为什么,
我在电脑上查了一下;原来盐水的密度比水的密度大。举例:十斤的棉花和十斤一样重,但你把十斤棉花放在水里永远是浮着的,十斤铁就恰恰相反。还有一个例子:在世界的某个地方有个死海,四海里面没有任何活物,因为小鱼在四海上沉不下去,就死在海面上了,人躺在上面也沉不下去,……非常好玩~作文
这次的科学实验,让我满载而归啊~请记住本站的网址
一次有趣的科学实验 一次有趣的科学实验
星期天下午,我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:“嗨,同学们好,今天我们班又来了四个新朋友~”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。
啊~原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们:“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会知道鸡蛋的一个秘密~”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。
比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。第一轮即将开始,唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台,摆开阵势。“预备开始~”他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来,一圈,两圈,三圈,四圈……小个子的鸡蛋接连转了七圈,终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好,转了三圈。第三组也不甘示弱,可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了~
第二轮比赛开始了,唐老师又请了一个小不点,两个大力士,我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋,比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转,一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后,心想:这次一定要努力转,可鸡蛋就是不听使唤,还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好,一圈,两圈,可是转第三圈时,最最不想看到的事情发生了,只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上,摔了个粉身碎骨。同学们看呆了,嘴巴张成“O”字型,无法相信这是事实。接着,同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师,脸上充满了疑惑。作文
怪了,为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢,第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢,第三组的蛋与第一组
的也有区别吗,一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思,他把鸡蛋收拾好,向我们公布了鸡蛋的秘密:第一组的鸡蛋是熟的,转的方向一致,所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的,转的方向不一致,所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过,但没有熟透,刚开始蛋壳受力在转动,接着就转不动了。作文
有几位小朋友还是不太明白,唐老师又讲解了一遍:“因为熟鸡蛋扭动时,蛋白蛋黄全部一同被扭动,所以转得顺利。相反,生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是,蛋壳的转动就被蛋白拖慢了,所以转不动或停止转动。”哦,哦,我们都明白了~
这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识~
科学小实验 有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的,也就是这个道理,我还是有点不相信。于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。
记一次科技小实验盐水浮鸡蛋 星期五下午第二节还没上课,只见卓老师就左手提着一个塑料袋,右手端着一个装了大半缸水的玻璃
缸,来到教室的讲台前,把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想:老师的葫芦里到底卖的是什么药,
上课铃响了,大家都回到座位上坐好,焦急又耐心地等待着,只见卓老师把塑料袋打开,拿出一个鸡蛋放入水缸里,鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,一动也不动,接着卓老师又拿了一包盐,倒入一些玻璃缸里,又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌,随着卓老师的搅拌,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来,”心急的同学们议论纷纷。卓老师说:“别急了,等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声,同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐,再用尺子搅拌了一会儿,鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了~”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说:“我还能让鸡蛋浮出水面来呢~”同学们几乎停止呼吸,静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里,用尺子继续搅拌了几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出:“成功了~”此时,一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,可能鸡蛋在缸里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢,”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就浮起来。”
“哦~”同学们听了,恍然大悟。原来在我们身边,处处有科学,只要留心观察,就能找到。
“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。作文
科学实验 “56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下,科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是,今天同被他捎来的,还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁,透过稍蓝的外皮,我清楚地看到了里面组装好了的三角架,还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯,当然,还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天,我们做一个科学实……”“我,我,ME~“还没等老师说出“验”一字,同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了,不到5秒,右胳膊如被闪电电着,痛快地放在了左手之上。“嗯,嗯,这次不错,不错,那一个、那一个、那一个还有你,上讲台观察实验~”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸,一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台,又拿出了铁沙网盖上,盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下,温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度~”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度~”
天哪,才一分钟,度数涨得就这么快,我想,要是炒股者可以看到此实验,一定要想:如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊~过了7分钟后,只见烧杯中的水开始往上冒气儿,表面稍稍有点波动,温度是68摄氏度。在后来的一分钟里,温度上升地越来越慢,只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子,那是水分泌出来的,而且夹着它出来的,还有几点点小水泡泡,很小。三分钟又过去了,在这个期间温度计涨了11摄氏度~这时从水里冒出来的气
泡越来越急,有点旋转式,也似想急着争什么。五分钟过后,温度是89摄氏度~这时与水深平对视,可以看到从底卷起的一层层涟漪,比较模糊,似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度,比以前少了1厘米了~原来,那1厘米的水,都顽皮地由水蒸气升入空中了~当温度达到90摄氏度,同学们惊愕地说:“爆炸啦”而这时正巧下课铃声响了,可差点把我吓破了魂。
实验就这样结束了,说实在话,我是多么想看看温度达到100摄氏度时,同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊作文
我的一次科学尝试 大自然中无奇不有,一个微小的生物都能够激发我们无数的遐想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于观察的眼睛,就会发现,科学其实就在我们身旁并且与科学擦出智慧的火花~
这不,我就是在偶然间发现了鸡蛋在水中沉浮的秘密。
那是一个星期五晚上,因为有客人来,所以我在厨房里帮妈妈的忙。这时,妈妈叫我敲一个鸡蛋。我从橱柜里取出一个鸡蛋,正想把它们敲碎,没想到我的手一滑,鸡蛋就“咕咚”一声掉进了一只盛满水的汤碗里。令我惊奇的事发生了,鸡蛋居然奇迹般地浮在碗的中央。我愣了好一阵子,才疑惑不解地问妈妈鸡蛋浮起来的原因。可是妈妈正忙着,没有时间回答我的问题。
正所谓“行动是通往知识的唯一道路”,我决定自己亲自去做一次实验。我把鸡蛋放在另一个碗里,可是,鸡蛋却沉了下去。同一个鸡蛋,为什么出现了不同的情况,会不会和碗里的水有关,我决定刨
根问底:“妈妈,这碗里加了什么吗,”妈妈说:“这是鸡汤,里面放了盐。”妈妈的回答让我更加兴奋,我断定,鸡蛋浮起来的原因一定和盐有关。于是,我开始不断地往水里加盐,慢慢地,鸡蛋就浮起来了。为什么会有这样的现象呢,原来,鸡蛋的密度比盐小,却比水大,所以,只要在碗里的清水里放一些盐,待食盐溶解,水的密度比鸡蛋大时,把生鸡蛋放入水中,鸡蛋就会浮起来。我的结论是正确的,为此我感到很高兴。作文
虽然这个问题有了令人满意的答案,但是我觉得还有更多的问题等着我去发现。只要不断发现问题,用实践去证明一切,再加上自己独立思考,永远保持着一颗好奇的心,就一定能解决问题的答案。
科学小论文 星期天,我和妈妈一块儿做了个实验。
我按照妈妈的吩咐,拿来一个干燥的空玻璃杯,一个打火机,找来几支蜡烛和一些石灰水。
首先,妈妈取出一根蜡烛,小心翼翼地点燃它,竖拿着。蜡油顺着滴在了台子上。妈妈乘着蜡油没有凝固时,将蜡烛粘在台子上。然后,妈妈把一旁的空杯子照在上面。这时,蜡烛似一个乖巧的小孩一样,熄灭了火星。我看了以后觉得这个实验并不怎么奇特,但自己却又说不出什么理由,只好请教妈妈。
妈妈说,因为火在燃烧时需要氧气,而杯子把它盖住了,里头的氧气就受到了限制,很快火焰就会把氧气烧光,当杯子里没有氧气时,它就会熄灭自动熄灭了。作文
接着,妈妈把澄清的石灰水倒进烧杯里,再把它涮一圈倒掉,
烧杯壁就附着一层石灰水了。又把这个烧杯罩在火焰上,一会儿烧杯壁的石灰水就浑浊了。
“这是怎么回事呢,”我很纳闷。作文
妈妈听了,笑着说,你还是去请教电脑老师吧~
我一听,打开电脑查了起来,原来这是因为蜡烛燃烧产生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就会发生化学变化,生成不溶于水的白色固体碳酸钙。“哦,原来是这样呀~”我急匆匆地喊来妈妈,给她看了电脑上的说明。妈妈笑着说:“今天你有知道了一个新知识了。”
真是一次有趣的实验~以后,我还得多做些实验,多了解掌握一些科学知识!
记一次实验 记一次实验
在国外,有一片神奇的海,人称死海。即使不会游泳的人,在这海里,也不会淹死。为什么呢,据科学家考证,在这海中均富含盐份是其他海中的盐份的几倍,这样就能使人浮起来。盐水真有浮力吗?
今天,我带着疑问做了个盐水的浮力的小实验。我想看看死海到底是不是因为有许多盐而让人浮起来的,
材料我早已准备就绪:生鸡蛋、自来水、大杯子、半杯盐。首先将自来水装入大杯子里,这里的自来水就代表着死海,然后把鸡蛋轻轻地放入淡水杯中,我屏息凝重,只见鸡蛋没有什么变化,依然沉在淡水里,来回做了几次,都是一样的结果。这是,我猜想:为什么鸡蛋不会浮起来,难道它很重吗,我拿起鸡蛋,惦了惦,最多50克嘛。作文
不一会儿,我在淡水中,放了几勺盐,用筷子搅拌了一下,再慢慢地把鸡蛋放入杯里,我全神贯注地盯着鸡蛋从杯底缓缓地升了起来,浮出了水面,我喜出望外。但却让我感到很好奇:鸡蛋居然从杯底浮出了水面上,同一个鸡蛋竟会有如此大的变化,真是太不可思议了~
我的好奇心增大了,有放了几勺盐在大杯子里,搅拌了一下,我发现鸡蛋浮出水面的面积更大了,几乎快从杯里跳了出来。我惊讶不已,鸡蛋的体重变轻了,鸡蛋对盐的反应真是太大了。让我百言不能其解。作文
经过查阅资料,我才恍然大悟,原来,鸡蛋会对盐有这么大的反应,是因为盐水密度变大,浮力就变大,鸡蛋自然上浮。
从这小小的实验里,我获得了不少知识。做实验,既有趣,又长知识。以后我一定要多观察多探究,做一个生活中的有心人~
篇二 : 科学小实验
有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的,也就是这个道理,我还是有点不相信。于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一(]次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。
范文五:作文:一个小实验
一个小实验
戴蔓婷 (四年级)
早上我们来到小桔灯上课,老师说:“你们做过实验吗?”同学们说:“没有做过!”老师又说:“让我们今天来做实验吧!”同学们说:“好呀!”老师说:“那我们来做一次吧!”
首先,老师拿出一个杯子,在里面放几粒黄豆,接着在里面放点水,要刚好把黄豆淹没,然后让同学们做。最后,我发现,在水里泡久了,就会脱皮、变大,接着就变扁了。
刚开始,一粒粒的黄豆像一颗颗珍珠,也像一颗颗子弹,圆圆的,后来在水的浸泡下,一粒粒黄豆成了一个个小蕃茄的形状,好像在对我说:“主人呀,快点给我喝水,我快要渴死了!”
很快就要放学了,老师让我们回家继续观察黄豆的情况,下个星期来说说自己观察的经过。
那天晚上我做了一个梦,梦见我的黄豆种子发芽了,成了一棵参天大树,我好开心呀,在寻找果实!