范文一:论文中图标的插入方法
图表的插入及自动编号
第1章 样式的建立
1. 首先在文档中建立一个样式,样式名称为图表,样式属性如
图 1-1修改样式
2. 段落设置如
1
图 1-2段落设置
第2章 添加图片
1. 将需要在文档中添加的图复制到文档中,此时注意插入点的段落格式是1中设置的图表。
第3章 引用图片
1. 插入图表后,选中图表,点击插入——引用——题注,如图
2
2. 点击新建标签
3. 点确定
4. 勾选包含章节号
3
5. 点确定
6. 点确定,结果如图 3-1
4
图 3-1设置好的段落
7. 此后在插入点后面键入图(表)的名称。如图3-1设置好的段落。还可以移动文本框的位置,改动文字的对齐方式、改变字体及字号等。再次插入图时题注的添加方法相同,不同的是不用新建标签了,直接选择就可以了。Word 会自动按图在文档中出现的顺序进行编号。
第4章 图的引用
1. 选中题注中的文字,“图1-1”,在“插入”菜单选“书签”,键入书签名(书签名可以任意起,但是为了在引用时不出错,应该给其命名,书签名要和引用的图对应),点“添加”。这样就把题注文字“图1-1”做成了一个书签。
2. 在需要引用它的地方,将光标放在插入的地方(上一章中6. 是“如”字的后面),在“插入”菜单选“交叉引用”,弹出对话框中引用类型选“书签”,“引用内容”为“书
5
签文字”,选择刚才键入的书签名后点“插入”,Word 就将文字“图1-1”插入到光标所在的地方。在其他地方需要再次引用时直接插入相应书签的交叉引用就可以了,不用再做书签。
3. 这样就可以实现图的自动编号,当在第一张图前再插入一张图后,Word 会自动把第一张图的题注“图1-1”改为“图1-2”,文档中的“图1-1”也会自动变为“图1-2”。
4. 表格编号的作法与图相同,唯一不同的是表格的题注在表格上方,且要求左对齐。
5. 公式的编号略有不同,插入公式后,将公式单独放在一个段落,版式为“嵌入式”(Word 默认),光标放在公式之后,不要(注意是“不要”)选中公式,在“插入”菜单选“题注”,由于没有选中项目,所以“位置”一项为灰色,新建标签“公式1-”,点击“插入”,Word 就将标签文字和自动产生的序号插入到光标所在位置。在文档中引用公式编号的方法与图相同,此处不在赘述。
6. 公式的编号要求在右边行末,具体的方法在“制表位的使用”一节详细说明。以在序号后键入说明,比如“形态学膨胀运算示例”,还可以移动文本框的位置,改动文字的对齐方式等。
7. 当图表的前面插入图表或者图表所在的章节发生变化时,图(表、公式)的编号、文档中的引用有时不会自动更新,可以鼠标右击引用文字,在弹出的菜单中选“更新域”。关闭文档再打开Word 会更新所有的域。或者全选然后右击,更新域。
第5章 公式的引用
1. 论文里的公式要求单独放在一个段落,公式居中;按章节进行编号,编号用小括号括起来放在右边行末。首先输入公式和编号,公式的版式选择“嵌入式”,编号用小括号括起来。然后把光标放在公式所在的段落里,点击页面左上角的制表位图标,切换到居中制表位,用鼠标在水平标尺上大约中间的位置点一下,这样就放置了一个居中制表位在点击的地方,如果位置不合适还可以用鼠标拖动进行调节。再把左上角的制表位图标切换到右对齐制表位,用放置居中制表位相同的方法放置一个右对齐制表位在行末。
2. 设置好制表位后,把光标放在公式的前面,按一下Tab 键,这样就在公式的前6
面插入了一个制表符,此时公式以居中制表位为中心居中对齐,再把光标移到公式和左括号之间,再按Tab 键插入一个制表符,编号就跑到行末了。
7
范文二:[论文]图标运用在科学观察豌豆种植活动中的思考doc
图标运用在科学观察豌豆种植活动中的思考
王 婷
内容摘要:
本文通过幼儿园中班幼儿在种植豌豆生长过程中形态时,对根的绘画差异引起的思考,引出采用水培种植方式,同时运用图标观察记录,使得幼儿可以更加直观、全面地观察豌豆根系生长情况,论述在整个观察活动中运用图标记录引导幼儿正确观察,以及由此产生的教育教学思考。
关键词:
图标 观察记录 科学活动
一、图标记录种植豌豆观察活动中的意外
春末夏初的五月,我带领班上的孩子们在种植园地收获了油菜籽之后,就开始准备豌豆的种植。种植园地的教学用途是让孩子们了解植物种植的整个过程,在孩子们亲身参与种植的活动中,激发孩子们热切期待植物长大成熟的愿望,同时为后期的主动观察奠定基础。
孩子们都能积极地参与到翻地、松土、种植、浇水的劳动中,每天户外活动或散步时孩子们都会到种植园地绕一圈,看看自己种植的豌豆,或在老师带领下给豌豆浇水、除草。“小豆子在土里会长出来吗,”、“它什么时候才会发芽啊,”孩子们好奇地讨论着,期待着能早日看到破土而出的小嫩芽。
顺着孩子们的话题,我准备开展一次长期系统性观察,我就继续引导他们:“豌豆宝宝已经种下了,它什么时候会发芽,能够长多大,我们怎么才能更清楚地记住它们的长大过程呢,”孩子们在我的问题提出后进行了激烈地讨论,孩子们提出了好几种方法,意见不能统一。这时,我想到了可以运用图标方法定期对豌豆的生长过程予以记录。孩子们听到我的提议后都举手赞成。随后,我和孩子们确定要记录的内容——在豌豆发芽后,每隔3到4天采用绘画的方式给豌豆“拍个照”,记录下豌豆长出了几片叶子。
之后,每天下午户外锻炼结束后,孩子们都会去看看豌豆苗长高没有。这次观察记录活动进行了四周时间。幼儿定期观察豌豆苗的变化,在豌豆苗长出新叶子的时候孩子们会在自己的记录表上以简单绘画加写叶子数字、日期数字的方式记下豌豆苗生长的变化。
在第三周一次观察记录中,几个孩子的争吵引起了我的注意:
大宝:豌豆根不是这样的,你画错了。
乐乐:就是这样的,我奶奶择菜,我看到葱的根就是这样的。
大宝:豌豆根不是这样乱七八糟长的。
嘟嘟:根在泥巴里,想怎么长就怎么长。
乐乐:大宝,那你画一个豌豆根哎~
原来乐乐最近几次不仅画出了看到的豌豆苗,还画出了豌豆根,她画的豌豆苗下面四散地有许多根。大宝也画出了豌豆根,但他画的豌豆苗下面有一条粗粗的根,这条粗粗的根两侧有几笔根须,明显地和乐乐画的根不一样,如下图所示。
图1 乐乐 图2大宝
豌豆苗在泥土下面的根到底长得是什么样子呢,几个孩子的争论很快便引发了全班大讨论。一部分孩子同意乐乐的,一部分孩子支持大宝的,还有一些孩子很迷惑,不知道谁对谁错。乐乐和大宝关于豌豆苗根的争论本应是大班幼儿科学教学活动中“根的秘密”、“各种各样的根系”的教学内容。植物的根类型可分为直根和须根两种。直根系植物的根是由胚根长成主根。豌豆是直根系作物,大宝的记录是正确的。兴趣是最好的老师,既然豌豆苗的根能引发这么多孩子的注意力,孩子们迫切想探究根的秘密,那我就带领着中班幼儿提前探索一下根的秘密又未尝不可呢,
在孩子们争论不下的时候开始求助于我进行裁决。实践出真知,我没有直接回答孩子们提出谁对谁错的问题,而是引导孩子们自己去解决问题:“究竟是乐乐画得对,还是大宝画得对,咱们去把豌豆苗从土里挖出来看看不就清楚了吗,”于是孩子们就像飞奔的小火车一样拽着我跑到了种植园地,孩子们激动地围在我身边看我用小铲子挖出一株豌豆苗,我们小心地掸掉根上泥土,发现豌豆苗的根正如大宝画的那样。乐乐不甘心地还叫我再挖出另一株豌豆苗来验证,结果还是一样。孩子们都为这样的发现激动地欢呼雀跃,同时也困惑一个问题——豌豆苗的根为什么长得是这样的啊,
二、图标帮助幼儿探索豌豆根的秘密
豌豆根的生长过程到底是什么样的,根长在泥土里是看不到的,那么怎样才能观察到豌豆根的生长变化过程呢,就这个问题,孩子们又展开了激烈的讨论。幼儿用图标画出了自己认为的好办法,然后我就将孩子们的意见集中起来逐个展开讨论和评价。同时我还推荐了水培法,并向孩子们介绍了如何操作。最终孩子们确定了采用水培种植的方法,因为水培可以直接观察到豌豆的根。
我就据此画出了水培种植的新图标展示在自然角里。星期一在升旗仪式结束回到教室之后,我把准备好的4份豌豆(已经提前用清水泡制了24小时)分别发给4组幼儿开始做水培豌豆准备,方法如下:
1、准备好双层盘,下层托盘可接水,上层漏孔小筐可渗水。
2、在小筐内铺上一层新闻纸,接着用喷壶将纸打湿。
3、将泡发好的豌豆均匀地撒在筐中。
4、用一块湿纱布盖上,放到阴凉干燥的桌子上进行催芽。
豌豆发芽很快,次日白色的根芽就已经清晰可见;第四至五天,根芽已经长长,豌豆苗已经长出;第八天,能清楚地看到主根上长出了侧根;第十天,它的主根和侧根生长地很健壮;随后,豌豆苗长高,复叶,互生;第三周的时候,开始分枝,顶生小叶变成卷须。
这一次水培豌豆芽的周期相对土培短些,根的变化孩子们都能清晰地观察到,而且都能主动有序做观察记录。下图就是幼儿记录情况。
图3 某幼儿记录表
三、图标记录豌豆生长过程意外带来的思考
1、 图标便于幼儿清晰记录植物的生长过程,帮助幼儿探究和认识植物
在科学活动中,幼儿运用图标来记录植物的生长变化。在这个过程中,幼儿不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点,了解植物的生长过程及变化规律,而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和植物顽强的生命力,培养幼儿的好奇心和探究植物的热情,同时还培养
[2] 了幼儿爱护植物和对种植劳动的热爱。
2、 借助图标可以增进幼儿表达和交流自己“科学发现”的能力
《纲要》中在科学活动目标里提出:“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。幼儿用简单的图画和数字记录植物的生长过程,在一个月的时间里连续定期观察并用图标记录。在这个过程中每个人都有了自己的感受、体验和发现,都有一种表达的潜力和倾向,然后借助自己所画的图标能较清晰完整地和同伴交流分享自己的记录结果。
、 使用图标可以帮助幼儿基于事实、客观全面地进行科学观察活动3
伽利略、牛顿等人认为科学始于观察。科学的观察者应当忠实地记录下他所能看到、听到的东西。在第一次土培豌豆过程中,通过幼儿对泥土下面豌豆根的不同猜测中发现新的研究问题。幼儿新发现引出在水培豌豆活动过程,幼儿对于豌豆根的观察、发现和记录让幼儿养成尊重事实这样最基本的科学态度。
【参考文献】
1、 章丽主编《图标幼儿园课程实践新视角》,南京师范大学出版社2010年版
2、 刘占兰 《新<纲要>中的幼儿科学教育》,《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》,江苏教
育出版社2002年版
范文三:毕业论文的图标插入
毕业论文的图表
在毕业论文中,有时为了简捷、明了地说明问题,常用图或表的描述手段。图和表有其特殊的功能。它能够把用语言文字难以表述清楚的内容,简明地呈现出来;它能够节省文字,给读者以明朗、具体的印象。
1(图
图的类型很多,主要有曲线图、圆比例图、示意图、流程图、形象图、记录图谱六种。
(1)曲线图。它以坐标的形式,标明事物量的变化和变化的原因,如图一。这是一幅表示商品需求量与需求价格之间的关系图。纵轴 OP( 价格 ) 或横轴 OQ( 需求量 ) 之间呈现反方向变动的趋势 ( 通常情况下 ) 。
(2)示意图。适合于用来对事物作量的比较。它有纵式、横式两种样式。
(3)圆比例图。用来显示各种数字比例关系的统计图。把单位圆视为 100 %,各种成份的数量在整体中所占的份额在圆上的比例。
(4)流程图。把较复杂的理论体系和逻辑过程,用图式简明、清晰地表示出来。例如反映社会总供给与社会总需求关系的国民经济流程图。
(5)记录图谱。用来说明一事物随时间的发展而变化的图示。例如:股价指数变动图。
(6)形象图。用图象直接表示出来,使文字要表现的内容更具体化、形象化,给人以深刻的印象。例如:哈雷彗星与地球位置图。
图易于进行比较、说明问题。使用时应少而精,要绘制得清晰、简明、大方、美观,使人通过看图能够加深对内容的理解。另外,使用图一般应在图的上方或下方标明图的名称,图中内容的说明等。
2(表
表的种类较多,主要有示意表、统计表、说明对照表等。
(1)示意表。
(2)统计表。例如: 1970—1980 年发展中国家木材产品人均消费量表
(3)说明对照表。例如: 1983 年世界人口增长的主要国家比较表
使用图和表,目的是“言少而事丰”,节省文字增加内容,以直观手段加深读者印象。使用时,一定要目的明确,通盘考虑。
范文四:我的电脑中没有光驱图标
我的电脑中没有光驱图标
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发布时间:2006-10-04 01:46
1
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...
经常会发现有光驱标识符丢失的现象,这里的标识符指的是“我的电脑”中带有光盘标记的图标。如果您是电脑发烧友,经常更换自己的电脑配件,当更换到光驱时,就更可能遇到更多的光驱丢失问题。
通常,Win 95需要DOS下的光驱驱动程序识别光驱,而Win 98可以自动检测并使用光驱。但实际中,光驱图标的丢失是很平常的事情,没遇到类似问题的比较少。恐怕,Win 95的智能有时显得很低能。虽然光驱图标丢失的情况有很多种,但解决方法不外乎这样几种:
1、根据“解铃还需系铃人”的原则,仔细分析在此之前所做的工作,按照该工作的要求做适当的准备工作或修改,就可以解决问题。比如在430主板上安装DMA 33接口的驱动程序,应该按照说明,把DOS下的实模式的光驱驱动程序先注释掉,否则可能造成光驱不能使用或无法识别(即光驱图标丢失)。
2、选择“关闭系统(U)...”、“重新启动并切换到MS,DOS方式(M),”,然后键入Win,回车后系统重新启动,可以解决大部分光驱丢失问题,这样可以迫使系统重新检测全部硬件。之所以称为绝招,是因为可以取得95,的治愈率。
3、无论是Win 95还是Win 98,光驱的控制与硬盘的控制是一体的,所以,删除“设备管理器”中的“硬盘控制器”然后重新启动电脑,都有可能恢复对光驱的识别。
4、对于Win 95系统,请检查是否系统上安装有DOS,如果有DOS ,请检查Autoexec.bat和Config.sys中是否有光驱的驱动程序。因为Win 95一直在监视DOS的两个开机文件,一旦这两个文件中有光驱驱动程序,Win 95就会接管过去。因此,如果您无意中把DOS系统下的光驱驱动程序删除了,Win 95中的光驱则有可能就会丢失。而Win 98不再关心DOS,主动识别光驱。
5、在DOS下重新执行Win 95的安装程序,选择“恢复被破坏的文件”方式(可以节约时间),通常就可以重新找回光驱。如果还不可以,就要选择“覆盖全部文件”方式了;如果采用Win 98系统,采用上述方法都不奏效,只能重新安装系统了。
值得注意的是,在“控制面板”、“系统”、“设备管理”中,如果只选择“刷新”按钮,是无法找回光驱的。
下面是各种情况的解决方法:
1、TX主板DMA 33驱动程序造成
由于Win 95不支持Intel TX 430主芯片组,需要主板所带的TX驱动程序驱动,因此,如果不事先把DOS的两个开机文件中光驱的实模式驱动程序注释掉,开机后可能会使光驱丢失,当然也可能有别的故障发生。这里主要指光驱丢失的情况。
如果系统还能启动,可以把实模式驱动注释掉。如果注释掉后,故障依旧,可能是与光驱本身冲突,请检查主板驱动光盘上关于DMA 33的文件中,是否把您的光驱型号放在测试通不过的光驱列表中了。如果是这样,您只能卸载驱动程序了。
如果是Win 98,系统并不是自动安装DMA驱动程序的。要安装主板上的驱动程序也可能造成光驱丢失的情况,您最好卸载该驱动程序,并把Win 98的DMA 33驱动程序安装上,建议您在20X及以上的光驱上使用。如果卸载需要光驱,请把“硬盘控制器”删除掉再重新启动。
2、DOS下的驱动程序没安装
通常,在DOS下人们会安装光驱的驱动程序,但有的时候会因为意外的原因丢失这些驱动或造成残缺不全,因为DOS下的光驱通常由Config.sys中的CD,ROM.SYS(可能是其它名称的SYS文件)和Autoexec.bat中的Mscdex.exe两条命令构成,缺一不可。丢失一个或全部就可能导致Win 95的光驱图标丢失。在这种情况下,重新在DOS下安装一下光驱的DOS驱动程序就可以了,再进入Win 95,光驱图标就恢复了。
3、注册表被修改
有的时候,在安装一些应用软件或使用Clean Sweet等清除注册表垃圾的文件后,光驱图标也没有了。通常只要把注册表恢复就可以了,恢复方法是在Win 95下把System.da0和User.da0覆盖System.dat和User.dat。恢复之后,请使用上述方法2或3。
4、病毒造成
一些病毒在无意中导致了光驱图标丢失,而在杀毒软件清除了病毒之后,有时可以恢复光驱,有时则不能恢复光驱。若光驱图标仍然没有出现,这时使用方法2或方法3。
5、开机就发现光驱丢失
如果在此之前没有作过任何其他事情,请检查光驱连线是否正常。
6、修改分辨率后的光驱丢失
通常可以使用方法2解决。
7、不良光盘导致
这通常是一种临时性光驱丢失,就像蹲在地上突然站起来眼前一片漆黑一样。过一会儿就好。您的再次启动就可以解决这个问题。注意,有的人认为通过读一张质量好的光盘可以解决这样的问题,往往徒劳,因为经常的情况是这样,随后的光盘一张都不能读,简直就像光驱坏了一样。
8、光驱图标被删除
有的人不小心把光驱图标删除了,这时的现象,通常是“资源管理器”中还有光驱图标,您可以先检查“回收站”。把它直接恢复。如不成功就使用方法3。
9、窗口太小
当您打开“我的电脑”后,发现窗口中没有光驱的图标,而使用上述多种方法也解决不了问题,这时您应该把该窗口放到最大,您可能就看到光驱了。因为有时窗口太小,无法看到多个图标。这经常能欺骗很多电脑用户。实际上,光驱根本没有丢或早已经恢复了,只是打开的窗口太小,实际光驱标识在窗口内,把窗口放大就可以看到。
10、老光驱
一些新的PII主板配备部分8x以下光驱时可能会出现问题,即时有时无。有些情况甚至使用Win 98的万能光驱也无法识别。记得有一款名字以M打头的光驱,必须使用Acer的一个光驱驱动才能驱动。但安装后经常无缘无故丢失图标。
DMA导致光驱异常
电脑高手,也无法解决,特请教专 家解救。该机的BIOS为AST专用,和通常的电脑不一样,百思不得其解。望专家指点迷津。
A.通常在16x以后的光驱才开始支持DMA。但估计8x光驱并没有损坏。最近我也发现一些奇怪的现象。即使用正版的Win 98盘安装,在安装结束前,大约剩余11分钟时总死机。但使用其他的Win 98却可以直接安装。正版Win 98在安装时就使用FAT 32格式,但其他的直接使用FAT 16格式,该电脑原来也是使用FAT32分区。在一次打印后,正常关机再开机就死机了。该电脑在新的硬盘上也出现在11,处死机的现象。主板上已经就剩下显示卡了,应该没有其它干扰。请再重新分区、高格后使用无病毒盘以FAT16格式安装,即使使用8.4GB以上的硬盘,使电脑先可以使用。新的光驱在别的电脑上检查过吗,
1 C盘空间越来越小
1 U盘制做DOS启动盘
1 Windows XP无法启动的原因
1 如何使C盘的空间增大
1 30秒清除Windows系统所有垃圾
1 PQ调整分区容量
1 U盘故障
1 电脑使用变慢七大原因 1
..1
范文五:任务栏中常用图标的找回
找回丢失的 windows 任务栏图标之快速启动栏
快速启动栏位于开始按钮的右侧,默认包含了显示桌面, IE 等图标,它简化了你对这些 程序的访问方式以及 IE 窗口的打开方式。如需你的电脑在任务栏上没有快速启动栏,请执 行以下操作将其显示出来:在任务栏的空白区域内单击鼠标右键,指向 ” 工具栏 ” ,单击以勾 选 ” 快速启动 ” 。
找回丢失的 windows 任务栏图标之显示桌面
快速启动栏中的 ” 显示桌面 ” 图标非常有用。当桌面被窗口盖住时,单击该图标可以迅速最 小化所有打开的窗口,露出被盖住的桌面。然后, 你就可以使用桌面上的图标了。 如果该图 标丢失,恢复的方法也不麻烦:单击 ” 开始 ” 按钮,再单击 ” 运行 ” ,在 ” 打开 ” 框中键入半角字 符 ”regsvr32 /n /I:u shell32〃,按下回车键,当系统提示注册成功时,单击 ” 确定 ” 按钮。
找回丢失的 windows 任务栏图标之语言栏
语言栏是我们输入汉字或字符时不可或缺的好帮手, 因为要切换中英文输入法就离不开语 言栏。如果语言栏没有显示出来,请按以下操作请其出山:
1、依次单击 ” 开始 /控制面板 /日期、时间、语言和区域设置 /区域和语言选项 ”
2、单击 ” 语言 ” 选项卡,在 ” 文字服务和输入语言 ” 下,单击 ” 详细信息 ” 。
3、单击 ” 设置 ” 选项卡,在 ” 首选项 ” 下,单击 ” 语言栏 ” 。
4、选中 ” 在桌面上显示语言栏 ” 复选框
5、连续三次单击 ” 确定 ” 。
找回丢失的 windows 任务栏图标之音量控制
通知区域是任务栏上在任务栏按钮右边的区域。 通知区域会显示时间, 也可以包含快速访 问程序的快捷方式,例如 ” 音量控制 ” 和 ” 电源选项 ” 。其他快捷方式也可能暂时出现,它们提 供关于活动状态的信息。 例如, 闺怨文档发送到打印机会出现打印机的快捷方式图标, 该图 标在打印完成后消失。 ” 音量控制 ” 图标在通知区域显示为一个小喇叭的样子。 使用这个图标, 你可以方便地更改音频硬件的播放音量,以下的方法可以找回不见的该图标 ”
1、 依次点击 ” 开始 /控制面板 /声音、语音和音频设备 /声音和音频设备 ”
2、 单击 ” 音量 ” 选项卡,在 ” 设备音量 ” 下,选中 ” 将音量图标放入任务栏 ” 复选框。
3、 单击 ” 确定 ”
找回丢失的 windows 任务栏图标之网络连接
使用通知区域中的网络连接图标可以访问基本连接和统计信息, 还可以快速断开拨号连接 等。在网络连接图标消失后,可用下述方法找回:
1、 依次单击 ” 开始 /控制面板 /网络和 internet 连接 /网络连接 ” 。
2、 在 ” 名称 ” 下,单击需要的网络连接,然后在网络任务下,单击更改此连接的设置。
3、 单击常规选项卡,选中连接后在通知区域显示图标复选框。
4、 单击确定。
找回丢失的 windows 任务栏图标之时钟
时钟图标能够让你随时掌握时间, 这在时间就是效益的今天是很有必要的。 以下的方法可 以让时钟总是显示在任务栏中:
1、 右键单击 ” 任务栏 ” 的空白处,再单击 ” 属性 ”
2、 单击任务栏选项卡,选中显示时钟复选框
3、 单击确定。
找回丢失的 windows 任务栏图标之电源选项
节约能源是一个永恒的话题, 提醒您通过电源选项你可以修改电源管理设置, 随时达到节 约电力之目的。以下方法让 ” 电源选项 ” 按钮显示在通知区域:
1、 单击 ” 开始 ”–” 控制面板 ”–” 性能和维护 ”–” 电源选项 ” 。
2、 单击 ” 高级 ” 选项卡,然后选中 ” 总是在任务栏上显示图标 ” 复选框。
3、 单击”确定”
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