的计划书
初三新学期到了,你是否在苦恼计划书不知该如何写呢?下面小编为大家整理推荐了初三新学期计划书,欢迎大家前来阅读。
初三新学期计划书范文一
新的学期又开始了,虽然本学期进入了紧张的中考复习阶段,但是指导团的学习还是不能放松的。
本学期伊始,老师们就已经制定了详细的规划,我将它与自身实际结合起来确定了如下计划:
一、 优化学习过程。参加活动前有准备,有独立的思考;活动时全情投入;活动后积极反思,及时总结。
二、 建设学习共同体。我们九年级组的各位学员都面临中考总复习,此次计划中的试卷讲评对我们来说是最有针对性的。我要抓住李慧雯的试卷讲评课及霍敏老师的讲座的契机,争取在这一教学点上有所突破。
三、 提高写作教学水平。写作教学是语文教学的一个难点也是无法回避的重点。我们的学生平时阅读量不够,积累少,我在平时教学中常有束手无策之感,上次听了曾宪一老师的讲座深受启发,希望本学期孙杰老师的写作教学讲座能使自己的能力有一定提高。
初三新学期计划书范文二
1.空闲时间多看课外书,每天记1,2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。
3.每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。
4.循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。
5.认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。
6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。
7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。
初三新学期计划书范文三
回忆昔日,在飞逝的日子里,每一刻都是值得留念。其中的一大部分学习,占具了历史的辉煌,也有低谷的堕落。飘零的秋季,一切,从头开始!
又是熟悉的字眼新学期,这将会是充满着战斗的绝杀,从漫不经心的小学到懂得珍惜的初中,而从稚气未脱的初二转格了,变了,初三到了,残酷的现实,我们都必须一一面对!
目标就是前进的基础,有了新的计划就是新的起航!谁不希望自己能够成为第一?谁不希望让父母骄傲?又有谁不希望自己能够成为夺目的亮点?对,我们都想,但成功的背后是要付出艰辛的汗水,甚至泪水,还有一如既往甚至加倍的努力。我会的,一定朝前走!
改正自身的缺点会更益学习。曾经的我,爱睡懒觉,还爱玩乐,但在这个学期开始,我会养成好的习惯,尽量让自己早起。早起的鸟儿有虫吃。所以为了自己,就要不顾一切的努力!既然无法改变环境,又不甘落后,那就从改变自己开始。
课前预习,课堂学习,课后巩固,三者都要兼得。预习,也不能三心二意,更不能敷衍了事。课堂,要积极发言,即使是再简单的问题都要去回答,去演板。因为这样可以提提神,在走
动的过程中活动了筋骨。这样也就不会在接下来的课上感到有点疲惫或者无聊。如果错了,老师能及时帮我纠正。课后的巩固,是不可缺少的。除了学校发的作业,还有自己买的资料都要去写,因为这样长期的持之以恒,才能成为一种习惯,多练才可以提高成绩。
上学期的物理没考好,应该是没学好。所以这学期一定要多下苦功在这科上,绝不让它拖后腿。英语也没有达到原来的目标,这学期一样要多听多练多说,提高这科的成绩。数学,没有理由说,没有借口错,仔细点,认真点,快一点,问题也不会大。语文,目标定为100。化学,新的一科不能落下。政史,继续保持。不敢保证能不能获得第一,但我会力争第一。一个字:拼!
读书让我冲淡自己的忧愁与烦恼,读书让我看到了未来的希望,读书让我明白了许多哲理初三,是拼搏的奋斗,是放飞梦想的翅膀,迎接新挑战的时刻!
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新学期工作计划书怎么写
新学期工作计划书怎么写
新学期工作计划书怎么写2017-02-04浏览:分享人:龚庆欣手机版
新学期工作计划书怎么写?下面小编与大家分享新学期工作计划书的写作范文~欢迎阅读参考~希望能够帮助到大家。
新学期工作计划书_1 本学期~我要发扬上学期的优点~弥补上学期的不足~为使今后的教育教学工作取得更好的效果~现计划如下:
一、做好学校的安全工作
安全工作是学校工作的重中之重~我要努力听从校长安排~积极配合、支持校长的各项工作~特别是安全工作更是绝对服从。时刻留心学生的安全~始终把学校师生的安全放在首位。为了提高师生的安全意识~本学期要组织各班级召开开学安全班会、家长会~还要组织开展一系列活动:防火演练、地震逃生演练、饮食安全等等~努力提高学校师生的安全意识~做好学校的各项安全工作。
二、关爱学生~无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是关爱学生。爱孩子~就是爱我们的工作。尊重学生的人格~建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中~我对学生要本着关心爱护
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与严格要求的原则~不偏袒优秀生~更不歧视差生~要爱得有方~严得有度~特别是对后进生~决不讽刺挖苦他们~更不体罚和变相体罚他们~要善于发现学生身上的闪光点~并为他们创造展示自我的机会。帮助学生树立信心~耐心矫正学生不良的行为习惯。在工作中要有“四心“~即爱心、耐心、信心、恒心~以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚~坚持不懈的做好自己的本职工作。
三、加强修养~提高素质
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板~甚至吹毛求疵~但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师~肩负着教书育人的双重任务~要想出色地完成教育教学任务~不仅要具备精深的专业知识~还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域~用丰富的知识武装自己的头脑。为了能够更好地完成本职工作~无愧于学生、家长及社会的期望~无愧于人民教师的光荣称号~今后~我要继续加强学习~努力提高自己的专业知识和专业素养~尽快提高教学水平;同时~深入学习与本职工作有关的知识及教育教学理论~悉心了解学生的年龄和心理特征~为顺利开展工作奠定基础。另外~在搞好教育教学工作的同时~还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好~不断陶冶自己的情操~做一名高素质的人民教师。
四、以身立教~为人师表
于永正大师说过:“教育的别名叫影响”。教师的一言一
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行时时、事事、处处影响着学生。 教师的工作对象是学生~教师的思想、行为、作风、仪表、
气质随时都感染和影响着学生。因此~我一定要“美其德~慎其行”。凡是要求学生做到的事情~自己必须做到。工作中~时刻注意自己的形象~带头遵守学校的各项规章制度~积极参加各项活动及公益劳动~为学生树立良好的学习榜样~同时~也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
五、加强学习~提高认识
每一个人~无论从事什么职业~都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺~它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前~我只知道埋头工作~总是希望把工作做得尽善尽美 ~但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远~因而急于求成却无济于事~事与愿违。因此~我首先要加强学习~认真领会《新课程标准》中的各项内容~让《新课标》的要求深入我心~只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向。
本学期我要从自我做起~本着爱岗、敬业、爱生、奉献、遵守各项规定的原则~严肃认真地做好本职工作~经得起新生事物的考验~大胆尝试~不断地进行自我反思~总结经验~吸取教训~虚心向领导、同事、学生学习~取人之长~补己之短~努力提高自身素质~完美自我~使自己的教育教学工
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作有新的突破、有更好的发展。
以上计划总的来说就是:大力支持、积极配合领导的工作~干好自己的本职工作~努力做一个让领导放心、家长满意、同事赏识、学生喜欢的合格教师!
新学期工作计划书_2 在不经意间流逝~转眼间~一学期的教育教学工作又接近尾声。每天站在教室的讲台上~面对班里的孩子~总是有说不完的话~做不完的事。提起笔来~又不知道如何总结。本学期~在学校领导和同事们的帮助下~我顺利的完成了本学期的教育教学工作。 一年来~没有轰动的大事~也没有令人亮眼的轨迹~但在平凡的教育教学生活中~却给予我更多的思考!回顾这一学期~有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结~借以促进我今后工作的进一步提高。
一、以身作则~脚踏实地
我们常说:态度决定一切。的确如此~工作是一个人施展自己才能的舞台~无论做什么工作~只要脚踏实地、静下心来做~总有收获。本学期~我遵守学校的各种规章制度~早到校~晚离校~从不因为个人的私事而影响了工作~认真扎实地做好教育教学常规工作~在落实常规中寻求突破。学期初~我认真制定各类计划~在教学过程中~我认真钻研教材。在课堂上~我从学生的实际出发~努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中~力求用活教材~实践新理
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念~增加课堂教学的吸引力~增强学生学习的兴趣和学习主动性~力求让我的语文教学更具特色~形成自己独具风格的教学模式。
同时~对待不同的学生~我采取不同的教育帮扶方法~给予特殊的照顾。例如~利用课余时间~辅导学生~有针对性地制定帮教计划~有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上~采用多提问~多检查~及时疏导~及时反馈~努力提高后进生的文化基础知识。同时~在班级中开展互帮互学小组~进行一帮一的学习活动~使学生端正思想~互相学习~互相促进~形成你追我赶的良好学习氛围。
二、规范作业~认真批改
完成作业的多少不能衡量一个学生优劣~布臵作业的多少更不能看出一个老师高低。规范作业~轻负高效~是新课标的要求~也是每个教师必然的选择。在这一学年~无论是语文课还是科学课~我从来没让学生重复抄写三次以上的词语~也从来不会以作业作为处罚学生办法。每次作业~我总要精挑细选~有选择、有层次~努力让每个学生都能从作业中享受学习的乐趣。每次作业完成后~我会认真批改~特别是对待差生。同时~一有进步~即使很小~我也及时地表扬他们。经过一个学期~绝大部分的同学都有进步~但是还有反复~我就不断地进行教育和疏导~要允许学生在行为上有反复。
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三、形成班级特色、树立榜样
首先~通过班会、晨会、校本课对学生进行思想教育~使学生能养成良好的班风、学风。其次~抓好班干部队伍建设。高年级~好的班干部队伍~往往能成为班主任的得力助手。所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容~鼓励他们大胆开展工作~使班干部能在同学中树立起威信~成为同学学习的榜样。第三~努力协调各科~努力形成我班体育、习作的优势和特点。
四、加强学习、学无止境
一学年来~我积极参加各类学习~深刻剖析自己工作中的不足~找出自己与其他教师间的差距~努力提高自己的政治水平和理论修养。同时~服从学校的工作安排~配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
五、不足与反思
20PC学年~在学校领导关心、同事的帮助下~虽然本人取得了一定的一些成绩。但回顾一学年~也有诸多不足~为今后努力的方向:
1、加强自身基本功的训练~特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练~注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心~多点爱心~再多一些耐心~使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育~使学生不仅在课堂
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上集中注意力学习~课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫~努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华~一份秋实~在本学期的工作中~我付出的是汗水和泪水~然而我收获的却是那一份份充实~沉甸甸的情感。我将一如既往地勤勉工作~务实地做事. 新学期工作计划书_3 一.指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据~遵循语文教育的规律~顺应学生的身心发展特点~致力于构建开放而有活力的语文教材体系~倡导自主、合作、探究的学习方式~全面提高学生的语文素养~培养创新精神和实践能力~促进每个学生的全面发展~为他们的终身学习、生活和工作~在语文方面奠定基础。
二、学情分析
我班现有学生20人~其中男生14人~女生6人。由于他们各自的家庭不同~家庭教育、经济基础等因素都不同~因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出~学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活~学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书~扩大了识字量~丰富了课外知识~并积累了很多词语~为学习语文知识提供了很大的帮助。但
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是依然有几位同学学习语文的态度不正确~不喜欢读书~认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心~相信在我们师生的共同努力下~我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系~倡导自主、合作、探究的学习方式~着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力~培养创新精神~促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题~围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天~丰富多彩的学校生活~热爱祖国~怎样看问题、想问题~友好相处、团结合作~关爱他人~保护环境、爱护动物~热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛~避免了局限性。教材内容贴近儿童生活~体现时代特点~具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四,五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系~构成一个有机的整体。识字的形式多样~有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇~内容丰富~体裁多样~语言生动~对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音~多音字随文注音~生字在当页文下列出~注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图~以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现??鼓励学生探究发现~引导学生了解汉
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字的特点及构字规律~掌握识字的方法;日积月累??引导学生积累好词佳句~优秀段篇~复习学过的字词~进行语文基础知识的综合练习;口语交际??在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台??给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后~安排了六篇选读课文~供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字~有450个。生字表(二)是全册要求会写的字~有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外~在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
四、教学目标
1.复习巩固汉语拼音~能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字~会写350个字。要求认识的字能读准字音~结合词句了解意思~不作字形分析~不要求书写。要求会写的字能读准字音~认清字形~理解意思~正确书写~练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望~在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯~书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法~学习用部首查字法查字典~培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读~对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片
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段。
5.能联系上下文和生活实际~了解课文中词句的意思~在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物~能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识~能认真听别人讲话~听懂主要内容~能主动与别人交谈~讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方~有礼貌。
9.对写话有兴趣~能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式~学习写日记。
五、教学重难点:
重点
1、会写350个认识的字~认识、读准字音~认清字形~理解字词在语言环境中的意思~正确书写~练习在口头和书面表达中运用。
2、认识450个常用字~读准字音, 结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点:
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1、提高识字能力~巩固识字~继续养成良好的写字习惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3、培养写话有兴趣~能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
六、教学措施
(一)教学内容方面。
1.要注意把握同组各部分内容的内在联系。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而~教师备课时~要注意每组教材在内容上的联系~从整体上把握教材内容~设计教学方案。如第一组~《秋天的图画》之后~学习伙伴说:“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来~办个展览吧!”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。学到这里~就要布臵学生画秋天~收集描写秋天的好词佳句~用落叶做书签、贺卡等~为举办作品展览做准备。
教师要创造性地使用教材。比如~《黄山奇石》课后~学习伙伴建议大家收集黄山奇石的图片~“语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。教师要根据当时、当地和学生的实际~活用教材~随时利用身边的语文教育资源~丰富语文教学的内容与形式~拓宽语文教学的渠道。总之~教
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师备课时胸中要有全局~创造性地设计教学~创造性地进行教学~做到既符合教材编写意图~又不拘泥于教材。使教学充满活力。
2.识字和写字教学应注意的问题。
本册教材仍遵循识、写分步~多认少写的原则。这样既有利于提早阅读~又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字~发现生字与熟字的联系~用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字~鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点~教师要发挥创造性~设计活泼多样的教学方法~在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字~提倡在同学之间的交流与合作中进行。如~做组字、组词游戏~一起制作生字、词语卡片~互相交流课外识字的途径及成果。
在识字的要求上~不要“一刀切”~要承认学生个体的差异。识字首要的是认识。因为~识了字就能阅读~所以~要求认识的字能在语言环境中认识就可以了。但还要鼓励学有余力的学生多识一些字。做到下要保底~上不封顶。不必要求每课生字人人过关后再学下一课~要允许个别学生发展得慢一些。
3.阅读教学应注意的问题。
阅读教学~首先要重视朗读的指导~在学生读正确、流
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利的基础上~指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的~而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上~自悟出来的~有了语感读出来的。朗读的方式要多样~如~分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读~等等。
进行阅读教学~要鼓励学生独立思考~质疑问难~鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读感受的时间。要尊重学生的独特感受~不要拘泥于教学用书中的提示~只要学生的感受合情合理~就应该予以肯定。
在课堂教学中~对提问一定要精心设计~问题既要有思考价值~又要能引起学生兴趣。要尽量减少提问的数量~改变简单的“问答式”的教学方式。要鼓励学生互相释疑~合作释疑~培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
4.口语交际教学应注意的问题。
教材中的八个口语交际~内容与本组专题有密切联系~且贴近学生生活~学生会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好准备。教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导~放手让学生交流。学生交际时~教师要注意倾听~发现语病~要以适当的方式予以纠正~规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言~及时给予肯定~使学生的思维更加活跃~自由、愉快地参与口语交际~使口语交际
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课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。
除专设的口语交际课~教师应在平时的课堂教学中~有意识地培养学生的口语交际能力~要鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际~不断提高学生的口语交际能力。
5.开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源~开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系~可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂~也可以带领学生走出校门~走进自然、社会~走进沸腾的生活~使学生在生活中学语文、用语文。
6.关于生字的注音问题。
本册教材中的生字一律注本音。有些字与其他字组成词语时~要读轻声或变调(如~庄稼的“稼”应读轻声;黄澄澄、红彤彤的后两个字~应变读为一声)~教师用书中都作了提示~请老师们在教学中予以注意~即教生字时按本音读~在课文中按轻声或变调来读。
(二)学习习惯方法指导
1、在教学中~积极提倡自主、合作、探究的学习方式~以提高学生的能力~发展学习思维。课堂上尽量创造机会~用优生的学习思维、方法来影响差生。
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2、合理地安排时间~开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式~以达到与教学的同步进行。
3、多以激励的评价方法~采用多形式的竞赛~激发学生的求知欲~提高学生的兴趣。
4、及时与家长联系~了解学生的学习情况和行为习惯。
七、学期教改研究专题
通过校本培训~能使自己更新观念~树立现代化教育理念~优化结构知识~[ 课~件]培养创新精神和时间能力~能成为一名师德高尚~素质良好~适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型教师。
二年级的孩子应该要写一段完整的话~因此本学期~我着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下:
1、抓住课文中的空白点~引导孩子写话。
2、围绕单元主题~引导孩子读好课外阅读~积累好词佳句。
3、每单元的写作训练~认真实施、批改。
4、坚持写日记~从生活中提炼素材~让孩子有话可说~有话可写。
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新学期工作计划书怎么写
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新学期工作计划书怎么写
新学期工作计划书怎么写?下面PINCAI小编与大家分享新学期工作计划书的写作范文,欢迎阅读参考,希望能够帮助到大家。
新学期工作计划书_1 本学期,我要发扬上学期的优点,弥补上学期的不足,为使今后的教育教学工作取得更好的效果,现计划如下:
一、做好学校的安全工作
安全工作是学校工作的重中之重,我要努力听从校长安排,积极配合、支持校长的各项工作,特别是安全工作更是绝对服从。时刻留心学生的安全,始终把学校师生的安全放在首位。为了提高师生的安全意识,本学期要组织各班级召开开学安全班会、家长会,还要组织开展一系列活动:防火演练、地震逃生演练、饮食安全等等,努力提高学校师生的安全意识,做好学校的各项安全工作。
二、关爱学生,无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是关爱学生。爱孩子,就是爱我们的工作。尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒优秀生,更不歧视差生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,
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并为他们创造展示自我的机会。帮助学生树立信心,耐心矫正学生不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好自己的本职工作。
三、加强修养,提高素质
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成教育教学任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习与本职工作有关的知识及教育教学理论,悉心了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
四、以身立教,为人师表
于永正大师说过:“教育的别名叫影响”。教师的一言一行时时、事事、处处影响着学生。 教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、
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气质随时都感染和影响着学生。因此,我一定要“美其德,慎其行”。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。工作中,时刻注意自己的形象,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
五、加强学习,提高认识
每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我只知道埋头工作,总是希望把工作做得尽善尽美 ,但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远,因而急于求成却无济于事,事与愿违。因此,我首先要加强学习,认真领会《新课程标准》中的各项内容,让《新课标》的要求深入我心,只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向。
本学期我要从自我做起,本着爱岗、敬业、爱生、奉献、遵守各项规定的原则,严肃认真地做好本职工作,经得起新生事物的考验,大胆尝试,不断地进行自我反思,总结经验,吸取教训,虚心向领导、同事、学生学习,取人之长,补己之短,努力提高自身素质,完美自我,使自己的教育教学工作有新的突破、有更好的发展。
以上计划总的来说就是:大力支持、积极配合领导的
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工作,干好自己的本职工作,努力做一个让领导放心、家长满意、同事赏识、学生喜欢的合格教师!
新学期工作计划书_2 在不经意间流逝,转眼间,一学期的教育教学工作又接近尾声。每天站在教室的讲台上,面对班里的孩子,总是有说不完的话,做不完的事。提起笔来,又不知道如何总结。本学期,在学校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的教育教学工作。 一年来,没有轰动的大事,也没有令人亮眼的轨迹,但在平凡的教育教学生活中,却给予我更多的思考!回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、以身作则,脚踏实地
我们常说:态度决定一切。的确如此,工作是一个人施展自己才能的舞台,无论做什么工作,只要脚踏实地、静下心来做,总有收获。本学期,我遵守学校的各种规章制度,早到校,晚离校,从不因为个人的私事而影响了工作,认真扎实地做好教育教学常规工作,在落实常规中寻求突破。学期初,我认真制定各类计划,在教学过程中,我认真钻研教材。在课堂上,我从学生的实际出发,努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的语文教学更具特色,形成自己独具风格的
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教学模式。
同时,对待不同的学生,我采取不同的教育帮扶方法,给予特殊的照顾。例如,利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互相促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
二、规范作业,认真批改
完成作业的多少不能衡量一个学生优劣,布置作业的多少更不能看出一个老师高低。规范作业,轻负高效,是新课标的要求,也是每个教师必然的选择。在这一学年,无论是语文课还是科学课,我从来没让学生重复抄写三次以上的词语,也从来不会以作业作为处罚学生办法。每次作业,我总要精挑细选,有选择、有层次,努力让每个学生都能从作业中享受学习的乐趣。每次作业完成后,我会认真批改,特别是对待差生。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。
三、形成班级特色、树立榜样
首先,通过班会、晨会、校本课对学生进行思想教育,
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使学生能养成良好的班风、学风。其次,抓好班干部队伍建设。高年级,好的班干部队伍,往往能成为班主任的得力助手。所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓励他们大胆开展工作,使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。第三,努力协调各科,努力形成我班体育、习作的优势和特点。
四、加强学习、学无止境
一学年来,我积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
五、不足与反思
0PC学年,在学校领导关心、同事的帮助下,虽然本人取得了一定的一些成绩。但回顾一学年,也有诸多不足,为今后努力的方向:
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基
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础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。我将一如既往地勤勉工作,务实地做事.
新学期工作计划书_3 一.指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二、学情分析
我班现有学生20人,其中男生14人,女生6人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的
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对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四,五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现??鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及构字规律,掌握识字的方法;日积月累??引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文
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基础知识的综合练习;口语交际??在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台??给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有450个。生字表(二)是全册要求会写的字,有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
四、教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,
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在阅读中主动积累词语。
.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。
五、教学重难点:
重点
1、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
、认识450个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。
、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点:
1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。
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、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
六、教学措施
(一)教学内容方面。
1.要注意把握同组各部分内容的内在联系。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而,教师备课时,要注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案。如第一组,《秋天的图画》之后,学习伙伴说:“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来,办个展览吧!”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。学到这里,就要布置学生画秋天,收集描写秋天的好词佳句,用落叶做书签、贺卡等,为举办作品展览做准备。
教师要创造性地使用教材。比如,《黄山奇石》课后,学习伙伴建议大家收集黄山奇石的图片,“语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。教师要根据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学
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充满活力。
.识字和写字教学应注意的问题。
本册教材仍遵循识、写分步,多认少写的原则。这样既有利于提早阅读,又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字,鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点,教师要发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字,提倡在同学之间的交流与合作中进行。如,做组字、组词游戏,一起制作生字、词语卡片,互相交流课外识字的途径及成果。
在识字的要求上,不要“一刀切”,要承认学生个体的差异。识字首要的是认识。因为,识了字就能阅读,所以,要求认识的字能在语言环境中认识就可以了。但还要鼓励学有余力的学生多识一些字。做到下要保底,上不封顶。不必要求每课生字人人过关后再学下一课,要允许个别学生发展得慢一些。
.阅读教学应注意的问题。
阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的,而是在学生入境入情、充分
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阅读、感悟的基础上,自悟出来的,有了语感读出来的。朗读的方式要多样,如,分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读,等等。
进行阅读教学,要鼓励学生独立思考,质疑问难,鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读感受的时间。要尊重学生的独特感受,不要拘泥于教学用书中的提示,只要学生的感受合情合理,就应该予以肯定。
在课堂教学中,对提问一定要精心设计,问题既要有思考价值,又要能引起学生兴趣。要尽量减少提问的数量,改变简单的“问答式”的教学方式。要鼓励学生互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
.口语交际教学应注意的问题。
教材中的八个口语交际,内容与本组专题有密切联系,且贴近学生生活,学生会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好准备。教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导,放手让学生交流。学生交际时,教师要注意倾听,发现语病,要以适当的方式予以纠正,规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言,及时给予肯定,使学生的思维更加活跃,自由、愉快地参与口语交际,使口语交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的
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过程。
除专设的口语交际课,教师应在平时的课堂教学中,有意识地培养学生的口语交际能力,要鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际,不断提高学生的口语交际能力。
.开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
.关于生字的注音问题。
本册教材中的生字一律注本音。有些字与其他字组成词语时,要读轻声或变调(如,庄稼的“稼”应读轻声;黄澄澄、红彤彤的后两个字,应变读为一声),教师用书中都作了提示,请老师们在教学中予以注意,即教生字时按本音读,在课文中按轻声或变调来读。
(二)学习习惯方法指导
1、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。
、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅
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导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。
、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。
、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。
七、学期教改研究专题
通过校本培训,能使自己更新观念,树立现代化教育理念,优化结构知识,[ 课~件]培养创新精神和时间能力,能成为一名师德高尚,素质良好,适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型教师。
二年级的孩子应该要写一段完整的话,因此本学期,我着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下:
1、抓住课文中的空白点,引导孩子写话。
、围绕单元主题,引导孩子读好课外阅读,积累好词佳句。
、每单元的写作训练,认真实施、批改。
、坚持写日记,从生活中提炼素材,让孩子有话可说,有话可写。
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大学新学期计划书怎么写
大学新学期计划书怎么写
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这一学期是一个重要的开端,是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时,我必须以全新的姿态去迎接她,让她成为我不断进步的基石。总结了上一学期的学习,发现了很多问题。具体情况如下所列:
,1,没有找准学习方向,对于学校的情况没有深入地考察和评估;
,2,个人学习方法没有成形,处在随机状态,课内课外都是一个模式,存在着学而不解的问题;
,3,盲目自信,自我妥协,对于学校存在的严重的教学问题置之不理,没有采取强硬的自我保护措施;
,4,手机上网频繁,影响了正常的休息,破坏了日常的作息结构,对学习造成了很大的负面作用;
,5,个人业余爱好占据了大部分思维活劢,使得学习进程大为减慢,对与业的学习兴趣也出现了较大的波劢。还有很多问题未能一一列出,只选取其中五件较典型恶问题作为参考,希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题。现在看来,上学期的就学是一次极严重的
失误,这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然,面对失误,呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中,一个新的尿面,需要我们用快乐的双手去打开。虽然,这次失误给我带来了很多经济上的困难,但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头,反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒,这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考,全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学习和生活秩序,从而更有信心地去钻研和创新。以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标,我将分几个方面来说明,计划如下:
第一,就学方面。这次重新选择学校就读与业,是符合我的早期意愿的,主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则:一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响,名气,;五是要考察该校的教学情况和校园的环境,住宿,活劢场所,教室,实训场地等,;六是要询问该校的招生要求。以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后,下一步就是开展学习了。
第二,学习方面。谈到学习,就难免要和课堂联系起来,这是片面的看法。对于一优秀的学生来说,学习意味着多方面的发展。也就是说,学习不光是学习书本上的理论,更重要的是学习做人和做事。书本上的知识,莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的,而这兴趣的主人,,我们无一例外都在叐兴趣的左右。这里,我有个经验,就是对于
仸何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心,努力地去探索他们,从观察入手,在不各方询问中加深认识,用思考得出明确的结论,全面的体会周围各种事物存在的意义,毫不挑剔地面对一切,这对于学习与业本身是非常有益的,对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说,学习不分场地,不分老幼病残,不分尊卑贫富,不分国界种族,这就是在说学习的性质,,无处不在,丏可以通过本能的需求来获得。学习的方法可以根据当天的课程安排而定,一般以自学为主、课堂为辅,而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难,不可丢三落四,一旦怠慢成性,疑难就越聚越多,到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累,只有把学习的方法和实际的行劢结合起来,才有可能学好与业。学习与业,应把基础知识和重点课题结合起来,做到同时互补;学习与业,要了解该与业的宏观知识体系,并制定出大致的课程结构,从而列出他们的先后顺序,以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习与业,要始终以围绕与业的技能要求来开展学习,特别是基础知识的温习,更要紧贴与业的所需,这样,与业才会学得
得透彻、学的牢靠、学的与一。学习态度也是不可戒缺的一环。作为年轻的我们,把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灱的反应,是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态,如何塑造和保持良好的心态,是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造,重在心灱的感悟、意识的强化。在生活中,在学习中,在不人交往中,在工作中,我们都在用心灱承担着一切,这是应该注意的
一点,因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔,目标越高,灯塔所发出的光亮就照得越进,然而光的强度就越减弱。作为与业来讲,学习是有局次的,获得的技能有深有浅,关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人,便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人,就肯定能运用机械制图。从这点可以看出与业恶特性,就是具有明显的阶段性,而非一个整体。所以,学习与业时的目标设置,应注意到这个特性,根据自身的实际能力设置阶段性的目标,而这些目标的“终点”就一定要符合与业的最高学术水平,否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。学习做人体现在整个日常学习和生活中,她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了不大众的联系,以获得生存的地位,但这只是人的本能,更重要的是,做人的体现出人的道德素质,她迎合了社会潮流,她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位,是值得我们注重的。可以想象,一个人没有了道德素质,就算与业技术学得怎么好,也是不叐欢迎和认可的。所以,我们的学习,不能片面,要内外兼容,与业和做人并进,理论和实际应用同步,基础和难点互补,而做到这些,除了勤奋,还需要坚定的意识和信心。
第三,生活方面。学习是为了以后更好的生活,这是所有学着的一致追求。而当下的生活,我们有该怎样计划呢?这无疑是一个极费心思的“家务事”,而事实并不如此。可以说,生活是重复的,我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最后一次合眼,所经历的生活大致都是相同的,无非就是起床、早操、上课、活劢、用餐、自习以及睡觉之类
的常规事项。可以看到,生活的重复并不等于我们学习的重复。然而,这种生活的重复极易造成我们学习形态的重复戒消退,由于人的惯性思维,对于重复的事物总会以常定的方式对待,缺乏全新的创新的认识。所以说,怎样处理好生活不学习的关系便尤为现实,再进一步说,学习需要在生活的固有框架中不断发幻角度和位置是有必要的,重要意味着原地踏步走,学习当然不能得到长足进步了。生活是我们生存的过程,所必需的是物质上的和精神上的,不发的是物质,发得是精神。排除物质上的需要,单讲精神高度是愚蠢恶作为,单讲物质上的富足,而忽视精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们,物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要,是不能相互逆反,应相互补充和协调。生活是我真正的家园,有了向往,有了珍重,生活对于我才是丰富和和谐的。当然,心灱的和谐,是生活和谐的关键保证。以上所述是我的新学期的计划,总体上看是不完整的,但主要的问题还是做了具体的分析,依我目前的认识,也只能尽量做得完备些为好了。
一个具体计划的执行,是离不开我们自身的意志的,把计划的意志同我们的意志结合起来,便是一执行计划的保证,我想,这一点无比重要,在所有结论的末尾,我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性,我们计划的事项才能达到预期的目的。谢谢。
新学期计划书怎么写 (共2篇)
新学期计划书怎么写 (共2篇)
新学期计划书怎么写计划一:说来惭愧,上课好几周了,居然连一个学习计划都还没有,实在惭愧,要不是三叶草工作组催着要交学习计划,我至今都还在迷迷糊糊中过日子呢,忙?那只是一个借口而已。下面是我这学期的学习计划:1.把专业课程学好,包括操作系统,微机原理,计算机网络,XML,信息安全与理论(掌握一些概念性的东西和原理)和信息论与编码。这些课程一定要学好!2.把VC学好(包括
Windows API 和MFC),主要是打好基础,以便大三下学期能够很好地运用VC。3.熟悉Linux基本操作。4.熟悉一些简单的网络攻防和网络安全相关的知识点,还有木马5.抓紧时间,努力,奋斗!大三一年很重要,要学的东西很多很专业,压力肯定也很大,要有心理准备!另外,下面是我生活计划和人生观点:1.众生平等,并不存在所谓的高低贵贱。2.狂妄自大有救,自卑没有救。3.从容,无限的从容。4.绝对不否认自己的人生态度,原则高于一切,有些事当作,有些事不当作,我很平凡但是绝不平庸。5.从教训中汲取经验,记住教训。6.从另外一个角度来思考问题,在心情不好,情绪低落,忧郁的时候尝试着开导,安慰自己,善待自己。7.每一次挫折之后都能够比以前更坚强。8.生活是美好的,我很热爱生活。计划二:在本学期, 我的计划是把我的成绩不好的几门课程在这一学期能够进步。在课堂上认真听讲,课下认真完成作业,并且把该背的都背过了,不能到最后才背,要先提早下手,这样才会取得更好的成绩。其次是微机一级B考试,我要充分做好考前准备,争取考一次就过关。所以我要在以后的微机课中抓紧时间做好准备,争取多做一些题,这样才有把握考试过关;再就是我的英语,练习好英语,多做英语pease的往年考试题,争取在今天六月份能否顺利考取英语一级,并且我还要在学校的新概念英语班中每节课努力做好笔记,认真听取老师在课堂上讲的每一句话,在班里的
英语课我也会认真听讲,又不会的问题下课后问老师,这样我想我的英语成绩和英语一级考试都会顺利过关。我还要多学习一些额外的英语知识,多学一些单词,这样才能在以后雅思考试中考出理想的成绩。我还要在额外的课外时间里多学一些知识,来充实自己的大脑,和在钢琴方面,我希望在本学期我能向XX级发出进攻。在课余时间多练练曲子来让时自己充实起来,而且多做一些有意义的事情,是自己的课余时间充分利用起来。以上就是我的本学期计划,我相信如果我能认真遵守各项计划的话,拿我的愿望就一定会达成。当然, 我也会朝着自己制定的目标而努力。#2楼回目录学生会新学期计划书新学期计划书怎么写 | 2016-07-13 10:30在新的学期里,我们学生会在总结之前学期的工作经验的基础上,将进一步贯彻我系学生会的优良传统,坚持“团结、务实、创新”的工作精神,紧密围绕学生会“自我教育,自我管理,自我服务”的方针,加强内部建设,激发自身活力;维护学生权益,以培养学生的综合素质为重点;营造良好的学术文化氛围,开展丰富多彩的文娱体育活动,继续用我们的创意和努力为同学们服务,为老师服务。其日常工作主要有以下三方面: 1、参与管理学校。作为群众性组织,学生会可充分发挥与全体学生密切联系的优势,参与学校对学生的管理工作。学生会可在班级学生管理、年级学生管理中发挥自身独特的作用。 2、组织实施各项有益于学生身心健康的活动。
一方面,学生会是学校和系部开展各项学生活动的得力助手和参谋;另一方面,每届学生会应有计划、有组织地开展一系列文娱、体育、卫生、社会实践等活动。 3、上下沟通,传递信息。学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带。学生会作为学生的代言人,有责任通过正常渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议。新学期主要活动:1. 开展学生会内部的整顿和学习活动。完善管理体制,提高工作效率。2. 为新同学在军训期间提供服务,使他们尽快融入到大学生活中来。3. 各部门相互配合,筹备和开展迎新生晚会。4. 准备学生会的新一轮纳新。5. 对学生的学习和生活,进行督促和管理。6. 组织学生进行体育比赛。如:篮球、足球、羽毛球、校园越野等。7. 组织学生进行文艺比赛。如:朗诵、歌舞、书画等。8. 组织安排团日活动,以社会实践为主要内容,最终以晚会形式向学生进行活动的汇报并鼓励参与的同学。9. 组织各专业,是自己专业情况而定,开展师生交流活动。10. 各部门配合,组织节日的庆祝活动或者互动活动。11. 各部门做期末总结,面向广大学生和全体老师。12. 根据学生意愿,安排组织假期的社会实践活动。活动目的:1. 进一步提高学生会成员的组织、安排、学习等各方面能力。2. 让学生与学生会拉近距离,亲身参与到学生会的工作中来。3. 营造良好的学习气氛,让学生从枯燥乏味的学习中摆脱出来,培养学习的兴趣,寻找学习的乐趣。4. 督促学生进行高
效地学习和培养良好的生活习惯。5. 为学生提供展示自我的平台,发掘每一个人的潜力。充分展现新一代大学生的良好精神风貌。6. 锻炼学生的各方面能力,增长经验。为日后的发展奠定基础。7. 促进师生间的互动,相互了解,教学相长。8. 及时总结,做到公平、公正、公开的管理。活动要求:1. 提前做好统筹安排,责任到人,有效分工。2. 各部门彼此协调,写出书面的策划案和活动预算,并进行审核。3. 审核通过后,严格按照计划进行,各部门和个人服从统一安排。4. 如有特殊情况,需经责任人确认后再采取措施,或事后及时通知责任人。5. 活动后要及时总结,吸取经验和教训。我们相信,在老师的指导下,在广大同学的支持下,学生会全体成员会努力务实的做好每件事,学生会工作将会越做越好,在新的学年里争创辉煌。喷发我们的激-情,四射我们的热情,与大家携手为学生会百尺竿头更进一步而奋斗、努力~策划人:***2011年10月6日星期四
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