新华小学六年级 郭卓娜
看着那设计精美的语文书封面,我的心中浮想联翩,一颗心早已飞进了书中。
愉快的寒假结束了,新学期又开始了。
小林和小美背着书包,踏上了去学校的小路。路上,花草飘着淡淡的清香,一只只五彩斑斓的蝴蝶围着他们翩翩起舞,小鸟和欢快的溪水奏出悦耳动听的旋律。微风吹过,路旁那一棵棵白杨树就像慈祥的老人向他们招手,树叶沙沙作响,像是在向他们祝福。
他俩有说有笑走到了学校门口。“多么美丽的学校啊!”他们不约而同地赞美着。银白色的大门,看起来气势非凡。两栋高大的教学楼,绿色的墙裙,米黄色的墙壁,淡雅清新。教学楼上一行鎏金大字闪闪发光。往里面走,马路两旁是一条长长的花带,里面开满了各种鲜花。两栋楼之间是一个宽阔的操场,同学们课间在操场上游戏、锻炼。
小林和小美感叹着,在这美丽的校园里读书该是多么的幸福啊!“一年之计在于春”,我们一定要好好学习,将来长大了把我们的校园建设得更加美好。
(辅导教师 李磊)
观《语文书封面》有感
当我看到了语文书封面的图案后,此时此刻,我仿佛看到了、想到了、听到了……
“放学了,放学了!”同学们一阵欢呼雀跃。我和我的同学——田默雨,我们都叫她小雨,像草原草原上的骏马一般“飞”出了校园。
就在这个风和日丽、繁花似锦的春天里,我俩跑向了对面的一片草地,小雨打了个滚坐在了草地上,我也学着她的样子。
然后,我说“小雨,你对学习都是盘根究底、韦编三绝,但我在这方面是碌碌无为,请你……”等我回过神来,早已不见小雨的踪影,我连忙跑到学校。
我们再次路过那条林间小路,我似乎又看见有许多茂盛而翠绿的树儿们在议论着它们的“儿女”——小鸟。该怎样给它们一个更温暖、更温馨的家,它们宛如在说:“我们一定要快长得更强壮!”不一会儿,我们就来到了音乐会广场,听到了小鸟的欢叫,鸭子在水里摇摆着,跳着舞,一阵微风徐徐吹来,树儿们“哗哗”地为它们伴奏,几只老鹰在天空盘旋,还有我们的脚步声,合成了一首振奋人心、奇妙无比的音乐。
我们最终还是恋恋不舍地离开了那令人赏心悦目的音乐,我们来到了花园。我看见了洁白无瑕的梨花,粉嘟嘟的桃花,还有……但我却被黄桷兰深深迷住了,它那迎面扑来的芳香让我靠近了它,我无法用语言来表达我对黄桷兰深深的爱意。它那一瞬间的绽放,让我情不自禁地一朵一朵摘下了它。小雨不知怎么的,似乎什么东西让她一下子恍然大悟,急得直跺脚,把我吓了一大跳,瞪着眼对我说:“被你摘下黄桷兰的地方,就不再出现那令你迷醉得五体投地的黄桷兰了他是属于大自然的,不是你的,你,你好自私!大自然会哭的,会生气的!”小雨流出了滚烫的泪水,我也涌出了对不起黄桷兰的眼泪,急忙对小雨说:“小雨,对,对,对不起!我真的不知道会这样,对不起!”我又向黄桷兰跪下,哭着说:“对不起,黄桷兰,我不知道会这样,我再也不会伤害你了,对不起!对不起!对不起!过了一会儿,小雨拉着我的手,说:“希望你再也不要伤害它了,好吗?如果你能做到,我就原谅你。”我点点头,一阵微风吹来,黄桷兰似乎也点点头,似乎也原谅了我。我笑了,小雨也笑了,有两朵黄桷兰落到了我们各自的头上,我们异口同声:“这是黄桷兰送给我们的礼物!”我们手拿黄桷兰,一起回到了家。
朋友们,我对你们说:“我请你们,千万不要摘下令你们陶醉的花朵,因为你只是一时喜欢它们,你千万要控制自己的喜欢,因为它属于大自然,不属于我们我们,它们的美丽我们只能观赏,如果你真的喜欢那朵花或其它植物,你们一定要记住,千万不能索取!希望你们能做到,做到的朋友们,我真诚的对你们说声谢谢!
????初一:肖菁睿
看图写话 语文书封面
看图写话 语文书封面
夏天到了,陈品闻、杨词超和我一起来到公园里玩。我们坐在岸边一起聊天。我们看见河中央长着粉红粉红的荷花,碧绿碧绿的荷叶,还有青青的莲蓬。青蛙唱着甜美的歌声,"呱呱呱,呱呱呱",好像在说:"我的家乡是最美的。"
金沁瑶
一天,几个好朋友一起去公园里看荷花。荷花有的已经盛开了,有的还是一个个花骨朵儿,粉红色的荷花十分漂亮。还有一只小青蛙蹲在荷叶上"呱呱呱"地放声歌唱。公园里的景色真是太迷人了~
林晨鹏
有一天,小丽、小丁、胖胖坐在池塘边的草地上看荷花。荷花可漂亮了,一片片花瓣紧紧相连,在太阳光下颜色很鲜艳。绿绿的荷叶像一把伞。荷叶上有许多小水珠,风一吹小水珠就滚来滚去。小青蛙在荷叶上唱起了美妙的歌儿。还有亭亭玉立的莲蓬,上面一个个小孔好像在说:"我们成熟啦,你们快来摘吧~"小丽说:"夏天的景色真美呀~"小丁说:"对。"胖胖说:"是呀~"他们在池塘边很开心~
王奕丹
夏天的景色
夏天的早上,刚刚、丁丁、红红到公园里玩。他们来到池塘边,坐在草坪上,呼吸着新鲜的空气。刚刚说:"池塘里的荷花真美呀~"红红说:"是呀~荷叶圆圆的,上面还有一颗颗小水珠呢~"丁丁说:"瞧,青蛙在'呱呱呱'地唱歌呢~"这真是一幅迷人的景色呀~
瞿嘉泽
看荷花
一天,阳光明媚,小朋友们来到美丽的池塘边。小火说:"这里的荷花有的已经完全开放,有的还是花苞,只开放一点点,还有的已经长成碧绿的小莲蓬。"小兰说:"你瞧,你瞧,这里的又大又绿,像一把撑开的小伞。"小胖说:"你看,荷叶上还蹲着一只青蛙,它正在放声歌唱呢~晶莹剔透的露珠在荷叶上滚动,像一位调皮的小孩在玩耍。"大家陶醉在美景中。
金天心
今天,小丁、小明和小雪一起坐在池塘边欣赏美景。小丁笑着说:"你们看,
小明说:"你们看,荷花红了,荷叶绿了。"小雪小草绿油油的,多么好看呀~"
没有说,脸上露出了笑容。小青蛙叫:"呱呱呱~呱呱呱~"
李笑笑
夏天,池塘里荷花粉红粉红、荷叶碧绿碧绿。小青蛙呱呱呱,荷叶上的露水正在笑呢。小丁、小丽、小明坐在草地上欣赏美景。
张怡冉
夏天到了,小明、丁丁、小红三人一起到河边看景色。河里长了许许多多美丽的荷花、成熟的莲藕、绿绿的水草,还有一只蹲在荷叶上的小青蛙正在放声歌唱。
金义扬
夏天来临了,小丁、兰兰和小胖一起相约来到池塘边看荷花。啊~荷花真美啊~粉红当中夹着白色。绿油油的荷叶衬托着荷花,亭亭玉立的荷花又增添了一层迷人的风采。一只小青蛙穿着"迷彩服",站在荷叶上放声歌唱,"呱呱呱,呱呱呱"。望着这一切,兰兰说:"夏天,你真美啊~"
郑森森
一天早上,三个小朋友到河边玩。他们看见了几朵荷花,这几朵荷花粉红的,远远望去,在碧绿的荷叶旁,荷花显得很漂亮。他们又看见了小青蛙,它不停地唱歌,好像荷叶是它的歌台,它是歌唱家。
林轩如
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作文:由语文书封面联想到
由语文书封面联想到
“几个孩子背着书包高高兴兴的去上学”看着语文书的封面,我不禁想起了两个人。
一个80的女老师被上级派到一个山区小学去任教。到了那里她才发现那儿学生们上学的路是多么艰难:从这边的山崖边踩着崎岖陡峭的小路慢慢下山,然后坐独木舟过小河。再踩着崎岖陡峭的小路慢慢爬上另一边的山崖。老师看了觉得孩子们特别可怜。拿出自己的积蓄,三天两头的四处寻找好人。在一年间,通过好人们的帮助终于积攒够了钱。为孩子们建起了“读书桥”。
一个45岁的女老师自己建起了一个小学。当上了老师,她不仅是老师,还是饭堂厨师、校车司机。晚上为孩子们盖被子,洗衣服。她撑起了整个学校:教室冷,把自己的家做教室、没校车,拿出积攒的钱,学会开车并买了一辆校车。终于在3年后把学校建成了优秀的小学。真是功夫不负有心人!
当我们上课开小差时,是否想过山区孩子的求学路?是否想过山区老师的富校路?这是值得我们深深思考的问题。
读书是为了我们自己的将来,不是为了其他人,没有取得好的成绩,就意味着将来惨不忍睹,取得了好的成绩也不能骄傲,也许下一个到在战场上的人便是自己。
让我们努力寻找自身的不足与缺陷并加以补救。时光一去不复返,让我们把自己的将来变得更美好!
人教版八下语文书
一、积累与运用(30分)
1.根据注音将汉字写在下面田字格内,要求书写工整、规范、美观。(4分)
水晶花,是一种晶莹透亮的树脂做成的花,引进我国后迅速风mǐ全国。水晶花色彩xuàn
丽,身zī华丽。它将大自然中花卉、草木、鸟鱼、飞蝶等,通过一双灵巧的手将其晶莹tī
透、璀璨亮丽、栩栩如生的姿态展现在人们面前,深受现代都市人喜爱。
2.下列各句中,标点符号使用有错误的一项是( ) (2分)
A.你打算到南京去呢,还是到扬州去呢?
B.《童年的朋友》选自《童年》(人民文学出版社1988年第2版)。
C.今天中午,妈妈买了韭菜、大白菜、青菜??等许多蔬菜。
D.“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑,忽然又叹息一声,“唉,谁又不是这样呢?”
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) (2分)
A.听到这消息,他觉得天在旋,地在转,头重脚轻,身子情不自禁地摇晃起来。
B.那天,我和他在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。
C.月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。
D.《警察和赞美诗》结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(11分)
(1)读书百遍, 。(2) ,吾将上下而求索。
(3)己所不欲, 。(4) ,鲜克有终。
(5)山光悦鸟性, 。
(6)不必说 ,光滑的石井栏, ,紫红的桑椹。
(7)在这四年里, , ,我咬紧了牙,哼都不哼
一声。
(8)杜甫《登岳阳楼》中“ , ”一联,把
洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
5.名著与综合实践。(11分)
他,——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。看看他
从山洞里回来后的表现:因为他身体虚弱,浑身没有一点力气,所以“躺在沙发上”。尽管
如此,他讲得还是那样眉飞色舞,“同时还夸张地吹嘘一番”,镇上的人们都觉得他是真正
的英雄!聪明勇敢机智!
(1)“他”是你熟悉的长篇小说 里的主人公 ,作者是 国
现实主义文学的杰出代表 。(4分)
(2)这部小说中主人公叛逆淘气而又惹人爱,那么在他的身上有哪些品质让你最为欣赏?
请结合小说中的某一情节具体谈一谈。(4分)
(3)学校举行了名著阅读沙龙活动,在交流阅读感受的过程中,小明发现有些同学读的名著
并不是作者的原著,而是被肆意改编的名著。他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,
文字太多,我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”如果你是
小明, 应该如何提醒他们正确面对这一低俗的文化现象,劝他阅读文学原著呢? (3分)(不
少于30字)
二、阅读与理解(60分)
(一)阅读《书院二小松》,完成下列题目。(4分)
书院二小松
【唐】李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟①二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
①秋烟:比喻小松初生的枝叶。
6.诗中“ ”和“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。(2分)
7.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)
(二)阅读《王冕读书》一文,完成下面题目。(13分)
王冕读书
王冕者,诸暨①人。幼贫,父使牧牛陇上②,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮乃反,
亡其牛,父怒挞之,已而③复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺
以居。夜坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若
不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,遂为通儒④。
注:①诸暨(jì):县名,今属浙江省 ②陇上:田边的高地。③已而:不久。
④通儒:博通经典的儒士。
8.解释下列句中加点的字。(4分)
①暮乃反 反: ②冕因去 去:
③琅琅达旦 旦: ④遂为通儒 遂:
9.下面句子有一处停顿,请用“/”划出。(1分)
窃 入 学 舍 听 诸 生 诵 书
10.找出与文中“执策映长明灯读之”的“之”用法相同的一项(2分) ( )
A.故时有物外之趣。 B.普颜色不变,跪而拾之以归。
C.至之市,而忘操之。 D.事列《神仙》之传。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)儿痴如此,曷不听其所为?
译:
(2)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
译:
12.读了王冕的故事,你从中获得了哪些启示?(2分)
(三)阅读《人类只剩7年时间拯救地球》短文,回答13-16题。(13分)
人类只剩7年时间拯救地球
①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》
中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,
那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到
控制,那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的
一系列大自然灾难所吞噬!
②麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2015年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气
体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝
以来最大的灾害威胁。
③麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这
一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不
够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90﹪,仍无法
阻止危险的气候变暖。
④麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果
人类烧光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的情况表
明,自然环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需
要世界各国协同一致、共同面对的。
13.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (2分)
14.第三自然段画线句子主要运用了什么说明方法?并分析其作用。(4分)
15.最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大
约”能删去吗?为什么?(3分)
16.根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。(4分)
①措施 ②理由
(四)阅读《生活中需要思考》一文,完成17-19题。(12分)
生活中需要思考
⑴记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”,这句话告诉我们,生活中需要思索。
⑵翻开中外五千年的历史画卷,不难发现,大凡有过卓越成就的人,都与“思索”结有不解
之缘。科学巨匠爱因斯坦,在牛顿提出了天体运动方面的定律之后,经过自己反复思索和实
验,终于发现了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在实验灯泡的过程中,经受了几万
次试验的失败,终于,他成功了。从某种意义上说,他的成功就是思索的结果。不能想象,
他在其中任何一次失败之后,停止了思索,而最终能够制成电灯来造福人类。可见,思索是
何等的重要。凡事思索了再做,做起来就会比较得心应手。这种例子是不胜枚举的。
⑶那么,青年面对生活是否也要注重思索呢?答案也应当是肯定的。
⑷青春是短暂的,但它却是人生道路上的一个重要阶段。在青年时期,一个人要审慎地思索
人生的意义,探索生活的道路。走好这一步,在人的一生中具有十分重要的意义。就这一点
来说,青年更需要思索。
⑸如今,我们面临社会经济转型,面对现代产业和高新技术,将会遇到许多不甚了解,甚至
是全新的问题。时代在向我们挑战,青年人任重道远,不思索行吗?
⑹我们可以毫不夸张地说,失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。思索,不是胜利的附庸,
而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾,融化灵魂中的冰霜,把人引向无比幸福的明天。
⑺生活中需要思索!
17.本文的中心论点是 。(2分)
18.文段⑵中主要采用的论证方法是 , 论据有 和 。论证方法的作用
。(6分)
19.为什么说“青年更需要思索”?(请结合文段内容简要回答)(4分)
(五)阅读《每一棵草都会开花》一文,完成20~24题。(18分)
每一棵草都会开花
①去乡下,跟母亲一起到地里去。惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些
小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过一
眼来,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知
的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,
是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的??就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,
他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好
不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考
时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。
③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外
的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光
气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他,为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知
道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变
自己什么。
④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,
很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具
情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那
个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地
笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那
间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。
⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草
都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。 (选自《杂文报》
20.结合语境,理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。(3分)
21.从A、B两句中任选一句进行赏析。(4分)
22.标题“每一棵草都会开花”好在哪里?有什么深刻含义?(4分)
23.最后一段在全文中有什么作用?(3分)
24.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(4分)
三、作文(60分)
总有一些人、事、物像美丽的花朵一般,盛开在你的记忆深处,温暖着你,激励着你,灿烂着你。请采摘一朵,与大家共享。
请以“记忆深处的花朵”为题作文。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不要出现真实地名、人名、和校名。
题目:记忆深处的花朵