军事理论课的学习体会
摘要:本文概述我对学习军事理论课程的感想和体会,主要从国防的含义、重要性和大学生学习军事理论课的意义以及态度方面进行论述。
关键词:国防的含义 国防的意义 课程的作用 大学生的态度
参考文献:《军事理论》——张力生
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中国第一军事网站——铁血网 http://mil.tiexue.net/
我们的人生从高中到大学是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.
作为祖国未来的建设者,我们要做到知我中华,培育爱国情操。爱我中华,必先知我中华。爱国志士秋瑾说:但凡爱国之心,人不可不有,若不知本国文字、历史,即不能生爱国之心也。学习历史,知我中华,是升华爱国情感的基础。学习历史,就会为祖国的今天而骄傲,为祖国的明天而奋进。在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远.
一、什么是国防?
在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不立.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡.
二、国防的重要性
孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作.
虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的.另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮**分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业.另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战.当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献.
三、学习军事理论的意义。
学习军事理论,就大的方面来说,是让我们以一种居安思危的心态来认识国防,汲取各种军事理论的精华,放眼世界,立足当今。对个人而言,学习《军事理论》能加强我们的修
养,陶冶我们的情操,开阔我们的胸怀。因而,我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性,它既是加强国防建设的重要措施,也是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。
对于军事理论教学对大学生提高综合素质的意义我想有以下四点:
(一)、增强国防意识
历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
而如今,虽然随着苏联的解体,苏美争霸世界的冷战局面结束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存在,局部战争、地区战争不断,天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织,不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争,迟迟未决的台湾问题,剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们在和平年代的忧思。 因此必须加强国防,一个国防的国防建设是其主权的保证、发展的基础;一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强国防观念呢?军训教育就是一个重要措施。通过军训教育使大学生认识国防、了解国防,让学生们深刻体会到国防与我们息息相关,这对提高学生的精神境界,健全学生的人生观世界观,拓宽学生眼界,端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。
(二)、端正爱国精神
爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。什么是爱国精神呢?其实这是个比较复杂的概念,但有一点可以肯定绝不是盲目的热爱。其实爱国精神包含很多内涵,它既是一个人知识是水平的体现,也是一个人道德水准的反映,也是一个人思想觉悟的展示,可以说爱国主义精神是一个人综合素质的集中体现。有人也许会问:爱国不是简单的爱国吗,还能有什么内涵?其使这是很多人包括与多大学生对爱国精神的误解。爱国主义精神也是有层次的,一个要高层次爱国主义精神的人必定要有高层次的综合素质,而军训教学正是为了培养我们的这种素质。通过军训教学大学生建立了积极的爱国精神,正确的爱国态度,科学的报国方法,存而提高大学生的综合素质。
(三)、拓宽眼界,顺应时代
当今世界是一个极度全球化的世界,随着科技的进步,尤其是互联网的发展和交通工具的升级,使世界各国之间的交往越来越密切,一个崭新的“地球村”是的世界已初步形成。因此,在现代社会不能只关注眼前,在全球化的浪潮中只有拓宽视野、放眼世界,才能在竞争中占据优势。而这种情况在军事应用计国防建设中尤显突出。通过学习,我了解到当今世界复杂的形势,美国称霸的野心,日本崛起的企图,欧洲在世界上的角色,俄罗斯与我国的关系,第三世界的发展以及我国在国际舞台的地位。通过学习,我了解到了当今前沿科技的发展,在军事上各种武器的应用,各种先进的战略系统应用,各种战术策略的实施。通过学习,我初步了解了军队建设的各方面问题,步兵的基本军事技能,**军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了我的眼界,丰富和健全了我的知识结构,使我进一步适应当今社会大发展。
(四)、坚韧精神品质。
在军事理论教学中,无数英雄人物感动着我,**、**、**、胡修道,在他们身上都印证了一种坚韧的品质,正如竹子“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。而这种品质是成就人生,取得事业辉煌和美满家庭的重要品质,是适应社会积极人生的宝贵品质。
四、大学生如何投身国防?
我们是祖国国防建设的后备军,国家兴亡匹夫有责,纵观国际形势,我们需要培养一种世界的眼光,军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。作为新时代的大学生我们应如何投身国防呢?我想主要有以下八点:
(一)、增强国防观念,认识国防的重要意义
积极学习国防教育理论,理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立,民无防不安,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关。
(二)、认识历史,增强爱国情操
从近代历史很容易的可以看出,落后就要挨打,不团结,不爱国就会面临亡国灭种的危险。 国家兴亡匹夫有责,作为大学生,作为华夏子孙,我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。
(三)、认识世界,认识现实
多看国际新闻,了解现实,了解世界形势,国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平,但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。
(四)、努力学好科学知识
作为学生,学习才是主业。只有我们学好了科学知识,有了一技之能,才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人,成为合格的接班人。
(五)、掌握国防知识
我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如:国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制。
(六)、积极参加军事训练
军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识。军事训练中我们可以学会基本的军事技术,在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员,补充军力,并且我们还可以从中丰富知识、增强体魄,还可以培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.。
(七)、自觉履行国防义务。按时,保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
(八)、积极参加课余国防教育演讲,实践。参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识。
我们是生长在新世纪的一代大学生,是肩负祖国建设勇往的一代,我们是幸福的,我们在和平中快乐的成长,父母把我们从天真浪漫的的童年时代小心翼翼地扶我们走过来,在温暖和无微不至的怀抱中,得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们已踏入青年的行列有了独特的思维完整的性格和较稳定的人生观,正缺乏一种精神的指列,一种“我以我血荐轩辕”的激情。
跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起,巨龙腾飞,生机勃勃。只要我们万众一心、艰苦奋斗、开拓进取,必将在本世纪创造出更加辉煌的成就,科学的态度对待历史,全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情,也要从认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识;既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪,又要为中国近代的屈辱而伤痛,从而转化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。
今天的中国已不是昨天的中国,明天的中国必将更加美好。
军事理论课心得体会
军事理论课心得体会(一) 这段时间通过老师的生动形象讲解,我对在中国共产党领导下中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的了解。理论课的对我来说,也是一次全面爱国主义教育,让我增加了对伟大祖国的热爱,这是值得一提的,也是最有意义的。 军事理论繁荣的潮声清晰在耳,站在千年的门槛上回头望,期间枯枯荣荣、风风雨雨、是非曲直、有待见仁见智。记得最清楚的话,作为一代大学生,我们都要有民族忧患意识,这也是现今形势所决定的。步入新的世纪,国际时局正在发生深刻的变化,忧患意识关系民族的存亡。为什么中国能由小变大、由弱变强,战胜国内外的强大敌人,成为捍卫社会主义祖国的坚强柱石?就是因为它有中国共产党的坚强领导;因为中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命战争和国防建设的具体实践相结合,创立了中国化马克思主义军事理论。在新的历史条件下,坚持并不断发展这个军事理论,进一步推进我军以现代为中心的全面建设和军事斗争做各项准备。这肯定是一个呼唤创新的阶段,一个主动设计未来的阶段,与以往的历史揖别,以便在刚刚吹响的号角声中踏上更伟大的征程。 和平与发展是当今世界的主题,我们应该重视国防教育,强化国防观念、振奋民族精神、激发生存意识、提高国际竞争力。在高等学校开展军事教育,可以使我们大学生掌握基本的军事技能和军事理论,增强国防观念,树立国家安全意识,加强组织性、纪律性,培养爱国主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,磨炼顽强的意志品质,激发战胜困难的信心和勇气,树立正确的世界观、人生观和价值观。所以,军事理论课不仅仅是一门理论课。 (一)这是一门爱国主义、集体主义的教育课 在军事理论课中,老师用中国近代国防史强调国无防而不立,民无兵不安,落后就要挨打。历史经验教训不可忘记。为激发我们的积极向上的集体主义精神,老师简单介绍中国国防的基础上,重点论述近现代的爱国主义战争中慢慢为我们分析出教训和意义,并在课堂上严格组织纪律,让我们可以在一个系统严格的环境下学习,从而增强我们大学生的爱国主义情感和纪律观念。 (二)这是一门开阔眼界、着重军事的知识课 世界上最先进的科学技术和最先进的设备都是最先用于军事领域。老师突出军事科学和专业技能的传授,努力扩大我们知识层面,使我们了解到各国的最高科学技术和最新科技产品。并关注世界军事、信息化战争和当代高技术战争极其特点,重视方法的讲解详细。其中,军事思想、世界军事形势、现代武器装备、现代战争、现代军事科技、光荣传统以及国防历史几乎涵盖了历史与现实、国际与国内、军事与政治、科学理论与当代先进技术、战略技术与武器装备等全方位大跨度、多视角的知识容量。相信通过学习,对于扩大知识面、培养创新能力与综合思维能力有了很大的帮助。 (三)这是一门军事交流、素质培养的思想课 军事思想的发展适应社会生产力和科学技术的发展,积极探索军事领域出现的新情况新问题,努力使军事思想适应新的历史条件。从军事思想的概述到**军事思想、**新时期军队建设思想、**国防与军队建设思想、最后到**国防与军队建设思想。每个时期有每个思想的亮点,每个思想都引导中国走得更好。其中**的军事思想让我大大折服,正如毛新宇评价**的军事理论思想已经超越了孙子,这恰是说出了心声而不为过。 **是一位大军事家,是一位战争行动的杰出统帅。在**身上实现了马克思主义理论(科学共产主义、科学社会主义、唯物主义的批判的社会主义)与实践的高度统一、军事科学与战争艺术的有机结合。**当时所立足的时代条件,内部环境是贫穷落后、一盘散沙的旧中国,外部环境是列强横行、机械战争形态处于成熟期的霸权世界。**凭借超群的智慧与才能,超越物质技术条件的许可,创造了许许多多战争史上以少胜多、以弱胜强的战争奇观,"横扫千军如卷席",赢得历次战争的胜利。军事理论教程中,**指挥战争的艺术炉火纯青,达到运筹帷幄之中,把解放广大人民群众的艰难困苦的中国革命的人民战争,塑造成了威武雄壮的英雄史诗,描绘成了波澜壮阔的历史画卷,导演成了惊心动魄的千古绝唱。例如他在人民军队、人民战争的战略战术以及奥妙深邃的军事哲学思想,以及这些思想理论
在战争实践中的具体应用,是辉煌业绩的表现。**军事思想在中国乃至世界军事史上独树一帜,占有极其重要的历史地位。 军事理论是对战争实践的成功经验与失败教训的带有普遍规律性的总结。过去的战争与现在的战争之间既有共性也有个性,因此两者之间,既有继承性、启迪性、开创性。同时,不同的军事理论学派之间也有相互借鉴的一面。军事理论从战争实践中来,又反过来指导战争实践。大学生是中华民族优秀青年的代表,也是构建社会主义和谐的生力军,而今天我们的军事理论课程对于大学生了解国防历史和现代国防形势、树立国防观念、更好地成为新世纪的栋梁之材有着重大的意义。至少对于我,在心灵上有了莫大的震撼与触动。那雄壮的国歌犹在耳边想起,久久萦绕在心头"起来,不愿做奴隶的人们……".的确,只有把忧患意识深埋心底才能培养强烈的民族责任感,我们才能把国歌唱的更响。 军事理论课心得体会(二) 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育。在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想。世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高。 本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变。在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系。在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远。 在以前军训中,我不知道我们是学生干吗要参加军事训练。通过军事理论这门课程,我知道作为一个中华人民共和国的合格公民,我们必须参加军事训练。而当代大学生,提高自己的军事素养更是一件十分重要的事,在这个过程中,我自然而然的开始关注我国的国防,开始心系天下。明白了两耳不闻天下事,一心只读圣贤书是多么可悲的一件事。而且,在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象。在这个过程中看到了自己太过自由的性格,认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度。所以,不仅仅是教官传授我们国防知识,促进我们爱国观念,从某种角度来说,在真个教学过程中,教官的一言一行都在影响着我们,也在鞭策着我们。使我们认识到自己的不足,能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己,做一个有纪律的人。 通过军事理论课,我已经学到了很多,从中收益非浅。在大学的四年,我想着门特殊的课程为我的生命上了一层绿色,不仅是绿色的军装,也是一颗能感受的心。提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危,这是一颗感恩的心,让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。 这门课程马上就要结束了,这些国防教育知识将永远在我脑海里,指导我心系祖国,再这,我也要感谢传授我知识的各位教官。
学习军事理论课的体会
学习军事理论课的体会
从踏入大学校门伊始,诸多科目中令人印象最深刻的便是军事理论。军事理论课从一定意义上说,既是军事课,又是政治课,以传授军事知识,进行国防教育为其突出特点。“天下虽安,忘战必危”。千古明训告诉我们,一个国家,一个民族的强弱兴衰,与这个国家和民族的国防意识,国防观念的强弱有密不可分的关系。而联系到最近中日关于钓鱼岛归属问题产生的交锋,我深深感受到国防教育的必要性。
未接触这门课程之前,我一直以为国际上只有中东地区战事频发。然而,在听了《中国周边安全环境》这一课之后,我发现自己知之甚少,其实中国周边安全环境并不如表面风平浪静,诸多安全问题不容小觑。国家在认清周边安全环境的基本特征下,重点关注其中不稳定因素,采取对策,塑造良好的周边安全环境。也因此,我们才得到如今的安定生活,实属来之不易。
不由得回想中国的发展进程,在感叹迅速之外,莫忘国耻,历史的教训总会为后人敲响警钟。当八国联军攻破清政府的最后防线,在紫禁城大肆烧杀掳掠,露出他们“文明人”的真面目??当日本军队在在南京进行大屠杀,无数百姓死于军刀之下,那鲜血是否染红了南京的天空??历史总是惨痛的,但也是宝贵的。为何从前的中国如此不堪一击,节节败退,致使无辜的人们生灵涂炭?怎样才能不重蹈历史覆辙?毋庸置疑,国防的作用是巨大的。“民无兵不安,国无防不立。”生存与安全是一个国家,民族最重要的两件事之一。而关注国防,了解国防,建设国防,是我们义不容辞的责任。
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。”古往今来,每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在高等院校中搞好国防教育,增强大学生的国防意识,不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容,而且也是培养跨世纪人才的客观需要。同时,青年自身作为国防的最重要的力量,自然应该勿忘国耻,强我国防,主动肩负起国防建设的重担,用知识武装自己而积极投身于国防建设。
再说中日钓鱼岛领土之争,日本单方卖岛,无视对此岛拥有主权的中国,不可谓明智。他们错误的判断中国人民保家卫岛的决心,严重伤害了中日双方的感情。如今的中国早已脱胎换骨,不再是当初的衰败落后模样。
各位教授的授课风格也不尽相同,其中最为有趣的是讲授核化生武器一课的教授。他生动地讲述自己亲身经历的中毒事件,幽默风趣的同时也令在场的每一位同学都印象深刻。教授还拿来各种仪器,讲述辐射的威力。从他深入浅出的授课中,我们不仅增长了核化生武器的知识,更感受到他不同一般的军旅生涯。
总地说来,军事理论的学习强化了我的爱国热情,也令我了解了当今我国国防的形式与现状,国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况。世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。生于和平年代是我们的幸运,但是国防军事却是个永恒的课题,我们不能掉以轻心。祖国国防,人人有责。
军事理论课的感悟与体会
军事理论课的感悟与体会
这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习,强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了~每每全神贯注的听完却还意犹未尽,总觉得听不够。老师向我们讲述了当今我国国防的形式与现状,国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况,世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危” 、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们:越是在和平条件下越要居安思危,强化我们的国防意识~
通过这些方法了解到的这些信息,使我更好地了解了我国周边尤其是南海地区的安全形势以及当前的国际战略格局,更深入地理解了老师讲述的内容,为我更好地学习和掌握军事理论课打下了基础,也使我更喜爱军事理论这门课程了~在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任(我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书(在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高(这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标(同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解
放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们(感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民(虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心(想着我们能在明亮的教室学习,我就对一切维护我们安危的人
致以谢意(
以上就是我对这几周的军事理论课的感受,以及我对如何学习好军事理论课的感想,希望能对“后来者”的学习有所帮助~衷心的希望军事理论课能够越办越好,在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练,综合提高大学生的各方面素质,培养出更多更优秀的人才,为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献~
最后感谢学校为我们安排的军事理论课程,我才知道自己的国防知识是多么的匮乏,自己是多么不关心自己的祖国,只有防护好了我
们的祖国,我们的生活才谈的上是安全舒适的。
军事理论课心得体会
军事理论?课心?得体?会?
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军事理??论心得体?会? 军事?理论?课的?心得?体会? ?大学的?第二?个学??期,?我们学习?了军?事理?论课?,在?军事??理论课的?教学?中,?我充?分认?识到?作为??一个当代?大学?生更?应该?了解?我们?的祖?国,?更坚?定的?认识?到自??己身负国??家和民族?的重?任(?我们?更应?该志?存高?远,?心系?祖国?,为?中华?民族?的腾??飞而读书?(在?这个??认识过程?中,?也不?断地?在完?善自?己,?目标?从无?到有?,从?不坚?定到?坚定?,把?生活?的每?天付?诸于?学习??和提高(?这使?我知?道了??中华民族?不是?一个?虚无?的概?念和?信仰?,而?是一?种前?进的?动力?和为?之坚??持不?懈的奋斗?目标? ?还记得?学习?中国?军事?力量?这一??课时,我?的脑?海中?不?断浮现?出中?华人?民共?和国??成立六十?周年?时的?令人?激动?的情?景:? ?
伴着气??势磅礴的?军乐?,胡?锦涛?主席?的亲?切问?候和?受阅?官兵?的响?亮?回答,?响彻?十里?长街?。这?让我?深刻?地感?受到?,改?革开?放以?来,?特别?是?党的十?六大?以来?,在?党中?央的?坚强?领导?下,?在科?学发?展观?的指??导下,?我国的?国防?军队?建设?取得?了巨?大的?成就??,学?到这里,?我为?我是?一名?中?国人而?感到?自豪??,为自己?生活?在这?个中?国共?产党?领导?下的?社会?主义?中?国而感?到骄?傲~? ?军事理?论课?,让?我们??更好的了?解我?国的?国防?,军?事思??想,世界?军事?,军?事高?科技?,高?技术?战争?,核?武器?,步?兵分?队技??术和?中国人民?解放?军共?同条?令等?等,?以便?我们?掌握?基本?军事?理论?与军?事技??能,达到?增强?国防?观念??和国家安?全意?识,?强化?爱国?主义?,集?体主?义观??念,加强?组织?和纪?律性?,促?进我?们综?合素?质的?提高??(这段时?间的?理论??课对我来?说也?是一?次全?面的?爱国?主义?教育?,让?我增?加了?伟大?祖国?的热??爱。 ?军事理?论教?育,?有助?于我?们强?化自?我的?思想?意识??,开始体?会自??
我,民族?和国?家的?关系?(在?这个?教育?中,?我懂?得了??一些国防?和军?事知??识,开始?思考?作为?社会?中的?一个??人,我应?该怎?样对?自己?的国?家负?责(??让我不仅?认识??到自己对?自己?,或?父母?,朋?友的?价值?,更?认识?到自??己对?社会和国?家的?价值?(在?这个?过程?中,?我了?解了??些中国国?防力?量,?增加??了我的民?族自?尊心?和自?豪感??,了解了?一些?军事?思想?,懂?得了?一些?世界??军事力量??和战争,?使自?己的?目光?更加?高远?(? 在军?事理?论学?习之?后,?我?懂得了?国防?的真?正含?义,?即国?家的??防务(是?指为?防备?和抵?抗侵?略,?制?止武装?颠覆?,保?卫国?家主?权的?统一?,领?土完?整和?安全?所进?行的?军事?及?与军事?有关?的政?治,?经济?,外?交,?科技?,教??育等方面?的活?动(?国防?是?国家生?存与?发展?的安?全保?障,?自古?以来?,有?国就?有防?,国?无防?而不??力(作为?一个?主权?国家?,最?重要?的是?生存?与发?展,?国防?是否?巩固?,事? ?关国家?和民?族的?兴亡?(因?此,?作为??一个当代?大学?生,?更应?该以?学习?国?防知识?,把?自己?的人?生奋?斗目?标与?国家?的发?展和?民族?的存?亡联?系起??来,更努?力的?学习?科学?文化?知识?,为?祖国?的国?防事?业作?出应?有的?贡献?(? 今天?,我?们作?为新?时代??的青年人?已经?把繁?荣中?国的?大旗?扛在?肩上?,?把祖国?的重?托扛?在肩?上,?把未?来的?希望?扛在?肩上?,我?们坚?挺的?脊梁?足?以让革?命先?辈欣?慰安?然~?我们?大学??生,学习?军事?理论?课的?目的?,就?是?学习国?防军?队知?识,?增强?爱国?主义?情感?,时?刻对?国内?外的?敌对?势力?保?持警惕?。当?今,?国内?外仍?有一?部分?敌对?势力??觊觎我们?取得?的伟?大成??就,仍然?以各?种方?式分?化我??们,其目?的就?是要?破坏?我们?已经?取得?的成??就,消灭??社会主义?中国?,但?学完?军事?理论?课后?,我?坚信?,只??要坚持中??国共产党?领导?,坚?持走?中国?特色?社会?主义??道路,就?一定?能够?实现?中华??民族伟大?复兴?的历?史使??命~ ?结尾:? ?
通过军?事理?论课?,我?学到?了很?多,?从中?收益?非浅?(在?大学?的四??年,我想?这门?特殊?的课?程为?我的?生命?上了??一层绿色?,不?仅是?绿色?的军??装,也是?一颗?感恩?的心?,它?提醒?着我?不仅?要努?力学?习知?识,?更应?关注??天下大事??,更应心?系祖?国安?危,?让我?感谢?那些?能让?我平?静的?坐在?教室??学习的保?卫国?家安?全的?战士?,让?我感?谢那?些为??维护国家?安全?作出?贡献??的人,我?也应?感谢?为世?界的?和平?作出?贡献?的人?(? 这门?课程?马上?就要?结?束了,??这些国防?教育?知识?将永?远在?我的?脑海?里,?指导?我心?系祖?国。? ?
篇二:? ?
军事理?论课?程学?习心?得? 军事?理论?课程?心得?体会? ?在上军?事理?论课??之前,我?对军?事方?面的?事真?的一?无所?知。?但学?完军?事理?论之?后,??我懂?得了一些?国防?和军?事知?识,?也认?识了?许多?高新?的军?事武?器,?并感?受到??了历史赋?予我?们大?学生?保卫?祖国??,建设国?家的?神圣?使命?和职?责。? ?军事?理论课?是我?们进?入大?学以?来继?军事?训练?之后?的第?二次?国防?教育??。通过?对军事?思想?、军?事科?技、?战略?环境?及中?国国??防等内容?系统?性的?学习?,?我们更?好地?了解?了毛?泽东??军事思想?、侦?查监?视技?术、?精确?制导?武器?、?国防、??国防动员?等等?军事?概念?;我?们掌?握了?基本?的军?事理?论与?军事?技?能,达?到增?强国?防观?念和?国家?安全?意识?,强?化爱?国主?义、?集体?主义?观?念,加?强组?织性?、纪?律性?的目?的,?促进?了我?们综?合素?质的?提高?。通?过?军事教?研组?老师?生动?形象?的讲?解,?我们?了解?了国?际先?进军??事技术的?发?展情况?,明?白了?国防?动员?的重?大意?义,??也体会到?了我?国在?周边?安全?问?题上的?巨大?压力?。这??一学期的?理论?课,?对我?来讲?是一?次全?面的?爱国?主?义?教育,培?养了?作为?一个?女生?的我?对于?军事?科学?前所?未有?的兴?趣。?下?面我就?简单?阐述?我在?军事?理论?课程?学习?过程?中的?一些?体会?以及?军事?理?论对我?的影?响。? ?这学期?我们?学习?了军?事理?论课?程。?通过?军事?理论?的学??
习,强化?了我?的爱?国热?情,?增强?了我?的国?防观?念。??这几周中?我最?爱听??的课就是?生动?有趣?而且?意义?深远??的军事理?论课?了~?每每?全神?贯注?的听??完却还意?犹未??尽,总觉?得听?不够?。教?官们?向我?们讲?述了?当今?我国??国防?的形式与?现状?,国?防法?规的?产生?、发?展、?特征??,各种军?事高?技术?以及?武?装力量?的基?本概?况,??世界军事?的形?势、?国际?战略?环境?以及?我国?周边?的?安全环?境?,让我?们学?习到?大量?的现?代军?事知?识?,认识?到了?国防?与国?家安??危存亡、?民族?荣辱?兴衰?的密?切关?系?,提高?了我?们对?国防?地位?、作?用的?认?识,?树立了?牢固?的国?防观?念。?“天?下虽?安?,忘战?必危?” ?、“?生于?忧患?,?死于安?乐”????这些??千古名训?告诉?我们?:?
越是?在和?平条?件下?越要?居安?思危?,强?化我?们的?国防?意识?~? 另外?,?学习军?事理?论对?于完?善我?们大?学生?的知?识结?构具?有重?要作?用:? ?
每一个?国家?和民?族从?自身?安全?出发?,都??把自己的?最新?科技?成果?运?用到国?防上?,大?学生?通过?学习?现代?军事?科学?知识?,可?以亲?身感?受到?自?己?所学?专业和知?识在?军事?领域?中的?应用?,从?而极?大的??激发他们?刻苦?学?习现代?科学?文化?知识?的积?极性?和自?觉性?,可?以增?强勇?于向?困难?挑战?,?勇攀科?学高??峰的意识?。? ?
(一)?改善?知识?结构? ?现代军?事科?学是?一门?范围?广博?,内?容丰?富的??综合性科?学。?军事?科学?也是?社会?科学?的一?部分?,具?有鲜?明的?阶级?性与??民族特性?。而?许多?高新?技术?也首?先应?用于?军事?领域?。军?事高?科技?技术??在基础技?术方?面集?中在?十个?方面?,包?括军?用微?电子?技术?,军?用电?子计??算机和人?工智?能技?术,?军用?光电?子技?术等?。作?为一?名机?械设?计制?造及??其自动化?专业?的学?生,?这些?高新?技术?的应?用与?我的?专业?息息?相关?,而??军事科学?教育?具有?其他?学科?所无?法替?代的?综合?教育?作用?,有?利于?我们??
打破专业?学习?的思?维定?式,?拓展?思维?领域?,现?代军??事科学也?是大?学生??重要的知?识储?备。? ?
(二?)提??高综合素?质? 军事?科学?是一?门综?合性?很强?的科?学,?广泛?涉?及社会?科学?,自?然科?学,?技术?科学?及其??相关的众?多学?科知?识。?学习?这?么科学?的过?程,?就是?培养?我们?综合?运用?各门?学科?知识?所常?用的?思维?方?式和方?法的?过程?。我?们不?仅运?用文?科的?形象?思维??方法,也?运用?理科?的?逻辑思?维方?法,?进一?步提?高自?己的?创造?力和?综合?思维?能力?。正?如国?家?在面对??纷繁复杂?的世?界格?局时?能以?其博?大开?阔的?胸襟?和以??柔克刚的?方?式运用?自如?。我?们大?学生?在遇?到难?题及?需要?抉择?时,?要有?高远?的视?界?和统筹?兼顾?的思??想。 ?
(三?)增?强国?防观?念? 冷战??结束后国?际战?略环?境较?为复?杂,?我国?周?边安全?环境?也不?容乐??观。祖国?统一?面临?复杂?形势?,海?洋权?益存?在复?杂?纠纷,?边界?争端?尚未?全部?解决?,还?有其?他不?稳定?因素?影响?边疆?地区? ?安?全。新时?期我?国国?防建?设的??指导思想?是“?坚持?走精?干的?常备?军和?强大??的后备力??量相?结合的道?路”?。而?我们?大学?生经?过军?事理?论的??学习,提??高国防观?念,?增强?国防?意识?,将?成为?我国??强有力的?国防?后备?力量?。? 端?正学习?态度?是学??好一门学?科的?前提?。在?军事?理论?课程?的学?习过?程中??,我坚持?做到?不迟?到不?早退?不请?假不?旷课?。以?积极?主动?的学?习态?度坚?持?完成既?定学?习任?务,?并且??培养军事?科学?方面?的兴?趣,?通过?深入?浅出?由?繁化简?的学?习方?式来?掌握?知识?,并?从中?获益?良多?。? ?自觉接受?军事?训练?,努?力学?好军?事科?学,?是青?年学??生履行保?卫祖?国的?神圣?义务?的具?体行??动。通过?军事??理论课的?学习?,我?更加?坚信?,只?要坚?持中?国共?产党??领导,坚?持走?中国?特色?社会?主义?道路?,就?一定?能够??实现中华?民族?伟大?复兴??的历史使?命。? ?以上就?是我?对这?几周?的军?事理?论课?的感?受,?以及?我对?如?
何学习?好军?事理?论课?的感?想,?希望?能对?“后?来者?”的?学习?有所?帮助?~?衷心的?希望?军事?理论?课能?够越?办越?好,?在丰?富学?生国?防知?识、?增强?国?防意识?、开?阔视?野、?活跃?思维?方式?以及?完善?学生?知识?结构?等方?面发??挥更加积?极有?效的?作用?。再?结合?以军?事训?练,?综合??提高大学?生的?各方?面?素质,?培养?出更?多更?优秀?的人??才,为我?国全?方面?的社?会主?义现?代化?建?设做出?应有??的贡献~? ?
篇三:? ?
军事理?论课?心得? ?军事理??论课心得? ?英语?10-?4?班 1?00?91?44??12 ?张帆? 20?1X?年?4月?15?日至?24?日,我?们进?行了?为期?10?天的?军事?训练?。通?过军??训,收获?颇丰?,感?受良?多。?我们?深深?明白?了军?人有??铁的纪律?,铁?的纪??律产生无?穷的?战斗?力。?所谓?“击?鼓进?军,?鸣金?收兵?”,?“军?令如?山倒?”,?即使?是赴?汤蹈??火,也是?义无?返顾?。训?练场?上哨?音一?响,?所有?人都??要立正肃?静,?令必?行、?禁必?止。?回顾?历史?,正?是这?严格??的纪律让?人民??军队由小?变大?,战?胜敌?人,?从失?败走?向胜?利。?军队?是一?座锻?炼人?的熔??炉,一个?个战?士在?这里??成铁成钢?。在?这里?,我?们能?学到?雷厉?风行?,遵??规守纪的?作风?。在?这里?,我?们还?可以?养成?吃苦?耐劳?,坚?如磐??石的品质?。一?天的?训练?下来?,腰?也酸?背也?疼,?两条?腿已?经不?再属?于自?己。?但我??从心底感?激能?有这?样一?次机??会让自己?更加?坚强?,也?许许?多年?以后?,当??我回首往?事的?时候?,我?仍会?留恋?这段?美好?的回?忆,?才会?体会?到它??是我?人生中一?笔巨?大的?财富?。这?个时?候我?才第?一次?体会?到了?什么?是真?正的??军人,也?开始?懂得?,原?来小?时候??喜欢看的?那么?精彩?的军?事演?习,?训练??起来却是?那么?的辛?苦。?于是?我在?心底?里对?解放?军战?士肃?然起?敬。? ?军训?期间我?们学?习了?军事?理论?课程?。通?过军?事理?论的?学习?,强?化了?我的?爱?国热情?,增?强了?我的?国防?观念?。军?事理?论课?生动?有趣?而且?意义?深远?,?
每次全?神贯?注的?听完?却还?意犹?未尽?。国?防军?事专?家们?向我?们讲?述了?核?武器与?核威?胁、?国防?力量?建设?、军?事技?术概?论、?信息?化战?争以?及毛?泽?东的军?事理?念,?让我?们更?深刻?的了?解了? ?当今我?国国?防的?形式?与现?状,??各种军事?高技?术以?及武?装力?量的?基本?概况?,世??界军事的?形势?、国?际战??略环境以?及我?国周?边的?安全?环境?,?让我们?学习?到大?量的?现代?军事?知识?,?认识到??了国防与?国家?安危?存亡?、民?族荣?辱兴?衰的?密切?关系?,?提高了?我们??对国防地?位、?作用?的认?识?,树立?了牢??固的国防?观念?。“?天下?虽安?,?忘战?必危”? ?、?“生于忧?患?,死于?安乐?”???这?些千?古名?训告?诉我??们: ?
越是在?和平?条件?下越?要居?安思?危,?强化?我们??的国防意?识~? ?另外,??学习军事?理论?对于?完善?我们??大学生的?知识?结构?具有?重要?作用?:?
每一?个国?家和??民族从自?身安?全出?发,?都把?自己?的最?新科?技成?果运??用到国防?上,?大学?生通?过学?习现?代军?事科?学知?识,?可以??亲身感受?到自??己所学专?业和?知识?在军?事领?域中?的应?用,?从而?极大?的激?发他?们刻?苦学??习现代科?学文?化知?识的??积极性和?自觉?性,?可以?增强?勇于?向困?难挑?战,??勇攀科学?高峰?的意?识。?我认?为要?想深?入地?学好?军事?理论?课程??,更好地??接受国防?教育?,我?们可?以借?助于?网络?以及?其他?现代?传媒?手段?,广?泛地??接触有关?国防?方面?的各?种信??息。就拿?上网?浏览?军事?网站?和时?政要?闻来??说: ?
由?于可以经?常接?触最?新的?实事?消息?,几?乎在?第一?时间?内知?道了?我?国最新?战斗?机歼?-1?0?的服役?和高?调亮??相,以及?世界?各方?尤其?是美?国、?日?本和台?湾对?这件??事的反应?;了?解到?了随?后公?布的?振奋?人心?的歼?-1?4?研制?计划,?和令?世界?为之?震动?的地?基导?弹击?毁在??轨运行卫?星的?成功?试验?;?第一时?间获?悉了?中国?新型??潜艇的成?功下?水???这?样,?在军?事理?论课?堂?上,当??专家讲授?军事?高科?技等?方面?的知?识时?,学?习起?来就?更为?轻? 松;??
结合网络?上的?图片?、视?频等?形象?化的?信息?我们?就可?以更??深刻地理?解军??事高科技?的神?奇力?量以?及其?中的?奥妙?。当??专家讲述?到国?防的?历史?时,??通过查阅?有关?的资?料,?深入??地了解了?新中?国成?立以?来我?国被?迫对?外进??行的六场?战争??,了解到?不少?的课?外知?识,?更加?激发?了我?的爱?国热?情,??坚定了我?努力?学好?自己?的专?业,?将来?全力?为社?会主?义建??设服务的?决心?。? 对中?国而?言,?拥有?华夏?五千?年历?史的?悠悠?古国?,自?古就?涉及?到了?战?争,就?涉及?到了?军事??,再逐渐?为现?代军?事理?论奠?定了?基础?,而?当代?则?是以现?代化?战争?为主?流,?从机?械化?到信?息化?,信?息时?代和?科学?技术?是?改变战?争形?态的?两大?推手?。? 近几?年来?,美?国战??争大片开?始冲?击我?们的??视野,不?仅宏?大的?战斗?场面?吸引?我们?的眼?球,?其崭?新的?战争?理念?更是??让我们大?开眼?界。?尤其?是?201?X?年伊拉?克战?争开?始后?,美?军围?绕“?斩首??行动”实?行联?合作?战,?其综?合集?成、?一体?化作?战模?式让?我们?耳目?一新?。无?论是?虚幻?的战?争大?片还?是真?实的?伊拉?克战?争,?显然?这种?作战?模式??跟我们意?识中?那些?战争?模式?不一?样。?而是?一种?全新?的,?高科?技的?战争?,也?就是?我们?军事?理论?中所?提到?的信?息化?战争?。信?息化?战争?萌发?于?198?0~?19?83?年美?国提?出的?以微?电子??技术为核?心的?新技?术革?命。?直到?19?91??年的海湾?战争??,信息化?武器?装备?,比?如卫?星、?GP?S?等,开?始在?战争?中发??挥重大作?用,?信息?化战?争初?露端?倪。?这场?战争?可以?被看?作是?机械?化战??争向信息?化战?争过?渡的?一个?重要?转折?点。?对于?信息?化战?争,?我国?从上??个世纪?90?年代才?提出?要打? ?高技术?战争?,并?提出?从数?量规?模型?向质??量效能型?转变?,从?人力?密集?型向?科技?密集?型转?变。?就是?说,?我军?已经?开?始进行?信息?化建?设。?19?99?年科??索沃战争?,可?以被?看作?是全?球第?一场?真?正意义?上的?信息?化战?争。?它的?特点?是,?第一?次完?全使?用空?中力?量进?行?作战,?地面?部队?自始?至终?没有?进入?,信?息化?装备?大量??应用,最?后实?现?
战争零?伤亡?。其?后是?阿富?汗战?争,?实现?了网?络化?、互?联互?通,?前方?不?再有大?的部?队,?而是?一个?个小?战斗?分队?,指?挥官?在后?方通?过网?络监?视?大屏幕?进行?指挥?。?201?X?年的伊?拉克?战争?是一?场信?息化?水平??非常高的?战?争,实?现了?战争?直播?,死?伤人?数很?少,??进展速度?很快?。这?三场?战争?都?是信息?化战??争的初期??阶段。? 随着?科学?技术?、武?器装?备的?发展?,军?事变??革处于不?断的?发展?和变?化中?。当?前我?们指?的这?场新?的军?事变?革,?主要??是以信息?化为?核心?,以?信息?化战?争为??主要目标?的一?场新?的军?事变?化,??这场新军?事变?革究?竟效?果如?何,?可以?通过?实战?验证?。美?国发?动了?四场??战争?:
海湾?战争?、科?索沃?战争?,阿?富汗?战争?和伊?拉克??战争,这?都是??新军?事变革创?新成?果的?验证?,所?以战?争验?证也?是推?动军?事变?革的?一大?动因?。通?过学?习我?们了??解到,推?动战?争形?态的?变化?,主?要有?这么?几个?大的??因素。首?先是?社会?变革?,社?会变?革对?战争?形态?起到?了很??大的推动?和催??化作用,?我们?今天?讲的?信息?化战?争,?是受?信息?时代?推动?。其?次是?科学??技术的推?进。?科学?技术??向来是推?动战?争样?式、?战争?形态?发展?和变?化的??助推器,?是原?动力?。我?们都?知道?,没?有核?技术?就没?有核?武器??,没有核??武器也就?没有?火箭?部队?和导?弹部?队,? ?当?然也就没?有核?作战?理论?。另?外?一个动?因就?是军?事变??革的孕育?。科?学技?术进?步推?动了?武器?装备?的发??展,武器?装备?的变?化要?求编?制体?制进?行相?应的?改革?;编?制体??制的改变?,也?要求?军事?理论?进行?创新?,进?而要?求整?个军?队进?行变?化,?这样?的一??切变化就?构成?了今?天所?面临??的军事局?面。?作为?当代?大学?生而?言,?学习??军事理论?就显?得十?分有?必要?了,?毕竟?祖国?的一?个时?期,?我们?将成??为主?宰,学习?军事?理论?,提?高自?身军?事思?想,?时刻?做到?有能?力在?危急?时刻??为祖国做?出一?些贡?献,?同时?,也??需要通过?军事?训练?去提?高自?身外?在的??
攻击防御?能力?,由?内而?外,?综合?提高?。这?是当?代大??学生的重?要使?命。? ?同时我?也深?刻体?会到?了,?我国?的安?全环?境仍?然十?分严?峻,?战争?的威?胁?依然存??在。抛开?有美?国暗?中从?中作?梗的?台湾?问题?不说?,就??连我们普?遍?看不起?的小?小的?越南?,现?在还?时不?时地?公然?跟我?们叫?板。?老山?硝烟?已?散尽多?年,?赤瓜??礁刀光剑?影也?似逝?去,?中国?与越?南从?历史?上的?纵向??看去,这?对欢?喜冤?家在?臣服?、亲?密、?共苦?和反?目中?摇摆?不定?。对?于中??国,痛苦?和友?谊的?感受?并存?于这?个国?家,?对它?情感?和战?略的?定位?让人??难以抉择?。友?谊的?培养?是漫?长的?,仇?恨的?建立?却可?以很?快,?两国?间的??龃龉似乎?无法?释怀?,同?时,?越南?蹲在?中国?的南?部,??依然让中?国人?不能??忘记可能?露出?的獠?牙。?同时?,越?南的?“海?洋战?略”?也不?能不?让中?国多??一手准备?,,?谁知?道这?条狼?何时?反性?呢,? ?通过军?事理??论课的学?习,?使?我更好?地了?解了?我国?周边?地区?的安?全形?势以?及当?前的?国际?战略?格局?,?更深入?地理??解了专家?们讲?述的?篇四?:?
学习?军事?理论?课的?心得?体会? ?学习军?事理?论课?的心?得体?会? 自从?进?入大学?以来?,学?校开?展了?一系?列军?事理?论教?育课??程,而我?也经?历着?一?系列的?变化?和提?高,?汗水?与欢?笑、?感动?与深?思、?激动?与忧?虑以?及一?股?不可遏??制的爱国?激情?冲击?着我?的心?,使?我受?益匪?浅。?在短??暂而漫长?的?人生旅?程中?,我?第一?次与?祖国?母亲?贴得?那么?近,?由衷?地体?会到?对她?的?爱,深?切地?感受??到她的脉?动,?也真?心地?为她?的安?危担?忧。?孙子?云:??
“兵者?,国?之大?事也?,死?生之?地,?存亡?之道?,不?可不?察也?。”? ?我?们的胡主?席也?说过?:“?坚决??履行好捍?卫国?家主?权?,统一?,?领土完?整和?安?全的神?圣职?责???”? ?现就核?武器?的危?害和?防护?谈谈?我的?看法?。? 现在?很?经常听?到一?个谜?语:? ?
“我有?,你?不能?有???打?一武?器名?”很?明显?谜底?就是??核武器,?很?多人都?可以?了解?其原?因。?当世?界上?第一?颗原?子弹?“小?玩意?”于?19?45?年?7?月在新墨?西哥?州阿??拉莫戈沙?漠爆?发后?,标?志着?核武?器降?临到?了我?们这??个地?球。紧接?着俄?国,?英国?,法?国,?中国?等也?相继?研制?出来??,世界也??变危险了?。? 从最?早的?原子?弹的?使用?我们?就可?以看?得出?其威?力有?多大?,?无论从?人类?的安?全和?环境??两方面都?是一?个很?大的?威胁?。二?战时?期美?国?向日本?的长?崎和?广岛?投掷?了?2枚原?子弹?造成?了十?几万?人丧?失了??性命,第??一次将原?子弹?运用?于战?争结?果就?是如?此,?那就??是生灵涂?炭。? ?核武器?使?战争变?得好?残酷?,但??另一?方面却也?维持?着一?定的?世界?稳定?,虽?然是?那?种岌岌?可危?的虚?假和?平。?换句?话说?就是?每个?国家?都想?拥“?兵”?自重?。? ?当我国刚?刚起?步的?时候? ?,成功?地爆?炸了?第一?颗原?子弹?以后?,在?全世?界?引起了?巨大?的反?响。?一切??反对帝国?主义?、爱?好和?平的?人民?,特?别是?亚?洲、非?洲、?拉丁?美洲?的革?命人?民,?都欢?欣鼓?舞,?热烈?赞扬?我国?人民?的?这个重?大成?就,?支持?我国?人民?为反?对美?帝国?主义??核讹诈和?核威?胁而?采?取的正?当措?施。? ?社会主?义各??国人民、?全世?界爱?好和?平的?人民?、特?别是??亚洲、非?洲、??拉丁美洲?的革?命人?民深?信,?社会?主义?中国?手中?的核?武器??,是保卫?世界?和平?的强?大力?量。?他们?把中?国人?民的?这一??胜利,看?作是??他们自己?的胜?利。?只有?当社?会主?义国?家也??拥有了核?武器?才不?会被?当时??的美帝国?主义?所独?裁,?起到??相互震慑?的作?用。? ?随着我?国的?不断?发展?,?并且如??今在世界?上充?当着?一个?大国?的置?,对?着世?界的?和平?发展??起着至?关重要?的作?用。?但是?,中?国对?于核?武器?还是?持着?正确?的态?度。? ?在当时??中国手里?的核?武器?同美?帝国??主义手里?的核?武器?,有?着本?质的?不同?。中??国是一个?社会??主义国家?,我?们一?向是?根据?中国?人民?的利?益、?社会?主义??阵营的利?益、?亚洲?、非?洲和?拉丁?美洲?民族?解放?运动?的利??益、世界?革命??
人民的利?益和?世界?和平?的利?益来?确定?我们?的外?交政?策的??。有了核?武器??之后,我?们仍?将一?如既?往,?奉行?和平?外交??政策。我?们既?不会?用这?个东??西去吓唬?别人?,进?行任?何冒??险;也不?会把?它当?作参?加“?核俱? ?乐部”?的?入场券??,做任何?损害?世界?人民?革命?利益?和世?界和?平利?益的?事情??。新中?国成立?以来?十五?年的?历史?,证?明了?在反?对帝?国主?义的?侵略?政策?和战?争?政策、?支持?各国?人民?革命?运动??、保卫世?界和?平的?斗争?中,?社会?主义?的?中国是?完全?可以?信赖?的。? ?中国在?核武?器问?题上?的立?场是?一贯?的。??过去,当?中国?没有?核武?器的?时候?,我?们主?张全?面禁?止和??彻底销毁?核武?器;??现在,中?国有?了核?武器?,我?们还?是这??样主?张。在中?国的?第一?颗原?子弹??爆炸以后?,中?国政?府立??即郑重声?明,?中国?在任?何时?候、?任何?情况?下,??都不会首??先使用核?武器?。中?国政?府的?这个?立场?,最?鲜明?不过?地说??明了?中国发展?核武?器完?全是?为了?自卫?,为?了抵?抗美?国的??核威胁,?归根?到底?,是?为了?全面?禁止?和彻?底销?毁核?武器??。 针对?近几?年刚?发生?的伊?朗还?有?朝鲜的?核问?题,??中国还是?持公?正的?态度?,希?望各?国能?加入?《不?扩散?核?武器条?约》?的行?列中?。与?此同?时,?奥巴?马也?代表?美国?在捷?克首?都布?拉?格表示?,将?率先?减少?美国?核武?器,?执行??《全面禁?止核?试验?条约?》,?同?时也将?严厉?制裁?违反?《不?扩散?核武?器条?约》?的国?家。?但实?现世?界无?核?化还需??要各国的?尤其?是已?拥有?核武?器的?国家?的共?同努?力。? ?中国始?终恪??守全面禁?止和?彻底?销毁?核武?器,?坚定?奉行?自卫?防御?的核?战略?,从?不用??自己的核?武器?威胁?他国?。并?且在?任何?时候?任何?情况?下不?首先?使用?核武??器、无条?件不?对无?核武?器国?家和?无核?武器?区使?用或?威? 胁使?用核?武器??。中国从?未在?其他?国家?部署?核武?器,?过去?没有?、今?后也?不会?参加?任何?形?式的核?军备?竞赛?,这?是中?国对?世界??人民许下?的承?诺。? ?核武器?不是?上帝??造出来的?。既?然人?类能?够制?造核?武器?,也?就一?定能?够消?灭核?武器?。我??
们深信,?通过?各国?人民?的联?合斗?争,?核战?争是?能够?防止?的,?核武?器是??可以禁止?的。?只要?全世?界人?民要?团结??起来,为?彻底?实现?无核?化世?界,??为争取实?现全?面、?彻底?、干?净、?坚决?地禁?止和?销毁?核武?器的?崇高?目标??而奋?斗到底?!篇五?:?
军事?理论?课心?得体?会? 军事??理论课学?习心?得? 军事?理论?课的?学习?分?为两个?部分?完成?:?
第一?部分?是在?5?月1?日至?14?日的军?训期?间,?课程?由北?京科?技大?学?武装部?的老?师以?讲座?的形?式所?讲授?的,?讲座?举行?了两?次,?在?5月?2日和?3?日的下?午?2:0?0?到3:?00?各有??一次。第?一场?讲座?的内?容主?要为?青年?与国??防的关系?以及?中国?近代?的国?防历?史,?第二?场讲?座主?要介?绍了?有关??生化?武器的知?识。?第二?部分?是从?6?月27?日到?30??日为期四?天的?军事?理论?课的?学?习,讲?课的?老师?是专??门从事国?防教?育的?一位?空军?大校?,四?天分?别讲?授?了?隐身与伪?装技?术,?空军?知识?,精?确制?导武?器和?信息?化战?争。? ?通过军??事理论课?的学?习我?逐步?认识?和了?解到?我国?国防?建设?的目?的、?路线?、方??针和政策?,同?时也??对国家防?卫更?加关?注,?对国?防建?设的?重要?性更?加认??同。学习?国防?历史?有助?于我?们青?少年?总结?经验?,吸?取教??训,牢记?国耻?,激?发爱?国热?情。?通过?冷静?客观?地分?析国?际形?势,?了解?国家?的国?防发??展趋势,?也使?我们?认识??到了国防?建设?的紧?迫感?。? 下面?我就?将课?程的?主?要内容?做一?简要?总结?。? ? ?百年?耻辱?历史?不能?忘记? 1?84?0?年,爆?发了?第?一次鸦?片战?争,?中国??被迫签署?了第?一个?不平?等条?约—?—《?南京?条约?》,?它标?志着?中国?沦为?半殖?民地?半封?建社?会。?从此?中国?遭到??了列强的??瓜分,签?署了?一个?又一?个丧?权辱?国的?不平?等条?约。?据统?计,?自第?一次??鸦片战争?以来?中国?曾被?海上??入侵多达?47?0?万次。?面对?祖国?濒临?亡国?的边??缘,?坚强不屈?的中?华儿?女掀?起了?一波?又一?波的?爱国?热潮?,从?推翻?清政??
府的辛亥?革命?,到?思想?解放?的新?文化?运动?,再?到新?民族?主义?革命?开端??的五四运?动。?19?21?年,?中国?共产??党成立,?她代?表着?中国?的革?命步?入了??一个崭新?的阶?段。?19?31?年,?日本?帝国?主义?发动?了震?惊中?外的?九一??八事?变,随后?是?193?7?年的七?七事?变,?中华?民族?的全?面抗?战从?此开?始,?经过??八年的浴?血奋?战,?最终??取得了这?场反?侵略?战争?的胜?利。?在新?中国?成立??之初,帝?国主?义试?图将?她扼?杀在?摇篮?中,?在?195?1?中?国派遣中?国人?民志??愿军支援?朝鲜?并取?得了?胜利?。这?一百?多年?的被?侵略?瓜分?的屈?辱历?史不??断地给后?人敲?响警??钟,国力?衰败?,国?防薄?弱则?必会?受到?欺负?。作?为青??少年的我?们,?一方?面要?努力?学习?文化??知识,力?争提?高国??家的科研?实力?,实?现科?教兴?国;?另一?方面?我们?要提?高国?防意?识,?增长?国防?知识?,强??健体魄,?时刻?关注?国防??动态。这?是当?代大?学生?应具?备的?基本?素养?。? ? ??隐身与伪?装技?术—?—军?事领?域里?的魔?术? 隐身?技术??是指通过?研究?利用?各?种不同?的技?术手?段来?改变?己方??目标的可?探测?性信?息特?征,?最大?程度?地?降低对?方探??测系统发?现的?概率?,使?己方?目标?,己?方的?武器?装备?不被?敌?方的探?测系?统发?现和?探测?到的?技术?。隐?形技?术和?武器?系统?的发?展可?以?分为探?索阶?段、?发展?阶段?、应? ?用阶段?。探?索阶?段:? ?
70?年代以?前,?研究?的重?点在?反雷?达探?测,?但由?于缺?少提?高生?存能??力的?系统方法?,更?缺少?支撑?隐形?的先?进技?术,?所以?还没?有出?现真?正的??隐形武器?系统?。发?展阶?段:? ?
理论、?计算?机、?电子?、控?制、?以及?材料?技术?的进?步,?以减?小雷??达截面为?主要?目标?的实?用的?第一?代隐?形飞?机—?—?F-1?17? A?“夜?鹰”?于?197?5?年问世?。美??空军于?198?1?年开始?发展?第二?代隐??形飞机—?—?B-2?隐形?轰炸??机。此外?,?F-1?6C?、?F/A?-1?8C?/D?、?B-1?B?等也采??用了部分?隐形??技术,隐?形?
技术还?被推?广到?各种?导弹?、直?升机?、无?人机?、水?面舰?艇当?中。?应用?阶?段:?
第二?代隐?形飞?机研?制成??功,第?
一、?第二?代隐?形飞?机多?次参?加军?事行?动,??取得显著?战果?。开?始研??制第三代?隐形?飞机?。美?空军?于?199?3?年12?月开?始部?署?B-2?隐形?轰炸?机,??于80?年代开?始设?计?F-2?2“?猛禽??”战斗机?,?199?3?年开始?研制?“联?合攻??击战斗机?”,??它们都属?于第?三代?隐形?飞机?。? 伪装?技术?按其?在作??战中的?运用范?围,?可分?为战?略伪?装、?战役?伪装?和战??术伪装。?而按?照伪?装条?件?又可分?为天?然伪?装、?迷彩??伪装、植?物伪?装和?烟草?伪装?。我?们所?熟知?的?天然伪??装的例子?是草?船借?箭,?借箭?当天?江上?起了?大雾?,正?因如?此,?曹?操的士?兵无?法辨?认出?草人?和士?兵放?了大?量的?箭,?中了?对方?的计?。迷?彩?伪装是?我们?最熟?悉的?,士?兵穿?的迷?彩服?以及?军车?武器?等的?迷彩?外漆?都?属于这?一类?。根?据环?境的?不同?迷彩?的设?计也?不同?,在?山林??中迷彩服?偏?蓝色,?而在?沙漠?中为?偏土?黄色?。利?用植??物伪装的?例子??如“胡志?明小??道”,正?是这?一条?隐蔽?在丛?林中?的小?道成?为了?干部?南下?、北?上,?北方??及外界支??援的军火?、物?资送?到战?火纷?飞的?南方?的重?要通?道,?它可?以说??是越南南?北方?之间?的一?条“?大动?脉”?,是?一条??炸不断的?“生?命线?”。??烟幕伪装?就是?使用?燃烧?弹以?及利?用水?蒸气?、燃?烧轮?胎等?方式?产生?大量??烟雾是敌?方无??法探知前?方情?况,?从而?赢得?战略?先机?及时?间的?技术?。? ? ??空军知识? ?谈及空?军就?不得?不说?起她?的重??要组成部?分—?—飞?机的?起源?与?发展。?19?03?年美??国的莱特?兄弟?制造?出了?第一?架依?靠自?身动?力进?行载?人?飞行的?飞机?“飞?行者?”1?号,?并且?获得?试飞?成功?,同?年,?他们?创办?了“??莱特飞机?公司?”。?这是?人类?在飞??机发展的?历史?上取?得的?巨大?成功?。仅??仅在飞机?发明?的八?年后?,飞?机就?被投?入了?战争?中,?虽然?在这?场意?大利??
对土耳其?的战?争中?,飞?机并?没有?发挥?出重?要作?用,?但是?它标?志着?飞机??从此走上?了军?事舞?台。?19??14年爆?发的?第一?次世?界大?战中?各参?战国?都成??立了自己?的空?军,?空军?在战?争中?所起?的决?定性?作用??,标志着?战争?步入??了争夺制?空权?的时?代。?二战?的爆?发使?空军?取得?了突?飞猛?进的?进展?,而??如今的空??军已经渐?臻完?善,?她在?今天?以及?今后?的较?长时?间内?仍将?发挥??不可替代?的作?用。? ?19?86?年?4月?15?日美国?对利?比亚??实施了以?“黄??金峡?谷”为代?号的?海空?联合?打击?行动?。“?此次?行动?中,?美国?海空?军以?电子??战飞机为?先导?,首?先压?制干??扰对方的?防空?系统?,尔?后再?出动?大批?战? 机?实施精?确打?击,?仅用?短短?23?分钟?,就?摧毁?了重??点预定目?标,?迅速?达成??了作战目?的。?这次?成功?的作?战也?被认?为开?创了?现代?“外?科手?术式?打击?”的??作战模式?。在?这一?例子?中我?们见?识到?了空?军的?巨大?威力?。? 今日?我?国的空?军以?航空?兵为?主体??,进行空?中作?战和?空对?地、?地对?空的?作战?,?她?的特性是?:?
空速?机动?、远?程作?战和?猛烈?突击??。 ? ?精确?制导?武器? ?精确制??导武?器系统是?由制?导系?统、?战斗?部、?弹体?和动?力系?统四?个部??分组成的?。其??中的弹体?部分?导弹?占?9 ?
3.2?%?,精确?制导?弹药?占?
6.?7%?。导?弹分??为地对地?导弹?、弹?道导?弹和?巡航?导弹?。其?中地?对地??导弹分为?近、?中、?远程?以及?洲际?导弹?,进?程导??弹又称战?术导?弹,?后三??者称为战?略导?弹。?导弹?首次?投入?战争?是在?二战?中,?直到?60?年代?初都?属?于起步?阶段?。从?60?年代?到?90?年代是?导弹??的飞速发?展阶?段。?今天?的导?弹?有个庞?大的?大家??族,常见?的导?弹有?防空?导弹?、反?坦克?导弹?、空?对空?导?弹、反?舰导?弹、?反辐?射导?弹、?空对?地导?弹。?导弹?具有?“三?高四?化”?的?特点:? ?
高精度?、高?效能?、高?技术?和智?能化?、远?程化?、隐?型化?、模??块化。? ? ?信息?化战?争? 社会?生产?力能?够决?定战?争形??态的发展?。计?算机?的出?现和?发?展直接?导致?了信?息化?战争?的产?生。?信息?化战?争由?信息?、信?息系?统、?信?息化武?器装?备三??部分组成?。信?息化?战争?的重?点在?于夺?取制?信息?权,?对?敌方进?行信?息压?制。?常使?用的?武器?有电?磁脉?冲弹?、?C4I?信息??流等。信?息?化战争?根据?攻击?的重?点不?同可?以分?为情?报战?、电?子战?、网?络战?、心?理?战、以?及摧?毁战?等。? ?
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