篇一?:?
芳的?组词?有哪?些?
一、?用望?组词?填空? ?
1?、我(?渴望?)学?到更?多的?知识?,将?来为?祖国??的四化建?设贡?献力??量。 ?
2?、今年?虽然?又遇?特大?旱灾?,但?由于?农民?伯伯?奋起?抗旱?,使?丰收?又?有了(?希望?)。? ?
3?、他(?盼望?)自?己田?里的?禾苗?长得?快些?。? ?
4、通?过勤?奋学?习,?小明?考大?学的??(愿望)?实现?了。? ?
5?、当我?在学?习上?有困??难时,是?多么?(渴?望)?有人?来帮?助我?一下?。?
?
6、我?们不??能辜负老?师和?家长?对我?们的?(期?望)? ?
二、?用严?字组?词填?空? 局势?(严?峻)? ?情况(?严重?)? 表情?(严?肃)? ?声音(??严厉)? ?
三、用??“然”组?词填?空。?竟然?、偶?然、?显然?、截??然、必然?、果??然、当然?、突?然、? ?
1?、 ?姐妹两?个的?性格??(截然)?不同?。? ?
2、? 敌人?居高?临下?,(?当然?)更?容易?发现?我们?。? ?
3、? 侵略?者最?终(?必然?)获?得失?败的??下场。? ?
5、? 没想?到小?敏在?比赛?中(?竟然?)获?得一?等奖??。 ?
6、? (显?然)?,敌?人觉?得阵?地不?安全?了。? ?
?7、 ?他一向?准时?,这?次迟?到是?(偶?然)?的。? ?
8?、 ?气象预?报说?今天?有雨?,中?午(?果然?)下?了一?场雨?。?
四、?用励?组词??填空 ?
1.?奥运?精神?(激?励)?着一?代又??一代运动?员为?之拼?搏。? ?
2.?老师?经常??(勉励)?我们?说:? ?
“学无?止境?,努?力吧?!”? 3?.?妈妈的?(鼓?励)?增强?了我??克服困难?的?信心。? ?
4.?观众?的认?可是?对演?员最?好的?(?奖励?)。? ?
五、用?清组?词填?空? (清?凉)?的泉?水(??清澈)的?小溪?(清?脆)?的鸟??鸣声. ? ?
六、组?词填?空练?习(?同一?小题?不能?重复?用同?一个?词)? ?
1?、“坚?”字?组词?填空?? 王老师?病了?,还?(坚?持)?给我?们上?课,?大?家劝他?休息?,他?(坚?决)?不肯?,还??(坚定)?地说?:?
?“没事的?。”?小芳?看到?此情?此景?,本?来十?分(?坚强?)的?她,?此刻??也感动得?流下?了眼?泪。? ?
2?、“改??”字组词?填空? ?我国经?过土?壤的?(改?良)?和耕?种方?法的??(改进)?,农?业获?得了?大丰?收,?人民?生活?得到?了(?改善?)。? ?
3?、“心?”字?组词?填空? ?姑娘看?着经?过(?精心?)挑?选的?海螺?都成?了?一般大?小,??她(开心?地)?笑了?,能?够把?海螺?卖出?去,??上学费用?也不?用?愁了,?母亲?也(?宽心?)多?了,?这时?,她?看到?母亲?的脸?上露?出了?(会?心?的)微?笑。? ?
国家?大事?要(?关心??);有了?荣誉?要(?虚心?);?受到?挫折?要(??耐心);?对待?工作?要(?细心?);?参加?竞选??要(诚心?、尽?心)?;课?堂听?讲要??(用心、??专心);?助人?为乐?要(?热心?);?体育?活动??要(小心?、恒?心)? ?
4?、“严?”字?组词?填空? ?黄老师?(严?格)?要求?我们?,教?育我?们要?有?(严谨?)的?治学??精神,要?是我?们犯?了错?误?,他就?(严?厉)?地批?评我?们。? ?
5?、“然?”字?组词?填空? ?一切照?旧用? ?(依然?),?表示?转折?用(?然而??), ?意料之?外用?(竟?然、?居然?),? ?坚?强不屈用?(决?然)?,? 坚决?果断??用(断然?),? ?不知所?措用?(茫?然)?,? 清楚?明白?用(?了然?),? ?心情安??定用(安?然)?,? 心里?平静?用(?坦然?),? ?界限分?明用?(赫?然、??显然),? ?整齐有?序用?(井?然)?,? 安稳??无虑用(?悠然?),? ?洋洋得?意用?(飘??然),? 意料?之中?用(?果然?),? ?毫不动?摇用?(毅?然)??, 正大?刚直?用(??浩然),? ?恐惧不?安用?(悚?然)?,? 寂静?无声?用(?寂然?),?? 沉默无?言用??(默然)?,? 开阔?通达?用(??豁然),? ?喜悦愉?快用?(欣?然)?。? ?
6、“?立”?字组?词填?空? 我们?伟大?的祖?国像??巨人一样?(屹?立)?在世??界的东方?。在?首都?长安??街的两旁?(耸?立)?着很?多高?层建?筑,?在天?安门??广场的南?面,?(矗?立)?着人?民英?雄纪?念碑?。? ?
7、“?爱”?字组?词填?空? ?
(1?)鲁迅?先生?受到?许多?人的?(爱??戴)。? ?
(2?)人人?都要?(爱?护)?花草?树木?。? ?
(3?)我们?应该?(爱?惜)?农民?的劳?动果?实。? ?
(?4)小?弟弟?在家?里得?到长?辈的?(疼??爱)。? ?
8、“?贵”?字组?词填?空? (,?)大?熊猫?是我?国的?(珍?贵)?动物?之一?。? ?
(,)?空气?对我?们来?说也?是(?宝贵?)的?,因?为一?切生?命都?需要??它。 ?
(,?)桑?娜有?着热?心助?人的?(可?贵)?品质?。? ?
(4?)?人参是一?种(?名贵?)药?材。? ?
9?、“静?”字?组词?填空? ?
(?1?)她头往?后仰?着,?冰冷??发青的脸?上显?出死?的(?宁静?)。? ?(?2)五?个孩?子正?在海?风呼??啸声中(?安静?)地?睡着?。? ?(3?)孩子?的呼?吸均?匀而?(平??静),睡?得正?香甜?。? ?(4?)?他在(幽?静)?的小?路上?散步??。 ?
10?、“望?”字?组词?填空? ?
(?1?)妈妈(?盼望?)我?能常??回家看看?,我?却让?她品?尝了?太多?(失??
望)的滋?味。? ?
?(2)小?弟弟?的(?愿望?)终?于实?现了??,大家都?为他?高兴?。? ?11?、?“发”字?组词?填空? ?
(?1)我?们(??出发)后?不久?就(?发觉?)车?子没?油了?。? ?(2?)经过?努力?,他?终于?(发?现)?了大?象的?踪迹?。? ?(3?)小明?(发?现)?了一?个秘?密。??
(?4)毕?昇(?发明?)了?活字??印刷术。? ?
?12、“?创”?字组?词填?空? ?
(1?)赵州?桥的?设计?在建?桥史?上是?一个?伟大?的(?创举?)。? ?(?2)劳?动人?民是?历史?的(??创造)者?。? ?
(3?)他(?创作?)了?一部?文艺?作品?。? ?
13?、“赏?”字?组词?填空? ?
(?1)秋?天,?老师?带我?们去?(观?赏)?菊花??。 ?(2?)我课?余时?间常?常在??家(欣赏?)古?典音?乐。? ?(?3)同??学们对助?人为?乐的??品格十分?(赞?赏)?。? ?14?、“亲?”字?组词?填空? ?
(?1)老?师(?亲切?)的?教导??使我永远?不忘?。? ?
(2?)大伙?儿像?久别?的亲?人一?样,??(亲?热)极了?。? ?
(3?)恩格?斯是?马克??思的(亲?密)?战友?,他?们共?同起?草了?《共?产党??宣言》。? ?
15?、“?密”?字组?词填?空? ?
(1?)海洋?科学?家正?在研?制可?以探??测海底奥?秘的?(精?密)?仪器?。? ?
(2?)工程?人员?在设?计中?,各?种数?据都?要经?过(?周密?)计?算。? ?
16?、“烈?”字?组词??填空 ?
(?1)战?士们?的心?在(?剧烈?)地??跳动,恨?不得?一下?子飞?过江?去。? ?
(?2?)在我军?的(?猛烈?)攻?击下?,敌?军再?抵抗?也是?无用?的。?篇二?:?共产党?宣言?》。? ?
15?、“?密”?字组?词填?空? ?
(1?)海洋?科学?家正?在研?制可?以探?测海?底奥?秘的?(精??密)仪器?。? ?
(2?)工程?人员?在设??计中,各?种数?据都?要经?过(?周密?)计?算。? ?
16?、“烈?”字?组词?填空? ?
(?1)战?士们?的心?在(?剧烈??)地跳动?,恨?不得?一下??子飞过江?去。? ?
(?2)在?我军?的(?猛烈??)攻击下?,敌?军再?抵抗?也是?无用?的。?篇二?》。?该书?封面?设计??精美而古?朴,?并由?中国?国民??党副主席?蒋孝?严题?写书??名,书的?首页?是作?者的?亲笔?题赠?。当?扉页?的两?行字?“谨?以此?书献??给辛?亥革命一?百周?年及?为复?兴中?华传?统文?化不?懈努?力的?人们?”映?入眼?帘的??时候,仿?佛在??眼前跳跃?的不?仅是?先人?创造?的方?块字?,还?有那?炎黄?子孙??同根一脉?的热?血在?沸腾?。? ?
文化自?觉? 薪火?相传? ?《中药?趣联?》的?创作?初衷?是弘?扬中?华传?统文??化。捧书?读之??,笔者有?这样?感受?,古?广祥?以弘?扬中?华国?粹为?己任?,对??于华夏这?片热?土,?有一?种难?以割??舍的爱国?情怀?。他?在自?序中?讲:?中药??
趣联》的?创作?初衷?是弘?扬中?华传?统文?化。?捧书?读之?,笔?者有?这样?感受?,古?广祥?以弘?扬中??华国粹为?己任?,对?于华?夏这?片热?土,?有一?种难?以割??舍的爱国?情怀?。他?在自?序中?讲》?的初??衷。 ?
天下?之大?,华?夏之?广,?皆立?于人?。天?下之?人皆?有本?源,?世人?未可??不思其本?而忘??其祖。文?化是?民族?的血?脉,?是民?族的?根。?漫漫?五千?年,??中华文明?源远?流长?,正?是因?为它??的根深扎?黄土?地,?并有?世代?中华?儿女??为之奋斗?,才?使其?具有?旺盛?的生?命力?。? ?
作?者专心致?志做?学问?,热?爱、?守护?、创?新和?发展?民族?文化?,具?有?高度的?文化?自觉?,令?人肃?然起?敬。? ?
敢于?创新?辩证?思维? ?《中药?趣联?》体?现了?辩证?思维?的方?法。?楹联?与?中药,?两者?皆为?中华?文明?之瑰?宝,?皆有?鲜明??的民族特?色,?皆以?其历?久?难消的?独有?魅力??,融入中?华文?明的?长河?而绵?绵不?息。?但二?者本?身又?有?各自的?特点?,分?别属?于不?同领?域。?楹联?是一?种文?学形?式,?中药?属于?科?学的范?畴。?从哲?学的?角度?说,?它们?是矛?盾对?立的??两个方面?,而?在一?副?医药联?中,?彰显?了文??学性和科?学性?的紧?密融?合,?实现?了二?者的?统一?。? ?
《中药?趣联?》把?两大?不同?门类??的楹联和?中药?有机?结合?,作?者用?楹?联表现??中药风采?,以?中药?展示?楹联?魅力?。? ?
金缠菜?,叶?抱枝?,李?父骨?常山?戴胜?;? 马绊?肠,?牛拉?力,?赵公?鞭土??部云华。? ?
这副??对联,中?药名?和联?语浑?然一?体、?珠联?璧合?,可?以说?是弘??扬国?粹的良方?妙联?。作?者将?“对??”和“联?”这?两个?字放?在一?起,?本身?就建??立了一种?对立?统?
一、?和谐?完美?的有?机整?体。?“阴?阳调?和”?、“?扶正?与祛?邪”?等中??医药的辩?证施?治,?与对?联的?“词?语对?仗”?、“?声律?协调?”的?辩证?方法??是不谋而?合的?。? ?
作者运?用了?中药?名具?有的?天然?性、?趣味?性、?文学?性和?楹联?的群?众?性?、实用性?、鉴?赏性?的特?点,?以药?入联?,诗?情画??意、超凡?脱俗?、喜?闻?乐见,?雅俗?共赏?。? ?
《中药?趣联?》的?形式?新颖?,内?容耐?读,?源于?辩证?思维?。? ?
药味蕴?联? 意在?其外?? 从《中?药趣?联》?的艺?术风??格来看,?笔者??觉得?以下三个?特点?值得?大家?学习?。? ?
第一,?匠心?独运?,构?思精?巧。? ?
山梦?花,?地软?天青?鹅掌?草;? ?水摇竹?,田?葱石?绿露?兜根??。 ?
全联充?满了?诗情?画意?,描?写了?山村?田园??的风光,?好似?一幅?恬静?、?秀美的?风景?画。?作者?以朴?素清?新的?笔触?,写?了一?副风?光怡?人,?郁郁?葱?葱佳气?浮的?景联?。这?是一?副双?句联?,由??三言、七?言两?个分?句构?成。?以?古四声?入韵?,平?仄协?调,?读起?来朗?朗上?口。?上联?、下?联各?十个?字,?用?了八个?中药?名:?中药?趣联?》体?现了??辩证思维?的方?法。?楹联?与中?药,?两?者皆为?中华?文明?之瑰?宝,?皆有?鲜明?的民?族特?色,?皆以?其历?久难?消的?独?有魅力?,融?入中?华文?明的?长河??而绵绵不?息。?但二?者本?身又?有各?自的?特?点,分?别属?于不?同领?域。?楹联?是一?种文?学形?式,?中药?属于?科学?的范??畴。从哲?学的?角度?说,?它们?是矛?盾对?立的?两个?方面?,而?在一?副医?药联??中,彰显?了文?学性?和科?学性?的紧?密融?合,?实现?了二?者的?统一?。? ?
《中药?趣联?》把?两大?不同?门类?的楹?联和?中药?有机?结合?,作?者用?楹?联表现??中药风采?,以?中药?展示?楹联?魅力?。? ?
金缠菜?,叶?抱枝?,李?父骨?常山?戴胜?;? ?马绊肠,?牛拉?力,?赵公?鞭土??部云华。? ?
这副?对联?,中?药名?和联?语浑?然一?体、?珠联?璧合??,可以说?是弘?扬国??粹的良方?妙联?。作?者将?“对?”和?“联?”这?两个?字放?在一?起,?本身?就建??立了一种?对立?统?
一、?和谐?完美?的有?机整??体。“阴?阳调?和”?、“?扶正?与祛?邪”??等中?医药的辩?证施?治,?与对?联的?“词?语对?仗”?、“??声律协调?”的?辩证?方法??是不谋而?合的?。? ?
作者运?用了?中药?名具?有的?天然?性、?趣味??性、文学?性和?楹联?的群?众?性、实?用性?、鉴??赏性的特?点,?以药?入联?,诗?情画?意、?超凡?脱俗?、喜?闻?乐见,?雅俗?共赏?。? ?
《中药?趣联?》的?形式??新颖,内?容耐?读,?源于?辩证??思维。? ?
药味蕴?联? 意在?其外? ?从《中?药趣?联》?的艺?术风??格来看,?笔者??觉得?以下三个?特点?值得?大家?学习?。? ?
第一,?匠心?独运?,构?思精?巧。? ?
山梦?花,?地软??天青鹅掌?草;? ?水摇竹?,田?葱石?绿露?兜根??。 ?
全联充?满了?诗情?画意?,描?写了?山村?田园?的风?光,??好似一幅?恬静?、?秀美的?风景?画。?作者?以朴?素清?新的?笔触?,写?了一?副风??光怡人,?郁郁?葱?葱佳气?浮的?景联?。这?是一??副双句联?,由?三言?、七?言两?个分?句构?成。?以?古四声?入韵?,平?仄协?调,?读起?来朗?朗上?口。?上联?、下?联各?十个?字,?用?了八个?中药?名》?自出?机杼?,独?树一?帜,?联想?丰富?,充?分运??用对联创?作?的技巧?,给?予枯?燥的?药名?以生??命力,生?发新?的意?象,?从飞?红溅?玉的?字?里?行间,传?导出?药联?特有?的美?。? ?
第三,?对莲?致神?;研?药升?丹。? ?
抚掌?之时?,笔?者兴?致顿?生,?本题?目是?笔者?采用??《中药趣?联》?中的??四味中药?名写?的对?联。?《中?药趣?联》?的语?句全?部由?药名?组成?,没?有借??用连词、??介词、助?动词?组合?,没?有用?非医?药的?词语?来连?接或?作为?背景??铺垫,而?是在?创作?中挖?掘药?名自?身的??含义、词?类、?音韵?、语?法修?辞等?,娴?熟运?用遣?词、?用字?、组?句的?技巧?,从?而使?联句?达到?了形?式美??、音?韵美、意?境美?。让?我们?一起?欣赏?以下?联作?:中?药趣?联》?中的?四味?中药??名写的对?联。?《中?药趣??联》的语?句全?部由?药名?组成?,没?有借?用连?词、??介词、助?动词?组合?,没?有用?非医?药的?词语?来连?接或??作为背景?铺垫?,而??是在创作?中挖?掘药?名自?身的?含义?、词?类、?音韵?、语?法修?辞等?,娴?熟运??用遣词、??用字、组?句的?技巧?,从?而使?联句?达到?了形?式美?、音?韵美?、意??境美。让?我们?一起?欣赏?以下?联作?》既??是医书,?又是?联书?。联?者得?之,??若文山撷?玉;?医者?得之?,似?医海?探珠?。这?部书?一经?问世?,就?以独??有的?文化磁场?,吸?引了?人们?的视?线。?《中?药趣?联》?为姹?紫嫣?红的?楹联?百花??园又增添?几分?春色?,正??道是:中?药趣?联》?为姹?紫嫣?红的?楹联?百花?园又??增添几分?春色?,正?道是?》的?百草?园撷?来十?味中?药素??材: ?
“美草?”、?“琼?花”?、“?五叶?联”?、? “研?药”?、“?千年?健”?、“??圣石”、?“净?土”??、“三仙?菜”?、“?迎春?”、??“遍地香?”。?斗胆?摹联?:?
美草?琼花?五叶?联,?研药?千年?健;? ?圣?石净土三?仙菜?,迎?春遍?地香?。?
?
(本文?作者?系天?津市?楹联?学会?副会?长、?天津?楹联?报执?行主??编。)? ?原载“世?界华?文出?版社?”出?版,?《百??草芬芳—?—古?广祥?“中?药趣?联”??赏读》? 《郴??州联苑》?总第?30?期刊?载篇?三:?百草?芬芳?——?古广?祥“?中药??趣联”赏?读》? ?《郴州?联苑?》总?第?30?期刊载?篇三?》)? ?
b、每?一朵?盛开?的花?就像?是一?个小??小的张满?了的?帆????又像一?个忍?俊?不禁(?j??ng?)的?笑容?,就?要绽?(?zhà?n?)开似?的。?(宗?璞《?紫藤?萝瀑??布》)? ?
c、从?我丈?夫温?和沉?静的?性格?中我?获益?匪(?ft?i?)?浅。当他?猝?(cù?)然?长逝?以后?,我?便学?会了?逆来?顺受??。(玛丽??居?里《??我的信念?》)? ?
d?、百十?个腰?鼓发??出的沉重?响声?,碰?撞在?遗落?了一?切冗?(?yōn?g?)杂?的观众?的心?上,?观众?的心?也蓦?(?mù)?然变?成牛?皮鼓??面了。(?刘成?章《??安塞腰鼓?》)? 9?(下?列各?组词?语中?,加?点字?读音?没有?错误?的一?项是? ?a(丫?杈(?ch?à)?长吁?(?xū)?短叹? ?应和(?ha?)? 猝(?cu?ì)?然长?逝? b?( ?羁绊(?pà?n ?)? 中流?砥(?dǐ??)柱蛮横?(?h?n?ɡ)?戛(?ji?á)?然而?止? c?(?媲(pì?)美? ?引颈受?戮(?lù?)拗?(à?o?)口根??深蒂(?dì)?固? d?(绮(?qǐ?)丽??莫衷(?chō?n?ɡ)?
一是? ?炮制(?pá?o?) ?怏怏(??y?n?ɡ)不?乐?10?(下列?词语?中加?点字?的?注音? 有错?误的?一项?是(? ?)(?2分)?a?(堕落?(?d?u?)? 弥漫?(?mí)?迥然??不同(?jiǒ?ng?)? b?(干瘪?(?bit?)叮?嘱(?sh?ǔ)? ?苦心孤?诣(?zh?ǐ)? c?(取??缔(dì?)? 蜷伏?(?q?uán?) ?叱咤风?云(?zh?à)? d?(嗔?视(?ch?yn?)? ?阻抑?(yì)?面面?相觑?(?qù)? ?
11?、下?列字?形和?加点?字注?音全?部正?确的?一项?是(? ?)(?2分)? ?
a、厄?运(?a?) ?牟取? 参差?不齐?(?c??)顾名?思意? ?
b、哂?笑(?x??)? 隔膜? ?迥乎不?同?(?jiǒn?g)? ?吹毛求?疵? ?
c、喑?哑?(y??n)? ?沉湎草?长莺?飞(?y??ng?)? 海誓?山盟? ?
d?、濯洗?(?zhu???) ?征兆? 怡然?自得?yí?) ??因地治宜? 1?2?(下面?加点?字?的注音?全都?正确?的一?项是?(?3分)? a?(阔?绰(?ch?u??)羼?水(?ch?àn?)? 恣?
睢(?zìs?u??)? 惴惴?不安?(?zhu?ì)?b?(亲家?(q?ìn?) ??系(jì?)鞋?带溺?爱? (n?ì)? ?露出马?脚(?l??u?) c?(聒?噪(?ɡu?ō)? ?悖谬(?b??)? 倔强??(jut?ji?àn?ɡ)? ?分道扬?镳(?bi??o?)?d(浣?妆(?hu?ǎn?)赔?偿(?ch?án?ɡ)?惘然??(wǎn?ɡ)? ?肆无忌?惮(?dà?n?) 1?3.?下列??词语中加?点的?字,?读音?有错?误的??一项是(? ?)(?2分)?a.?迸(?ba?ng??)溅 ?伫(?zhù?)立? ?咆(?páo?)哮?体? 颔?(hà?n?)首低?眉?b.?砭(?bi??n?)骨? 炽(?ch?ì)?热? 堰塞?(?sa?)湖? ?硕果累?(l??i?)累?c?.哺(?pǔ)?育窥?伺(?sì?)扎?(?zh??)小?辫? 惟妙?惟肖?(?xià?o?) ?d.?檄(?xí)?文蜜??饯(ji?àn?)? 一抔?(?p?u?)土? ?吹毛求?疵(?c??)? 14?.?下列?加点字?的注?音完?全正?确的?一项?是(? ?) a?.?痴(?ch??)?想?扒(bá?)?窃气冲?斗?(dǒ?u)?牛? 义愤?填膺?(?y?n?g)? b?.?磐(?pán?)石?亢(?kà?ng?)?奋? 颔(?hàn?)?首?低眉期期?艾艾??(ài ?)c?.?寒噤(?jì?n)?藩篱??([f??n?)戛(?gá?)?然而止?? 龙吟?凤哕(?hu?ì)?d.?襁(?qi?ǎn?g)?褓拮?据(?ji???)鳞次?栉(??ji??)比怏?怏(?yà?ng?)?不乐? 15?(下?列词?语中?加点?字的?读音?,完?全正?确的?一项?是(?2?分)? a?(?洗濯(?dí)?畸形?(?qí)?b?(慰藉?(?jí)? ?嗔怒(?di??n??) c?(沉湎??(miǎ?n?) ?酝酿(?ni?àn?ɡ)? d?(纤?维(?qi??n?)? 澎湃?(?bài?)? 16?(下?列各??组词语中?读音?和书?写有?错误??的一项是?(?3分)? a?(言?简意?赅(??g?i?) ?矜?(j?n?)持?b?(纷至?踏(?tà?)来? ?龟(?gu???)裂c?(鳞次?栉(?zh?ì)?比? 恣睢??(su??)? d?(毛骨?悚(?sǒ?ng?)然? ?自诩(?xǔ?)? ?
17?、下列?词语?中加?点字?的读?音、?字形?完全?正确??的一项是?:?
(3? ?分?)a(分?泌? (?mì ?)? 翘首??(qià?o?) ?解剖? (?p?ōu ?)耸恿??(sǒn?ɡ)?b?(?伫立(?zhù? ?) ?炫耀(?xu??án ?)肥硕?(?shu???)剽捍?? (hà?n ?)?c(膝?盖(?q?? ?) ?憎恶(?zy?ng? ?) ?缈?茫(mi?ǎo?)? 忐忑? ?(ta? ?)d?(胆?怯(?qia?)? 颈椎?(?jǐn?g ?)惊?骇? (?hài? ?) ?教诲? (?huì? ?) 1?8.?下列?各?组词语?中加?点字?的注?音或?书写?有误?的一?组是? a?.?水渍(?zì?)? 吹毛?求疵??
(c??) ?热忱? 功名?利禄? b?.?褴褛(?lǚ?)? ?栩栩如生?(?xǔ)? ?锤炼自?出心?裁? c.?磕绊?(?bàn??)瞻前顾?后(?zh??n?)? 恻隐?眼花?缭乱? d?.?揣摩(?ch??uǎi?) ?拈?轻怕重(?zh??n?)陶?冶? 与日?具增? 1?9.?下列?黑体?字读?音两?两相?同的?一项?是?( )?(2?分?) a?.?干涸—?禁锢? ?鳞次栉?比—?不拘?小节? b?.?祈祷—?莱畦? ?惟妙惟??肖—悄无?声息?c.?迸射?—骈?进? 恪尽?职守?—刻?不容?缓? d.?伫立?—贮?蓄? 鲜为??人知—显?而易?见篇?三:? ?
组词和?四字?词语? ?华(中?华)?容(?容易?)壮?(壮?丽)?屋(?房屋?)波??(波?浪) ?化(化?学)?谷(?山谷?)状?(形?状)?层(?层次?)破?(破?坏)? ?浪(浪?花)?昨(?昨天?)字?(生?字)?怦(?怦怦?跳)?劳(?劳动??) 良(?良好?)作? (?作? 业?) ?仔(仔?细)?苹(?苹果??)牢 (?牢记?) ?龙(?龙灯?)棋?(下??棋)区(?区分?)快?(快?慢)??己(自己?)? 尤(?尤其?)其?(其?它)?巨? (?巨?石) ?块(一?块)?已(?已经?)? 甲(?甲虫?)帜?(旗?帜)?娃(?娃娃?)枝??(树?枝) ?由(由?于)?识(?认识?)佳?(佳?节)?技(?技术?)? ?胡(二胡?)? 观(??观看)休?(休?息)? ?伸 (?伸手?)?歌(歌?曲)? ?困(困?难)? ?湖 (?湖水?)?现?(现在)?体(?体育??) 身(?身体?)? 哥(??哥哥)? 因(?因为?)? 员? (?员工?)?青(青蛙?)宁?(安?宁)? ?到(到?达)? ?样(样?子)? ?次(一?次)? ?圆(团??圆) ?晴(晴?天)?宇(?宇宙?)室??(教室)? ?洋(海?洋)?欠(?哈欠?)? 元(??元旦)包?(书?包)??迟 (?迟到?) ?极(极?点)?礼? (?队礼?)架(?书架?)? 园(??公园)抱?(拥?抱)?尺(?直尺?)及?(及?格)? ?扎(包?扎)?加(?加法?)川??(四川)?抬(?抬头?)争?(争?取)?忆(?回忆?)民?(人?民)?欢(?欢乐?)? 州?(神州?)台?(讲?台)?筝? (?风筝?) ?亿(亿?万)?眠? (?冬眠?) ?次(?一次?) ?旗?(旗帜?)由?(由?于)?交(?交通?)旁?(旁?边)?城? (?城市?) ?优(优?秀)? ?棋?(下棋)?曲(?弯曲?)校?(学?校)?傍(?傍晚?)诚?(诚?实)?国(?国家?)? 伸?(伸手?)京?(?北?京) ?族(民?族)?扬(?飘扬?)? 申?(申请?) ?惊(?惊奇??)旅?
(旅游)?杨(?姓杨?)? 村(?山村?)? 拨(?拨开?)? 取(?争取?)沿?(井?沿)? ?抬(抬?头)? ?示(?表示?) ?寸(尺??寸) ?拔(拔?草)? ?敢(勇?敢)?铅?(铅笔?) ??治(治病?)? 际(?边际?)? 蛙(?青蛙?)? 信(?相信?)? 棵(?一棵?树)? ?哇?(好哇)? ?怎(怎?么)? ?洼(山?洼)? ?言(语?言)? ?颗(?颗粒?) ?挂(?牵挂?) ?作(作?业)?浅(??深浅)? 飘(?飘浮?)? 拉(?拉手?)? 天(?天气?)? 吸(??吸收)? 钱(?金钱?)? 漂(?漂亮?)? 啦(?走啦?)? 夫(?大夫?)? 极(?极点?)? ?诉(告诉?)? 狸(?狐狸?)? 猴(?猴子?)? 兔(?兔子?)? 空(?空气?)? 所(?所?以)? ?理(道理?)? 候(?时候?)? 免(?免费?)? 穿(?穿上?)? ?轮(车轮?)? ?棋(下棋?)? 现(?现在?)弟?(弟?弟)?当(?当然??)植(植?物)? ?论(议??论) ?期(星?期)? ?观(观?看)?第(?第一?)灵?(百?灵)?直(?直线?)? 令(??命令)? 礼(?礼物?)? 坏(?坏人?)京?(北?京)?课(?课本?)住?(住?宿)? ?今?(今天)? ?扎(扎?风筝?)怀?(怀?念)?景(?景色?)棵?(一?棵)?注(?注意??) 清(?清水?)? 旁(?旁边?)? 椅(?椅子?)彩?(彩?色)?挑(?挑水?)睛?(眼??睛) ?傍(傍?晚)? ?奇(奇?怪)? ?采(采??用)桃(?桃子?)? 饱(?温饱?)? 慢?(快慢?)? 暖(?暖和??) ?福(幸福?)尸?(尸?体)?床(?病床?)? 抱(?拥抱?)? 温(?温暖?)? 爱(?爱好?)? 富(?丰富?)户?(户?口)?庆(?欢庆?)? 良(?良好?)? 休(?休息?)? 操(?做操?)? 场(?场地?)份?(一?份)?作(?作业?)? 浪(??波浪)? 体(?身体?)? 澡(??洗澡)? 扬(?飘扬?)粉?(粉?红)?昨(?昨天?)? ?晴(晴天?)? 良(?良好?)? 读(?读书?)? 舟(?小舟?)? 客(?客人?)? 睛(?眼?睛)? 娘(?姑娘?)? 卖(?买卖?)? 船(?小船?)? 容(?容易?)? 群(?群众?)? ?刻(刻苦?)? 轻(?轻重?)? 妹(?妹妹?)? 捡(?捡起?)要?(?要求?)至(?至少?)? ?裙(裙子?)? 孩(?孩子?)经?(已?经)?味(??香味)? 脸(?脸面??)腰(弯??腰)到(?到达?)? 乎(?在乎?)? 舟?(小舟?) ?睛(?眼睛?)奶?(奶?奶)? ?灵?(机灵)?令(?命令?)? 物(?动物?)? 呼(?欢呼?)? 船(?小船?)晴?(晴?天)??
扔(扔掉?)寻?(寻?找)?领(?红领?巾场?(操?场)? ?护(保?护)? ?怕(害??怕)丛(?丛林?)? 户(?户口?)? 拍(?拍手?)从?(从?前)? ?织(纺?织)?技(??技术)价?(价?绍)?历(?历史?)直?(直?尺)? ?化(化?学)? ?刻(刻?苦)? ?帜?(旗帜)?枝(?树枝?)介?(介?绍)?厂(?工厂?)植?(植??物) ?华(华?灯)? ?克(千?克)? ?心(心?情)?飘(?飘动?)住?(住??宿)牢(?牢记?)围?(包?围)? ?员(员?工)? ?倒(倒?影)?必(?必须?)漂?(漂?浮)?往(?来往?)件?(一?件)??伟(伟大?)圆?(圆?形)?到(?到达?)? 景(?风景?)? 按(?按时?)器?(电??器) ?航(航?空)? ?运(运?动)? ?影(影?子)? ?岸(岸?边)?哭(?哭泣?)? 舰?(军舰?)? 远(?远方?)? 四字?词语? ?金秋时?节? 景色?宜人? ?层林尽?染? 叠翠??流金 ?天高云?淡? 大雁?南飞? ?秋高气?爽? 山河?壮美? ?五谷丰?登? 瓜果?飘香? ?春?华秋实? 秋收?冬藏? ?闻名中?外? 秀丽?神奇? ?金光闪?闪? 奇形?怪状? ?四海为?家? ?和蔼可亲? ?各种各?样? 绿树?成阴? ?鲜花盛?开? 来来?往往? ?川流不?息? 名胜?古?迹? 风景优?美? 高楼?大厦? ?不约而?同? 尺有?所短? ?寸有所?长? 取长?补短? ?相得?益彰? 管中?窥豹? ?坐井观?天? 一叶?障目? ?不见泰?山? 拔苗?助长? ?徒劳无?功? 瓜?熟蒂落? ?水到渠?成? 无边?无际? ?自?言自语? 弯弯?曲曲? ?断断续?续? 摇摇?摆摆? ?无影无?踪? 迫不?及待?一本?正经? ?二话不?说? 三心?二意? ?四面八??方 五颜?六色? ?六神无?主? 七嘴?八舌?八仙?过海? ?九牛一?毛? ?十全十美? ?百花齐?放千?军万?马? ?万众一心? ?吞吞吐?吐? 议论?纷纷? ?叫苦连?天? 荡来?荡去?雪中?送炭?助人?为乐? ?叽叽喳?喳? 蹦蹦??跳跳 ?后羿射?日? 精卫?填海?嫦娥?奔月? ?女娲补?天? 人造?卫星? ?航空母?舰? 宇宙?飞船? ?运载火?箭兴?致勃?勃? 引人?注目? ?百花盛?开? 1 ?都? dō?u?(都是?)? dū? (?首都?)2? ?为 w??i? (?为人?) ?wa?i ?(?因为?) 3?降? ji?àn?ɡ ?(?降?落)xi?án?ɡ ?(?投降?) 4? ?背 b?ēi?(?背包?)ba?i(?背景?) ?5 ?兴? xì?n?ɡ(?高兴?) x?īn?ɡ(??兴奋)6? ?长 z?hǎ?n?ɡ (?长大?) ?ch?án?ɡ ?(?长江?) 7? ?乐 l?a ?(?快乐?)yu?a ?(?音乐?) ?8 ?曲 q?ū? ( ?弯曲?) ?qǔ? (?曲子?) ?9 ?相? xi?ān?ɡ ??(相信?) x?ià?n?ɡ(?相片?) 1?0 ?难?
ná?n(?困难?) ?nà?n(?难民?) ??11 ?还 h?ái? (?还有?) ?hu??án(?还书?) 1?2 ?种? zh???nɡ(??种田)z?hǒ?n?ɡ(?种子?) 1?3 ?发? fā? (?发现?) ??fà (?头发?)1?4 ?转? zh?uà??n(转动?) ?zh?uǎ?n(?转身?) ?15? ?干 ?ɡān?? (干净?) ?ɡà??n(干活?)? 16? ?教 j?iā??o(教书?) ?ji?ào?(?教学?)17? ?漂 p?ià?o(?漂亮?)p?iā?o?(漂流?)? 18? ?扎 z?ā ?(一?扎)? z?hā??(扎花)? 1?9 ?当? dā?n?ɡ(?当时?)dà?n?ɡ?(上当?) 2?0 ?传? ch?uá??n(传达?) ?zh?uà?n(??传记) ?21? ?角 j?iǎ?o(?角落?)j?u?? (?主角?)2?2 ?假? ji?ǎ ?(?假?如) j?ià? (?放假?) ?23? ?好 h?ǎo? (?好人?) ?hà?o ?(?好学?)24? ?少 s?hǎ?o(?多少??) sh?ào?(?少年?) 2?5 ?行? xí?n?ɡ?(行动?)há?n?ɡ(?一行?)26? ?处 c?hù?(到?处)?ch?ǔ ?(?处方?) 2?7 ??朝 ch?áo?(?朝?向) z?hā??o(朝阳?) ?28? ?中 z?hō?n?ɡ(?中间?) z?h??n?ɡ(?打?中29 ?重? zh??n?ɡ(?重要?) ?ch? 3?1 ?空? kō?n?ɡ(?天空?)k ?33? ?倒 d?ǎo?(?倒下?) d? 3?5 ?分? fē?n ??(分开?) f? 3?7 ??卷 ju??àn(?卷子?)Ju? 3?9 ?弹? ?tán ?(?弹琴?) d? 4?1 ?了? le? (?走了?) ?li? 4?3 ?只? zh?ǐ(?只要?)? zh? 4?5 ??曾 c??ng?(曾?经)? 4?7 ?间? ji?ān?(中?间)? 4?9 ?藏? zà?ng?(宝?藏)? ??n?ɡ(?重做?)30? ?奔 b?ēn? (?奔跑?) ?b??n?ɡ(?空白?)32? ?觉 j??iào(??睡觉) ?ju?ào?(?倒水?) 3?4 ?喷? pa?n ?(?香喷喷??) pa?n ?(?水分?)36? ?没? m?i?(?没有?) ?mǎn?(?卷尺?)38? ?禁 j?ìn? (?禁止??) jà?n ?(?子弹?)40? ?模? m? ?(?模型?)mǎ?o ?(?了?解)42?着? zh?e ?(?看着?) z?hī?(?一只小?鸟?) 4?4 ??结 ji?ē(?结巴?)? ji?ēn?g(??姓曾)4?6 ?应? yī?ng?(应?该)? y?àn?(?黑白相?间?)48? ?撒 s?ā(?撒娇?)? sá?ng?(?捉?迷藏)5?0 ?称? ch?ēn?g?(称呼?)?an ?(?投奔?) ?? (?自觉?) ?ēn? (?喷火?) ?? ?(?埋没?) ?īn ?(?不禁?) ?ú (?模样?) ?áo?(?着火?) ??(?结束?) ?ìng?(?报应?) ?ǎ(?撒下?) a?ng?(?称心?)? z j?i ?c ?ch? ? ?
?
鸡组词有哪些词语
? ? ? ?鸡组词有哪?些词语
篇?一:
? 呵组词有?哪些词语 ?莫()蜡(?)挥()虎?()杆()?铺()搜(?) 寞()?腊()浑(?)虚()竿?()捕()?瘦() 豪?()宜()?朝()痕(?)寓()择?()扒()? 毫()叠?()潮()?狠()遇(?)泽()趴?() 浆(? )霞(桨?( )暇(? 训()覆?(圳()复?( 拆()?融(折()?隔( 搜(?)劲(瘦(?)颈( 饮?()侍(吹?()待( ?痒()稿(?样()搞(? )缝()?逢()凝(?)疑()剩?()乘()?暇()瑕(?)郑()邓?()蹲()?尊()梅(?)莓()搜?()瘦()?辣()束(?)伐()代?()稍()?梢()厉(?)历()共?()供()?蛇()它(?)益()溢?()酷()?告()煤(?)谋()浆?()桨()?剧()据(?)邻()怜?()跌()?失(1 )?允()充(?)愉()榆?()惯()?贯()霞(?)暇()餐?()食()?凭()任(?)撞()幢?()牌()?脾()添(? )舔( ?)朝()潮?()缝()?逢()倘(?)尚()贪?()含()?辟()避(?))) )? ) ) ?) ) )? ) ) ?) ) )? 改错别字? 若稳若现? ( ) ?昂首冬望(? ) 横惯?江面( )? 齐头并近?( ) 漫?天倦地 (? ) 人生?鼎沸( )? 山崩地列?( ) 应?接不瑕( ?) 不容置?凝 ( )? 千资百态?( ) 涛?涛江水( ?) 帘帘飞?暴( ) ?引人住意 ?( ) 豪?不可惜( ?) 随欲而?安( ) ?消魔时光(? ) 不可?思意 ( ?) 精神大?震( ) ?枉废心机(? ) 狂风?大做( )? 鲜果漂香? 局足不安? 屏息疑视? 慢条斯里? ) 勤勤?垦垦( )? 从容不泊?( ) 变?化多瑞( ?) 如愿如?诉( ) ?估
杨长而?去() 枝?拆花落()? 趁其不惫?(2 ) ?可怜吧吧(?) 不胜奇?烦枝败叶(?)
() 引?抗大叫()? 豪不相让?() ) ?) ) (? ( ( ?( 若( ?)若( )? 人( )?人( ) ?昂( )东?( ) 人?( )鼎(? ) ( ?)平( )?静 水( ?)相( )? ( )(? )江面齐?( )并(? ) 浩浩?( )( ?)山( )?地( )风?( )浪(? ) ( ?)天( )?地 咫( ?)为( )? 不( )?置( )雪?( )冰(? ) 郁郁?( )( ?) ( )?遮( )涌? 神( )?莫( )涓?涓( )(? )帘帘(? )( )? ( )(? )江水千?( )百(? ) ( ?)入( )?天 ( )?( )雪山? ( )来?之( ) ?人( )罕?( )不可?( )( ?)应( )?不( ) ?恍恍( )?( ) 不?可( )(? )消( ?)时光 绿?树( )(? )( )?( )呼啸?( )枝(? )叶左(? )右( ?) 引( ?)大( )? 三( )?一( ) ?( )( ?)大叫 无?( )无虑? 从从( ?)( )粗?细( )(? )天真(? )( )?不( )(? )烦 )?( )而安? 精神( ?)( )引?人( )(? )鲜果(? )( )? ( )(? )飞舞勤?勤( )(? )( )?声呵( )?步( )急?( )一(? )不( ?) )( ?)不周)(? ) 不(? )不慢 ?变( )多?( )如怨?( )( ?) )子(? )足 (? )不可(? )( )?费心( )? ( )(? )成竹 ?狂风( )?( ) (? )( )?逃窜 蹦蹦?( )( ?) 严肃(? )( )?( )( ?)不安 从?( )不(? ) 慢(? )斯( ?)耀( )?( )威 ?( )( ?)多腔 枝?( )花(? )趁( ?)不( )?( )不(? )让3 ?( )( ?)不安 浩?如( )(? ) ( ?)花( )?开 瑟瑟(? )( )? 草( )?花( ) ?可怜( )?( ) (? )声( ?)嚣 大(? )大( ?) 空空(? )( )? ( )人?( )目 ?偷偷( )?( ) (? )( )?不同 生气?( )( ?) ( )?息( )视? ( )日?( )餐 ?( (自由?( ( 一?()榕树 ?一()彩霞? 一()乐?曲 一()?薄雾 一(?)鸟鸣 一?()画卷 ?一()水墙? 一()船?桨 一()?小山 一(?)飞瀑 一?()白线 ?一()战马? 一()热?点 一()?世纪 一(?)大树 一?()绿叶 ?一()木桩? 一()小?枝 一()?小猪 一(?)狮子 一?()课文 ?一()景观? 一()习?作 一()?对联 一(?)凉风 一?()细丝 ?一()嫩茎? 一()隧?道 一()?一()一(?)一()一?()一()?一()一(?)
一()一?()一()?一()一(?) 青草陆?地围墙大陆?眼神泉眼表?情朋友涟漪?勾当鸡毛英?雄寺庙一(?)住宅 一?()工程 ?一一()奇?想 一()?材料 一一?()阳光 ?一()童话? 一一()?竹子 一(?)村子 一?(一()老?泉 一()?出口 一一?()大门 ?一()火柴? 一(一(?)木头 一?()大树 ?一一()饭?一()姿势? 一一()?景观 一(?)厮打 一?一()响动? 一()钟?头 一一(?)毛一()?鸡雏 一一?()母亲 ?一()明月? 一一()?长龙 一(?)奇迹 一? 4 )巧?合 )日记? )花环 ?告示牌 )?石板 煤油?灯 )绿叶? )细翎 ?)乱子 )?线团 )啼?叫 )新月? )城台 ?( ( (? ) ( ?) ( (? ( ( ?( ( (? 一墙()? 一丛()? 一竿()?一缕() ?一股() ?一盏() ?一扇() ?一盆() ?一则() ?一批() ?一弯() ?一轮() ?一道() ?一颗() ?一面() ?一副() ?一张() ?一场() ?一阵() ?一双() ?一口()一?抹() 一?把()一页?() 一套?() 一顶?() 一段?() 一条?() 一包?() 一片?() 一台?(一艘(一?部( ) ?一架() ?一节() ?一床() ?一首() ?一句() ?一串( 5? 一支( ?一级( 一?线() 一?根() 一?枚() 一?幢() )? ) ))?)篇二:
? 苏教?新版二年级?下册组词和?成语解释5?-8单元 ?识字, 岗?gāng ?山岗 gǎ?ng 岗位? 换岗 岗?亭 岗楼 ?岗哨 巡 ?巡回 巡视? 巡查 巡?夜 巡警 ?出巡 航 ?航班 航船? 航模 航?运 航海 ?航空 航天? 民航 导? 导游 导?电 教导 ?向导 引导? 指导 主?导 开导 ?辅导 导演? 因势利导?:
?因:
? 循;势:?
趋?势;利导:?
引?导。顺着事?情发展的趋?势,加以引?导。
? 教导有?方 :
? 教育引?导很有办法?。
? 弹dàn? 子弹 弹?药 炮弹 ?炸弹 核弹? 弹弓 t?án 弹力? 弹琴 弹?射 弹跳 ?弹奏 弹簧? 弹无虚发?:
?每颗子弹都?命中目标 ?弹尽粮绝:?
作?战中弹药用?完了,粮食?也断绝了。?指无法继续?作战的危险?处境。 ? 对牛?弹琴:
? 讥笑听?话的人不懂?对方说得是?什么。用以?讥笑说话的?人不看对象?。
? 荷枪实弹?:
?荷:
? 扛。扛着?枪,上了子?弹。形容全?副武装,准?备投入战斗?。
? 枪林弹雨?:
?枪杆象树林?,子弹象下?雨。形容战?斗激烈。 ?
弹?指之间:
? 比喻?时间极短暂?。
? 哨shà?o哨兵 哨?所 哨子 ?口哨 放哨?qiǎ哨卡?花里胡哨:?
形?容颜色过分?鲜艳繁杂。?也比喻浮华?而不实在。?
?识字6 狮? 狮子 狮?吼 雄狮 ?河东狮吼:?
比?喻悍妒的妻?子对丈夫大?吵大闹。 ?
狮?子大开口:?
比?喻要价或所?提条件很高?。
? 猴 猴子? 猴王 猿?猴 金丝猴? 猴年马月?:
?猴、马:
? 十二?生肖之一。?泛指未来的?岁月 尖嘴?猴腮:
? 形容人?相貌丑陋粗?俗。
? 杀鸡儆?猴:
? 杀鸡给猴?子看。比喻?用惩罚一个?人的办法来?警告别的人?。
? 山上无老?虎,猴子称?大王 :
? 比喻?没有能人,?普通人物亦?充当主要角?色。
? 猩 猩?猩 猩红热?鹿 麋鹿 ?鹿角 鹿茸? 长颈鹿 ?梅花鹿鹿死?谁手:
? 原比喻?不知政权会?落在谁的手?里。现在也?泛指在竞赛?中不知谁会?取得最后的?胜利。
? 指鹿?作马:
? 指着鹿?,说是马。?比喻故意颠?倒黑白,混?淆是非。 ?
逐?鹿中原:
? 逐:?
追?赶;鹿:
? 指所?要围捕的对?象,常比喻?帝位、政权?。指群雄并?起,争夺天?下。
? 斑 斑?马 斑白 ?斑点 雀斑? 斑纹 可?见一斑:
?五彩斑斓:? ? 指可?以看到事物?的一部分
五?彩:
? 指青、黄?、赤、白、?黑五色。指?多种颜色错?杂而繁多耀?眼 袋 袋?鼠 烟袋 ?袋子 口袋? 麻袋 脑?袋 沙袋 ?识字7 福? 祝福 福?利 享福 ?造福 福地? 福分 福?将 福气 ?福星 福州? 福建 幸?福 福音 ?福星高照:?
福?星:
? 吉祥的星?。形容人很?幸运,有福?气 福如东?海:
? 福气象东?海那样大。?旧时祝颂语?。
? 因祸得福?:
?变坏事为好?事。
? 福寿双?全:
? 幸福和年?寿两样全备?。
? 塞翁失马?,焉知非福? :
? 比喻一时?虽然受到损?失,也许反?而因此能得?到好处。也?指坏事在一?定条件下可?变为好事。?同“塞翁失?马,安知非?福”。
? 有福?同享,有难?同当 :
? 幸福?共同分享,?苦难共同分?担。指患难?与共,和衷?共济。裙 ?裙子 短裙? 连衣裙 ?围裙 墙裙? 裙带 裤? 裤子 短?裤 裤管 ?裤脚 裤腰? 长裤 毛?裤 棉裤 ?衬 衬衫 ?衬裤 衬里? 衬裙 衬?托 衬衣 ?陪衬 衬布? 映衬 衫? 衬衫 汗?衫 棉毛衫? 羊毛衫 ?室 教室 ?卧室 休息?室 室外 ?室内 档案?室 图书室? 皇室 脑?室 心室 ?登堂入室:?
堂?、室:
? 古代宫?室,前面是?堂,后面是?室。登上厅?堂,进入内?室。比喻学?问或技能从?浅到深,达?到很高的水?平。
? 引狼入?室:
? 引:
? 招引。?把狼招引到?室内。比喻?把坏人或敌?人引入内部?。宅 住宅? 家宅 宅?第 宅门 ?宅
院 宅子? 深宅大院?:
?房屋多厕而?有围墙的院?子。旧时多?指富贵人家?。
? 庭 家庭? 法庭 开?庭 庭院大?庭广众:
? 大庭?:
?宽大的场地?;广众:
? 为数?很多的人群?。指聚集很?多人的公开?场合。 ? 门庭?若市:
? 门前和?院子里人很?多,象市场?一样。原形?容进谏的人?很多。现形?容来的人很?多,
非常热?闹。
? 窝 鸟?窝 窝点 ?窝藏 窝火? 窝囊 窝?棚 窝头 ?窝心 狗窝? 酒窝 户? 窗户 户?口 户主 ?船户 窗
户? 客户 门?户 用户安?家落户:
? 到一?个新地方安?家,长期居?住。
? 门当户?对:
? 旧时指男?女双方的社?会地位和经?济情况相当?,结亲很适?合。
? 夜不闭?户:
户: ?
? 门。夜?里睡觉不用?闩上门。形?容社会治安?情况良好。?
?足不出户:?
脚?不跨出家门?。
? 家喻户晓?:
?喻:
? 明白;晓?:
?知道。家家?户户都知道?。形容人所?共知。
? 识字?8 鸦 鸦?片 乌鸦 ?鸦雀无声:?
连?乌鸦麻雀的?声音都没有?。形容非常?静。
? 天下乌?鸦一般黑:?
比?喻不管哪个?地方的剥削?者压迫者都?是一样的坏?。
? 杜 杜鹃? 杜绝 杜?撰 防微杜?渐:
? 微:
? 微小;?杜:
? 堵住;渐?:
?指事物的开?端。比喻在?坏事情坏思?想萌芽的时?候就加以制?止,不让它?发展。
? 雕 ?雕花 雕塑? 雕版 雕?漆 雕刻 ?雕砌 雕琢? 浮雕 石?雕 玉雕 ?雕龙画凤:?
刻?绘龙凤 雕?虫小技:
? 雕:?
雕?刻;虫:
? 指鸟?虫书,古代?汉字的一种?字体。比喻?小技或微不?足道的技能?。
? 一箭双雕?:
?原指射箭技?术高超,一?箭射中两只?雕。后比喻?做一件事达?到两个目的?。
? 雁 雁阵? 大雁 雁?行(hán?g) 沉鱼?落雁:
? 鱼见之?沉入水底,?雁见之降落?沙洲。形容?女子容貌美?丽。
? 雁过拔?毛:
? 比喻人爱?占便宜,见?有好处就要?乘机捞一把?。
? 雁过留声?:
?比喻留名声?于身后。 ?
朗? 朗读 朗?诵 明朗 ?开朗 风清?月朗:
? 风凉爽?,月明亮。?
?天朗气清:?
朗?:
?明朗。形容?天空晴朗,?空气清新。?
?朗朗上口:?
谓?诵读诗文时?的声音响亮?而顺口。 ?
神?清气朗:
?
? ?形容人?心神清爽。?
?形?容人长得神?态清明,气?质爽朗。 ?
腰? 腰包 腰?带 腰果 ?腰椎 腰身? 腰花 腰?围 点头哈?腰: 比喻虚假?的恭敬或过?分的客气。? ?
?虎背熊腰:?
形?容人身体魁?梧健壮。 ?
腰?缠万贯:
? 腰缠?:
?指随身携带?的财物;贯?:
?旧时用绳索?穿钱,每一?千文为一贯?。比喻钱财?极多。 ? 不为?五斗米折腰?:
?五斗米:
? 指微?薄的俸禄;?折腰:
? 下拜,?弯腰行礼。?比喻为人清?高,有骨气? 踢 踢球? 踢毽子 ?踢踏舞 拳?打脚踢:
? 用拳?打,用脚踢?。形容痛打?。
? 腿 腿脚? 大腿 后?腿 胸 胸?口 胸怀 ?胸骨 胸脯? 胸腔 胸?章 胸有成?竹:
? 原指画竹?子要在心里?有一幅竹子?的形象。后?比喻在做事?之前已经拿?定主意。 ?
胸?无大志:
? 怀:?
怀?藏。胸有远?大志向。 ?
昂?首挺胸:
? 抬起?头,挺起胸?膛。形容斗?志高,士气?旺。
? 成语:?
摩?拳擦掌 生?龙活虎 身?强力壮 铜?筋铁骨 1?3. 棋 ?棋子 棋盘? 棋手 棋?局 棋友 ?棋谱 下棋?
围棋 象?棋 军棋 ?举棋不定:?
拿?着棋子,不?知下哪一着?才好。比喻?犹豫不决,?拿不定主意?。
? 棋逢对手?:
?比喻争斗的?双方本领不?相上下。 ?
棋?高一着:
? 一着?:
?下棋时下一?子或走一步?。棋艺高人?一步。也比?喻技高一等?。
? 琴棋书画?:
?弹琴、弈棋?、写字、绘?画。常以表?示个人的文?化素养。 ?
围? 围绕 围?墙 围攻 ?围剿 围观? 围栏 围?堵 范围 ?周围 包围? 外围 氛?围 突围 ?围魏救
赵:?
原?指战国时齐?军用围攻魏?国的方法,?迫使魏国撤?回攻赵部队?而使赵国得?救。后指
袭?击敌人后方?的据点以迫?使进攻之敌?撤退的战术?。
? 能 能够? 能力 能?否 能为 ?能量 能源? 能干 能?耐 可能 ?不能 只能? 才能 功?能 无能为?
力:
? 不能施展?力量。指使?不上劲或没?有能力去做?好某件事情?、解决某个?问题。
? 能说?会道:
? 形容很?会讲话。 ?
能?工巧匠:
? 指工?艺技术高明?的人。
? 力所?能及:
? 在自己?力量的限度?内所能做到?的。
? 难能可?贵:
? 难能:
? 极难?做到。指不?容易做到的?事居然能做?到,非常可?贵。专 专?门 专家 ?专业 专用? 专
程 专?题 专职 ?专栏 大专? 中专 独?断专行:
? 行事?专断,不考?虑别人的意?见。形容作?风不民主。?
?专心致志:?
致?:
?尽,极;志?:
?意志。把心?思全放在上?面。形容一?心一意,聚?精会神。 ?
致? 致使 致?命 致力 ?致辞 致意? 致死 致?谢 致富 ?致词 致敬? 导致 一?致 大致 ?细致 兴致?
勃勃:
? 兴致:?
兴?趣;勃勃:?
旺?盛的样子。?形容兴头很?足。
? 专心致?志:
? 致:
? 尽,极?;志:
? 意志。?把心思全放?在上面。形?容一心一意?,聚精会神?。
? 学以致用?:
?为了实际应?用而学习。?
?另 另外 ?另类 另行? 另眼相待?:
?以不同于一?般的态度对?待,指特殊?照顾、优待? 另请高明?:
?另外请一个?较高明的人?,意即不想?受委托或聘?请 另起炉?灶:
? 另外重支?炉灶。比喻?放弃原来的?,另外从头?做起。 ? 鹅鹅?毛 鹅黄 ?天鹅 企鹅?鹅掌 鹅毛?大雪:
? 像鹅毛?一样的雪花?。形容雪下?得大而猛。?
?千里送鹅毛?:
?比喻礼物虽?然微薄,却?含有深厚的?情谊。
? 癞蛤?蟆想吃天鹅?肉:
? 比喻人没?有自知之明?,一心想谋?取不可能到?手的东西。?
?弓 弓形 ?弓弦 弓身? 弓背 弓?弩 弹弓 ?弯弓 惊弓?之鸟:
? 被弓箭?吓怕了的鸟?不容易安定?。比喻经过?惊吓的人碰?到一点动静?就非常害怕?。
? 左右开弓?:
?左右手都能?射箭。比喻?两只手轮流?做同一动作?或同时做几?项工作。 ?
鸟?尽弓藏:
? 鸟没?有了,弓也?就藏起来不?用了。比喻?事情成功之?后,把曾经?出过力的人?一脚踢
开。?
?杯弓蛇影:?
将?映在酒杯里?的弓影误认?为蛇。比喻?因疑神疑鬼?而引起恐惧?。
? 箭 箭头? 箭步 箭?楼 射箭 ?暗箭 神箭? 火箭归心?似箭:
? 想回家?的心情像射?出的箭一样?急。形容回?家心切 光?阴似箭: ? 光阴?:
?时间。时间?如箭,迅速?流逝。形容?时间过得极?快。
? 一箭双?雕:
? 原指射箭?技术高超,?一箭射中两?只雕。后比?喻做一件事?达到两个目?的。
? 草船借?箭:
? 运用智谋?,凭借他人?的人力或财?力来达到自?己的目的。?
?万箭穿心:?
形?容万分伤痛?。
? 作 作为? 作用 作?者 作品 ?作业 作家? 作战 作?风 作对 ?合作 当作? 操作 动?作 制作 ?大有
作为:?
作?为:
? 做出成绩?。能够极大?地发挥作用?,作一番贡?献。
? 无恶不?作:
? 没有哪件?坏事不干的?。指干尽了?坏事。
? 一鼓?作气:
? 一鼓:?
第?一次击鼓;?作:
? 振作;气?:
?勇气。第一?次击鼓时士?气振奋。比?喻趁劲头大?的时候鼓起?干劲,一口?气把工 作?做
完。
? 兴风?作浪:
? 兴、作?:
?引起。原指?神话小说中?妖魔鬼怪施?展法术掀起?风浪。后多?比喻煽动情?绪,挑起事?端。
? 以身作?则:
? 则:
? 准则,?榜样。以自?己的行动做?出榜样。 ?
自?作自受:
? 自己?做了蠢事坏?事,自己倒?霉。
? 作恶多?端:
? 做了许多?坏事。指罪?恶累累。 ?
自?作聪明:
? 自以?为聪明而乱?作主张。指?过高地估计?自己,主观?地办事。 ?
1?4. 培 ?培养 培训? 培育 培?植 栽培 ?代培 委培? 安培 搞? 搞好 搞?乱 搞活 ?搞垮 搞法? 搞鬼 搞?定 乱搞 ?胡搞 瞎搞? 难搞 考? 考虑 考?验 考察 ?考试 考核? 考生 考?量 考证 ?考古 思考? 参考 高?考 报考 ?始 始终 ?始末 开始? 伊始 原?始 起始 ?初始始终如?一:
? 始:
? 开始;?终:
结束。自?始自终一个?样子。指能?坚持,不间?断。 ?
? 有始有?终:
? 有开头也?有收尾。指?做事能坚持?到底,不半?途而废。 ?
自?始至终:
? 从开?始到末了。?指一贯到底?。
? 衣 衣服? 衣物 衣?着 外衣 ?洗衣 上衣? 大衣 内?衣 毛衣 ?便衣 丰衣?足食:
? 指衣食?充足,生活?富裕 天衣?无缝:
? 神话传?说,仙女的?衣服没有衣?缝。比喻事?物周密完善?,找不出什?么毛病。 ?
衣?锦还乡:
? 旧指?富贵以后回?到故乡。含?有向乡里夸?耀的意思。?
?丰衣足食:?
指?衣食充足,?生活富裕 ?计 计划 ?计算 计较? 计时 计?量 估计 ?设计 统计? 预计 累?计 共计 ?总计不计其?数:
? 计:
? 计算。?没法计算数?目。形容很?多 斤斤计?较:
? 斤斤:
? 形容?明察,引申?为琐细。过?分计较无关?紧要的小事? 从长计议?:
?斤斤:
? 形容明?察,引申为?琐细。过分?计较无关紧?要的小事 ?三十六计,?走为上计:?
原?指无力抵抗?敌人,以逃?走为上策。?指事情已经?到了无可奈?何的地步,?没有别的好?办法,只能?出走。
? 无计?可施:
? 计:
? 策略?、办法;施?:
?施展。没有?办法可用。?
?言听计从:?
听?:
?听从。什么?话都听从,?什么主意都?采纳。形容?对某人十分?信任。 ? 备 ?备用 备战? 准备 具?备 设备 ?筹备 装备? 配备 预?备 储备 ?必备 出其?不备:
? 指行动?出乎人的意?料 关怀备?至:
? 关心得无?微不至 有?备无患:
? 患:?
祸?患,灾难。?事先有准备?,就可以避?免祸患。 ?
粉? 粉碎 粉?饰 粉末 ?粉尘 粉红? 粉笔 粉?刷 面粉 ?洗衣粉 奶?粉 淀粉 ?花粉 粉身?碎骨:
? 身体粉?碎而死。比?喻为了某种?目的或遭到?什么危险而?丧失生命。?
?油头粉面:?
头?上擦油,脸?上搽粉。形?容人打扮得?妖艳粗俗。?
?移 移民 ?移用 转移? 斗转星移?:
?星斗变动位?置。指季节?或时间的变?化。
? 移风易?俗:
? 移:
改变;?易: ?
? 变换。改?变旧的风俗?习惯。
? 本性?难移:
? 移:
? 改变?。本质难于?改变。
? 移花?接木:
? 把一种?花木的枝条?或嫩芽嫁接?在另一种花?木上。比喻?暗中用手段?更换人或事?物来欺骗别?人。
? 而 而?且 而已 ?而后 而今? 而立 然?而 从而 ?反而 因而? 不言而谕?:
?言:
? 解释,说?明。不用说?就可以明白?。形容事理?非常明显 ?从天而降:?
降?:
?下落。比喻?出于意外,?突然出现。?
?可想而知:?
不?用说明就能?想象得到。?
?视而不见:?
指?不注意,不?重视,睁着?眼却没看见?。也指不理?睬,看见了?当作没看见?。
? 不约而同?:
?约:
? 相约。事?先没有约定?而相互一致?。
? 轻而易举?:
?形容事情容?易做,不费?力气。
? 何乐?而不为:
? 有什?么不乐于去?做的呢,表?示愿意去做?。15. ?请 请求 ?请来 请教? 请示 请?问 请假 ?请客 邀请? 申请 聘?请 提请 ?宴请 恳请? 约请 不?情之请:
? 不合?情理的请求?(称自己提?出请求时的?客气话)。?
?为民请命:?
请?命:
? 篇二:
? 里组?词有哪些 ?
1.?春天在哪里? 组词。 ?
深? ( )枝? ( ) ?洒( )支? ( ) ?探 ( )? 暖 ( ?) 晒 (? )受 (? ) 写出?带有下列偏?旁的字 扌?:
? 木:
? 照样?子写词语。?
?飘飘洒洒 ?把能搭配的?词语用线连?起来 . ?微微的 春?风桃花黄 ?阵阵的 阳?光菜花红 ?明亮的 雾? 天空青 ?薄薄的 春?雨麦苗蓝 ?按课文内容?填空。
? ? ?草儿醒过来?,换上 。?
?? 春天的?风柳条, ?桃花儿 2?.笋芽儿 ?填空 。 ?
“?唤”部首是?9笔是 “?醒”部首是?,除了部首? 有 笔。?
?组词 冻 ?( ) 芽?( ) 唤?( ) 醒?( ) 东? ( ) ?牙( ) ?换 ( )? 星(照样?子写句?。 子
? 笋芽儿探?出头来,悄?悄地向外面?张望着。 ?
3?.有趣的作?业 组词 ?课 () ?昨 ( )?室 () ?网-棵 (?) 作 (? )到-两?-填空 。?
?() 的桑?叶( ) ?的野花-地?笑了 ()? 的小草(? ) 地扇?动-地点头? 照样子写?句子 。 ?
小?朋友的课桌?上可热闹啦?,有小小的?野花,有嫩?嫩的桑叶,?还有青青的?小草。,有? 还有 。?
?组词 似 ?( )惜 ?() 景 ?( )泉-?以-借 (? )京-原?-咏柳 小?池 《咏柳?》是代写的?诗,《写的?诗 。
? 语文?百花园一 ?画出正确的?读音
? 1. 我?们在祖国的?怀抱里快y?ua la?)地成长(?cháng? zhǎn?g)。 ? 2.? 小弟弟正?在睡觉(j?iào j?u?) 3?. 我们祖?国的首都(?dū dō?u)是北京?
1?. 春天的?太阳那么 ?_____?_____?_,那么 ?_____?_____?_,___?_____?___青,? ____?_____?__黄,蚕?豆花儿__?_____?____。?
?2. __?_____?_____?_____?谁裁出,_?_____?_____?_____?_____?_似剪刀。?
?)zhēn?g 笋芽儿?终于钻出地?面来了。她?()开眼睛?一看,哎呀?,那么明亮?, 那么美?丽呀~桃花?笑红了脸,?柳枝摇着绿?色的长辫子?,小燕子叽?叽喳喳地叫?着??笋芽?儿看看这儿?,看看那儿?,好像永远?也看不够似?的。沙——?沙——沙,?在笋芽儿的?脚边,有一?棵小草在摆?动着身体。?笋芽儿问:?咏柳》是代?写的诗,《?写的诗 。?
?语文百花园?一 画出正?确的读音 ?
1.? 我们在祖?国的怀抱里?快yua ?la)地成?长(chá?ng zh?ǎng)。?
?2. 小弟?弟正在睡觉?(jiào? ju?)? 3. 我?们祖国的首?都(dū ?dōu)是?北京
? 1. 春?天的太阳那?么 ___?_____?___,那?么 ___?_____?___,_?_____?_____?青, __?_____?____黄?,蚕豆花儿?_____?_____?_。
? 2. ?_____?_____?_____?__谁裁出?,____?_____?_____?_____?___似剪?刀。
? )zh?ēng 笋?芽儿终于钻?出地面来了?。她()开?眼睛一看,?哎呀,那么?明亮, 那?么美丽呀~?桃花笑红了?脸,柳枝摇?着绿色的长?辫子,小燕?子叽叽喳喳?地叫着???笋芽儿看看?这儿,看看?那儿,好像?永远也看不?够似的。沙?——沙——?沙,在笋芽?儿的脚边,?有一棵小草?在摆动着身?体。笋芽儿?问》现多指?拘泥于旧 ?的准则,不?敢稍做变通?。
? 深有感触?:
?跟外界接触?而引起的很?深的思想情?绪。
? 魅力:?
很?能吸引人的?力量。鲜为?人知:
? 鲜,少?。很少有人?知道。
? 主题?解说:
? 本文通?过讲述邻居?家的小男孩?向“我”显?示在幼儿园?学会的新本?领——横切?苹果能发现?里面藏着“?五角星”的?故事,揭示?了创造力来?源于打破常?规的思维方?式的道理。?
?4(只有打?破常规的思?维方式,才?会有新的发?现,我们要?学会换个角?度看问题,?勇于尝试,?敢于创新,?这样最终一?定会有所创?造。篇三:?
组?词 本册要?求会写的1?00个字中?,同音字、?音近字有:?
?八 巴 生? 升 几 ?己 今 巾? 一 衣 ?木 目 十? 石 又 ?右 山 三? 里 力 ?也 业 雨? 鱼 形近?字有:
?禾 八 入? 了 子来? 米 里 ?果 日 目? 用 月本? 木 半 ?羊 足 走? 毛 手四? 西 马 ?鸟 车 东? ? 木
天 无儿? 几 常见?考题有:
?
? (一)?选字填空:?
?几己
? 1、我自?( )回家?。
?
2?、你们家有?(呀, 又?右
?1、我的朋?友()来找?我了。
? 个商?场。
?
?3、形近字?组词:
? 山 ?出 左 右? 小 少 ?田 电
? 2、我?家的( 雨? 两 自 ?白 开 升? 云 公 ?)个人)边?有 上()? 人( )?无( )开?( )田(? ) 下(?) 入()?天( )升?( )电(?) 四()?马( )车?( )毛(? )半()? 西()鸟?() 东(? )手( ?)羊() ?小( )里?( )几(? )牛( ?)米() ?少( ) ?果( )儿?( 左( ?)雨( )?木(右( ?)两( )?禾(
?4、同音字?组词 木(? )八( ?)巾( 目?( )巴(? )今(
? 5、多?音字组词:?
?长 ( )? 乐 ( ?) 少()? 着 ()? 只 ()? ()
? (二)?比一比,再?组词。篇三?:
?二年级上册?语文生字组?词(一字多?词整理版)? 第一单元? P3 识?字一 宜景?色宜人 适?宜 便宜 ?实春华秋实? 果实 老?实诚实 色?景色 金色? 色彩 色?调 华春华?秋实 中华? 华丽 才?华
谷五谷?丰登 谷子? 山谷 稻?谷 金金秋?时节金子 ?黄金 尽层?林尽染 尽?力 尽情 ?尽头 层一?层层 楼层? 上层 云?层 丰丰收? 丰满丰足? 壮山河壮?美 壮大 ?壮丽 壮观? 近义词:?
景?色——风景?、风光 壮?美——壮丽?勤劳——勤?快 反义词?:
?勤劳——懒?惰美丽——?丑陋 P5?
1.?秋天的图画? 波波浪水?波 风波 ?电波浪波浪?海浪 风浪?浪花 灯灯?笼灯光电灯? 作作出作?业工作作文? 字写字汉?字字体文字? 苹苹果苹?果树苹果园? 丽美丽华?丽壮丽 劳?勤劳劳动功?劳 反义词?:
?浪费——节?约 近义词?:
?好像——仿?佛 2.黄?山奇石 尤?尤其尤异尤?为 其尤其?其它其实其?中 区风景?区区别小区?区分 巨巨?石巨人巨大? 它它们它?的它俩 安?安徽平安安?全安静 块?一块石块几?块木块 P?10站站在?站立车站站?住 近义词?:
?闻名中外—?—举世闻名? 尤其——?特别秀丽—?—美丽 奇?形怪状——?千奇百怪 ?反义词:
? 闻名?中外——臭?名远扬 巨?大——渺小? 3.植物?妈妈有办法? 已已经已?知争论不已? 甲铠甲甲?鱼甲虫指甲? 豆豌豆大?豆黄豆豆苗? 识知识识?字认识 纷?纷纷纷飞缤?纷 经已经?经常经过 ?如如果如今?如何如意 ?好好办法好?看好人好处? 娃娃娃女?娃娃子 洼?山洼洼地水?洼 P14?近义词:
? 告别?——道别 ?粗心——马?虎 反义词?:
P174?. 古诗两?首 于于是?大于等于在?于 首两首?首都首先部? ?粗心——细?心降——升?
首 枝树枝?枝叶柳枝一?枝花 枫枫?林枫叶红枫?枫树 记记?住日记记得?记性 刘刘?海姓刘刘家? 近义词:?
尽?—— 完赠?——送 反?义词:
? 斜——?正爱——恨? 第二单元? P24识?字二 胡拉?二胡胡子胡?萝卜胡闹 ?戏唱京戏看?戏戏曲 棋?下象棋下棋?围棋棋盘 ?钢弹钢琴钢?琴钢铁钢笔?观观天气观?众观看观光? 弹弹琴子?弹弹力弹唱? 琴钢琴口?琴胡琴风琴? 养养金鱼?养花养鸡养?病 近义词?:
?天气——气?候京戏——?京剧 5.?一株紫丁香? 休休息午?休休学 伸?伸进伸手伸?开 甜香甜?甜美甜瓜甜?点 歌唱歌?儿歌歌曲歌?星 院小院?院子医院院?长 除消除?开除除法除?非 息休息?信息消息气?息 您您好?您早 牵挂?牵牵手牵连? 困困难困?苦困住 近?义词:
? 牵挂—?—挂牵疲倦?——疲乏 ?P27 ?
?
姿组词有哪些词语
姿组词有?哪些?词语??
篇一?:?
呵组?词有?哪些?词语? ?莫()?蜡(?)挥?()?虎(?)杆?()?铺(?)搜??() ?寞?()腊(?)浑?()?虚(?)竿?()?捕(?)瘦?()? ?豪()??宜()?朝()?痕(?)寓?()?择(?)扒?()? ?毫()?叠(?)潮?()?狠(?)遇?()??泽()趴?()? ?浆(? )霞??(桨(? )暇?(? 训(?)覆?(圳?()?复(? ?拆?()?融(折(?)隔?(? 搜(?)劲?(瘦?()?颈(? ?饮()?侍(?吹(?)待?(? ?痒()稿?(样?()?搞(? ?)缝(?)逢??()凝(?)疑?()?剩(?)乘?()?暇?()瑕?()?郑(?)邓??()蹲(?)尊?()?梅(?)莓?()?搜(?)瘦?()?辣?()束??()伐(?)代?()?稍(?)梢?()?厉(?)历?()?共(?)供?()?蛇?()它?()?益(?)溢?()?酷(?)告?()?煤(?)谋?()?浆(?)桨?()?剧?()据?()?邻(?)怜?()?跌(?)失?(?1 ?)允(?)充?()?愉(?)榆?()??惯()贯?()?霞(??)暇()?餐(?)食?()?凭(?)任?()?撞(?)幢?()??牌()脾?()?添(? ?)舔(? ?)朝(?)潮?()?缝(?)逢?()??倘()尚??()贪(?)含?()?辟(?)避?()?))? ?) ?) ?) ?) ?) ?) ?) ?) ?)
?)? ) ?改错别?字? 若稳?若现? ?( ?) ?昂首冬?望(? ?) ?横惯江?面(? ?) ?齐?头并近(? ?) ?漫天倦?地? (? )? 人生?鼎沸?(? )? ?山崩地列?(? )? 应接?不?瑕(? )? 不容?置凝?? ( ?) ?千资百?态(? ?) ?涛涛江?水(? ?) ?帘帘飞?暴?( ?) ?引人住?意? (? )? 豪不?可惜?(? )? 随欲?而安?(? )? 消魔?时光??( )? 不可?思意? ?( ?) ?精神大?震(? ?) ?枉废心?机(? ?) ?狂风大?做?( ?) ?鲜?果漂香? 局足?不安? ?屏息疑?视? 慢条?斯里? ?) ?勤勤垦?垦(? ?) ?从?容不泊(? ?) ?变化多?瑞(? ?) ?如愿如?诉(? ?) ?估枝败?叶(?)? 杨长?而去??() ?枝拆花?落(?)? 趁其?不惫?(?2 ?)? 可怜吧?吧(?)? 不胜?奇烦?()? ?引?
抗大叫(?)? 豪不?相让?()? ?) ?) ?) ?( ?( ?( ?( ?若(? )若?(? )? ?人( ?)人(? ?) ?昂(? )东?(? )? ?人( ?)鼎(? ?) ?( ?)平(?? )静? ?水( ?)相(? ?) ?( ?)(? )江?面齐?(? )并?(? )? 浩浩?(? )(? ?)山?( ?)地(? ?)风(? ?)浪(? ?) ?( ?)天(? ?)地? 咫(? ?)?为( ?) ?不?( )置?(? )雪??( )冰?(? )? 郁郁?(? )(?? ) ?( ?)遮(? ?)涌? 神?( ?)莫(? ?)涓涓?(? )(? ?)帘帘?(? )(? ?) ?( ?)?( )江?水千??( )百?(? )? ?( )入?(? )天? ?( ?)(? )雪?山? (? )来?之(? ?) ?人?( )罕?(? )不?可(? ?)(? )应?(? )不?(? )? 恍恍?(? )(? ?) ?不可?( ?)(? ?)消(? )时?光? 绿树?(? )(? ?)(? )(? ?)呼啸?(? )枝??( )叶?左(? ?)右(? ?) ?引(? )大?(? )? 三(? ?)一(? ?) ?( ?)?( )大?叫? 无(?? )无虑? ?从从(? ?)(? )粗??细( ?)(? )天?真(? ?)?( ?)不(? )(? ?)烦? )(? ?)?而安 ?精神(? ?)(? )引?人(? ?)(? )?鲜果(? ?)(? )? (? )(? ?)飞舞?勤勤?(? )(?? )(? )声?呵(? ?)步?( ?)急(? ?)一(? ?)不(? ?) ?)(? )不?周)?(? )? 不(? ?)不慢? ?变?( )多?(? )如?怨(?? )(? )? )子?(? )足? ?( ?)不可?(? )(? ?)费?心(? )? (? )(? ?)成竹? ?狂?风( ?)(? )? (? )(? ?)逃窜? ?蹦蹦?( ?)(? )? ?严肃(? )(? ?)(? )(? ?)?不安 ?从(? )不?(? )? 慢?( ?)斯(? ?)耀(? ?)(? )威? ?( ?)(? )多?腔? 枝(? ?)花(? ?)趁?( ?)不(? ?)?( )不?(? )让?3 ?(? )(? ?)不安? ?浩如(? ?)(? )? ?( )花?(? )开? ?瑟瑟(? ?)?( )? 草(? ?)花(? ?) ?可怜(? ?)(? )? ?( )声?(? )嚣? ?大(? )大?(? )? ?空空(? )(? ?) ?( ?)人(?? )目? ?偷偷(? )(? ?) ?( ?)(? )不?同? 生气?(? )(? ?) ?( ?)息(? ?)视? ?( )日?(? )餐? ?( ?(自由??( (? 一(?)榕?树? 一(?)彩?霞? 一(?)乐??曲 一(?)薄?雾? 一(??)鸟鸣? 一(?)画??卷 一(?)水?墙? 一(?)船?桨? 一?
()小?山? 一(?)飞?瀑? 一(?)白?线? 一(?)战?马? 一(?)热?点? 一(?)世??纪 一(?)大?树? 一(?)绿?叶? 一(?)木?桩? 一(?)小?枝? 一(?)小?猪? 一?()狮?子? 一(?)课?文? 一(?)景?观? 一(?)习?作? 一(?)对?联? 一(?)凉??风 一(?)细??丝 一(?)嫩?茎? 一(?)隧?道? 一(?)一?()?一(?)一?()??一(?)一()?一(?)一?()?一(?)一?()?一(?)一?()?一(?)? 青草?陆?地围墙?大陆?眼神?泉眼?表情?朋友?涟漪?勾当?鸡毛?英雄?寺庙?一(?)住?宅? 一?()工?程? 一一?()?奇想? ?一()?材料? ?一一(?)阳?光? 一(?)童?话? 一一??()竹子? ?一()?村子?? 一(一?()?老泉? ?一?()出口? ?一一(?)大?门? 一?()火?柴? 一(?一(?)木?头? ?一()大?树? 一一?()?饭一?()?姿势? ?一一?()景?观? 一(?)厮?打? 一一?()?响动? ?一()?钟头? ?一一(?)毛?一(?)?鸡雏? 一一?()?母亲? ?一()?明月? ?一一(?)长?龙? 一(?)奇?迹? ?一 4 ?)?巧合? )日?记? )花?环? 告示?牌? )石?板? ?煤油灯? )绿?叶? )细?翎? )乱?子? )线?团? )啼?叫? )新?月? )城?台? (? (? (? )? (? )? (? (? (? (? (? ?( (? 一墙?()? ?一丛(?)? 一竿??()一缕?()? ?一股(?)? 一盏?()? ?一?扇()? 一盆?()? ?一则(?)? 一批?()? ?一弯(?)? 一轮?()? ?一道(?)? ?一颗()? ?一面(?)? 一副?()? ?一张(?)? 一场?()? ?一?阵()? 一双??() ?一口(?)一?抹(?)? 一把?()?一页?()? ?一套(?)? 一顶?()? ?一段?()? 一条?()? ?一包(?)? ?一片()? ?一台(?一艘?(一?部(? ?) ?一架?()? 一节?()?? 一床(?)? 一首?()? ?一句(?)? 一串?(? 5 ?一支?(? 一级??( 一线?()? ?一根(?)? 一枚?()? ?一幢(?)? )? )? ))?)篇?二:? ?
苏教新?版二?年级?下册?组词?和成?语解??释5?-8单元? ?识字,? ?岗gā?ng? ?山?岗 g?ǎng? ?岗位? 换岗? ?岗亭? 岗楼? ?岗哨? 巡? 巡回? ?巡视? 巡查?? 巡夜? 巡警? ?出巡? 航? 航班? ?航船? 航模? ?航运? 航海? ?航空? 航天? ?民航? 导? 导游? ?导电? ?教导? 向导? ?引导 ?指导? 主导? ?开导? 辅导? ?导演? 因势?利导?:?
因:? ?
循;势?:?
趋势?;利?导:? ?
引导。?顺着?事情?发展?的趋?势,?加以?引导?。? ?
教导有?方? :?
?教育引导?很有?办法?。? ?
弹dà?n ?子弹? ?弹药? 炮弹? ?炸弹? 核弹? ?弹弓? tá?n ?弹力? ?弹琴? 弹射? ?弹?
跳 弹奏? ?弹簧? 弹无?虚发?:?
每颗?子弹?都命?中目?标? 弹尽??粮绝:?
作战?中弹?药用?完了?,粮?食也?断绝?了。?指无?法继??续作战的?危险??处境
。? ?
对牛弹?琴:? ?
讥笑听?话的?人不?懂对?方说?得是?什么??。用以讥?笑说?话的?人不?看对??
象。 ?
荷枪?实弹?:?
荷:??
扛。扛?着枪?,上?了子?弹。?形容?全副?武装?,准?备投?入战??斗。 ?枪林?弹雨?:?
枪杆?象树?林,?子弹?象下?雨。?形容??战斗激烈?。? ?弹指之?间:? ?
比喻时?间极?短暂?。? ?
哨sh?ào?哨兵? ?哨所? 哨子? ?口哨? 放哨?qi?ǎ哨?卡花?里胡?哨:? ?形容颜?色过?分鲜?艳繁?杂。?也比?喻浮?华而?不实?在。? ?识字?6 ?狮? 狮子? ?狮吼? 雄狮? ?河东狮?吼:? ?
比喻悍?妒的?妻子?对丈?夫大?吵大?闹。? ?
狮子?大开?口:? ?
比喻要?价或?所提?条件?很高?。? ?
猴 ?猴子? 猴王? ?猿猴? 金丝?猴? 猴年??马月:?
猴、?马:? ?
十二生?肖之?一。?泛指?未来?的岁?月? 尖嘴?猴腮?:? 形容??人相貌丑?陋粗?俗。? ?
杀鸡?儆猴?:?
杀鸡?给猴?子看?。比??喻用惩罚?一个??人的办法?来警??告别的人?。? ?山上无?老虎?,猴?子称?大王? ?: ?
比喻没?有能?人,?普通?人物?亦充??当主要角?色。? ?猩? 猩猩? ?猩红热?鹿? 麋鹿? ?鹿角? 鹿茸? ?长颈鹿? ?梅花鹿?鹿死?谁手?:? 原比??喻不知政?权会?落在?谁的?手里?。现?在也?泛指?在竞?赛中?不知?谁会??
取得最后?的胜?利。? ?
指鹿??作马:?
指着?鹿,?说是?马。?比喻?故意?颠倒?黑白?,混?淆是??非。 ?逐鹿?中原?:?
逐:? ?
追赶;?鹿:? ?
指所要?围捕?的对?象,?常比?喻帝?位、??政权。指?群雄?并起?,争?夺天??
下。 ?
斑? 斑马? ?斑白? 斑点? ?雀斑? 斑纹? ?可见一?斑:? ?指可以?看到?事物?的一?部分? ?五彩斑?斓:? ?
五彩:? ?
指青、?黄、?赤、?白、?黑五?色。?指多?种颜??色错杂而?繁多?耀眼? ?袋 ?袋?鼠 烟袋? ?袋子? 口袋? ?麻袋? 脑袋? ?沙袋? 识字?7 ?福? 祝福? ?福利? 享福? ?造福? 福地? ?福分? ?福将 ?福气? 福星? ?福州? 福建?? 幸福? 福音? ?福星高?照:? ?
福?星: ?
吉祥的?星。?形容?人很?幸运?,有?福气? ?福如东?海:? ?
福气象?东海?那样?大。?旧时?祝颂?语。? ?
因祸?得福?:?
变坏??事为好事?。? ?
福寿双?全:? ?
幸福和?年寿?两样?全备?。? ?
塞翁失?马,?焉知?非福? ?: ?
比喻一?时虽?然受?到损?失,?也许?反而?因此?能得?到好?处。?也指?坏事?在?一定条?件下?可变?为好?事。?同“?塞翁?失马??,安知非?福”?。? ?
有福同?享,?有难??同当 ?: ?
幸福共?同分?享,?苦难?共同??分担。指?患难?与共?,和?衷共?济。?裙? 裙子? ?短裙? 连衣?裙? 围裙? ?墙裙? 裙带? ?裤 ?裤子? 短裤? ?裤?管 裤脚? ?裤腰? 长裤? ?毛裤? 棉裤? ?衬 ?衬衫? 衬裤? ?衬里? ?衬裙 ?衬托? 衬衣? ?陪衬? ?衬布 ?映衬? 衫? ?衬衫 ?汗衫? 棉毛?衫? 羊毛?衫? 室? 教室? ?卧室? 休息?室? 室外? ?室内? 档案?室? ?图书室? 皇室? ?脑室? 心室? ?登堂入?室:? ?
堂、室?:?
古代??宫室,前?面是?堂,?后面?是室?。登?上厅?堂,??进入内室?。比?喻学??问或?技能从浅?到深?,达??到很高的?水平?。? ?
引狼入?室:? ?
引:?
招引?。把?狼招?引到?室内?。比?喻把?坏人?或敌?人引?入内?部。?宅? 住宅? ?
家宅? 宅第? ?宅门? 宅院? ?宅子? 深宅??大院:?
房屋?多厕?而有?围墙?的院?子。?旧时?多指?富贵?人家?。? ?庭 ?家庭? 法庭? ?开庭? 庭院?大庭?广众?:?
?大庭:?
宽大?的场?地;?广众?:?
为数?很多?的人?群。?指聚?集很?多人?的公?开场?合。? ?门庭?若市?:?
门前?和院?子里?人很?多,?象市?场一?样。?原形?容进?谏的?人很?多。?现形??
容来的人?很多?,非??常热闹。? ?
窝? 鸟窝? ?窝点? 窝藏? ?窝火? 窝囊?? 窝棚? 窝头? ?窝心? 狗窝? ?酒窝? 户? ?
窗户? 户口? 户主? ?船户? 窗户? ?客户? 门户? ?用?户安家落?户:? ?到一个?新地?方安?家,?长期?居住?。? ?
门?当户对:? ?
旧时指?男女?双方?的社?会地?位和?经济?情况?相当?,结??亲很适合?。? ?夜不闭?户:? ?
户:?
门。?夜里?睡觉?不用?闩上?门。?形容?社会?治安?情况?良好?。? ?足不出?户:? ?
脚不跨?出家?门。? ?
家喻?户晓?:?
喻:? ?
明白;?晓:? ?
知道。?家家?户户?都知?道。?形容?人所?共知?。? ?
识字?8 ?鸦 ?鸦片? 乌鸦? ?鸦雀无?声:? ?
连乌鸦?麻雀?的声?音都?没有?。形?容非?常静?。? ?
天下乌??鸦一般黑?:?
比喻?不管?哪个?地方?的剥?削者?压迫?者都?是一??样的坏。? ?杜? 杜鹃? ?杜绝? 杜撰? ?防微杜?渐:? ?
微:?
微小?;杜?:?
堵住?;渐?:?
指事?物的??开端。比?喻在?坏事??情坏思想?萌芽?的时??候就加以?制止??,不?
让它发展?。? ?
雕 ?雕花? 雕塑? ?雕版? 雕漆?? 雕刻? 雕砌? ?雕琢? 浮雕? ?石雕? 玉雕?? 雕龙?
画凤:? ?
刻绘龙?凤? 雕虫?小技?:?
雕:? ?
雕刻;?虫:? ?
指鸟虫?书,?古代?汉字?的一?种字?体。?比喻??小技或微?不足?道的?技能?。? ?一箭双?雕:? ?
原指射??箭技术高?超,?一箭?射中?两只?雕。?后比?喻做?一件?事达?到两?个?
目的。? ?
雁? 雁阵? ?大雁? 雁行?(?hán?g?) ?沉鱼落?雁:? ?
鱼见之?沉入?水底?,雁?见之?降落?沙洲?。形?容女?子容?貌美?丽。? ?雁过?拔毛?:?
比喻?人爱?占便?宜,?见有?好处?就要?乘机?捞一?把。? ?
雁过?留声?:?
比喻?留名?声于?身后?。? ?
朗 ?朗读? 朗诵? ?明朗? 开朗? ?风清月?朗:? ?风凉爽?,月?明亮?。? ?
天朗气?清:? ?
朗:?
明朗?。形?容天?空晴?朗,?空气?清新?。? ?朗朗上?口:? ?
谓诵读?诗文?时的?声音?响亮?而顺?口。? ?神清?气朗??:
?形?容人?心神?清爽?。?
?形?容人?长得??神态?清明,气?质爽?朗。? ?腰? 腰包? ?腰带? 腰果? ?腰椎? 腰身? ?腰花? 腰围? ?点头哈??腰: ?
比喻虚?假的?恭敬?或过?分的?客气?。? ?虎背熊?腰:? ?
形容人?身体?魁梧?健壮?。? ?
腰?缠万贯:? ?
腰缠:? ?
指随身?携带?的财?物;?贯:??
旧时用?绳索?穿钱?,每?一千?文为?一贯?。比?喻钱?财极?多。??
不为?五斗?米折?腰:? ?
五斗米?:?
指微?薄的?俸禄?;折?腰:? ?
下拜,?弯腰?行礼?。比?喻为??人清高,?有骨?气? 踢? 踢球? ?踢毽子? ?踢?踏
舞 ?拳打脚?踢:? ?
用拳打?,用?脚踢?。形?容痛?打。? ?
腿? 腿脚? ?大腿? ?后腿 ?胸 ?胸口? 胸怀? ?胸骨? 胸脯? ?胸腔? ?胸章 ?胸有成??
竹: ?
原指画?竹子?要在?心里?有一?幅竹?子的?形象?。后?比喻?在做?事之?前已?经?拿定主?意。? ?
胸无?大志?:?
?怀: ?
怀藏。?胸有?远大?志向?。? ?
昂首挺?胸:? ?
抬起头?,挺?起胸?膛。?形容?斗志?高,?士气?旺。? ?
成语?:?
摩拳?擦掌? ?生龙活?虎? 身强?力壮? ?铜筋铁?骨? 13?. ?棋? 棋子? ?棋盘? 棋手? ?棋局? 棋友? ?棋谱? 下棋?? 围棋? 象棋? ?军棋? 举棋?不定?:?
拿着?棋子?,不??知下哪一?着才?好。?比喻?犹豫?不决?,拿?不定?主意?。? ?
棋逢对?手:? ?
比喻争?斗的?双方?本领?不相?上下?。? ?
棋高一?着:? ?
一着:? ?
下棋时?下一?子或?走一?步。?棋艺?高人?一步?。也??比喻技高?一等?。? ?
琴棋书?画:? ?
弹琴、?弈棋?、写?字、??绘画。常?以表?示个?人的?文化?素养?。? ?
围 ?围绕? 围墙? ?围攻? 围剿? ?围观? 围栏? ?围堵? 范围? ?周围? 包围?? 外围?
氛围? ?突围? 围魏?救赵?:?
原指?战国?时齐?军用?围攻?魏国?的方?法,?迫使?魏国?撤回?攻赵?部队?而使??赵国得救?。后?指袭?击敌?人后?方的?据点?以迫?使进?攻之?敌撤?退的?战术?。? ?
能 ?能够? 能力? ?能否? 能为? ?能量? 能源? ?能干? 能耐? ?可能? 不能?? 只能? 才能? ?功能? 无能?为力?:?
不能?施展?力量?。指?使不?上劲?或没?有能??力去做好?某件?事情?、解?决某??个问题。? ?
能说?会道?:?
形容?很会?讲话?。? ?
能工巧?匠:? ?
指工艺?技术?高明?的人?。? ?
力所能?及:? ?
在自己?力量?的限?度内?所能?做到?的。? ?
难能?可贵?:?
难能?:?
极难?做到?。指?不容?易做?到的?事居?然能?做到?,非?常可?贵。?专? 专门? ?专家? 专业? ?专用? 专程? ?专题? 专职? ?专栏? 大专? ?中专? 独断?专行?:?
行事?专断?,不?考虑?别人?的意?见。?形容?作风?不民?主。? ?
专心?致志?:?
致:? ?
尽,极?;志?:?
意志?。把?心思?全放?在上?面。?形容??一心一意?,聚?精会?神。? ?
致? 致使? ?致命? 致力? ?致?辞 致意? ?致死? 致谢? ?致富? 致词? ?致敬? 导致? ?一致? 大致? ?细致? 兴致?勃勃?:?
兴致?:?
兴趣?;勃?勃:? ?
旺盛的?样子?。形?容兴?头很?足。? ?
专心?致志?:?
致:? ?
尽,极?;志?:?
意志?。把?心思?全放?在上?面。?形容?一心?一意?,聚??精会神。? ?学以?致用?:?
为了?实际?应用?而学?习。? ?
另? 另外? ?另类? 另行? ?另眼相?待:??
以不同?于一?般的?态度?对待?,指?特殊?照顾?、优?待? 另请?高明?:? 另外?请一?个较?高明?的人?,意?即不?想受?委托?或聘??请 ?另起炉灶?:? 另外?重支?炉灶?。比?喻放?弃原?来的?,另?外从?头做??起。 ?鹅鹅?毛? 鹅黄? ?天鹅? 企鹅?鹅掌? ?鹅毛大?雪:? ?
像鹅毛?一样?的雪?花。?形容?雪下?得大?而猛?。? ?
千里送?鹅毛?:?
比喻?礼物?虽然?微薄?,却?含有?深厚?的情?谊。? ?
癞蛤?蟆想?吃天?鹅肉?:?
比喻?人没?有自?知之?明,?一心?想谋?取不?可能?到手??的东西。? ?弓? 弓形? ?弓弦? 弓身? ?弓背? 弓弩? ?弹弓? 弯弓? ?惊弓之?鸟:? ?被弓箭?吓怕?了的??鸟不容易?安定?。比?喻经?过惊?吓的?人碰?到一?点动?静?
就非常?害怕??。 ?
左右开?弓:? ?
左右手?都能?射箭?。比?喻两?只手?轮流??做同一动?作或?同时?做几?项工??
作。 ?
鸟尽?弓藏?:?
鸟没?有了?,弓?也就?藏起?来不?用了?。比?喻事??情成功之?后,?把曾?经出??
过力的人?一脚?踢开?。? ?
杯弓蛇??影: ?
将映在?酒杯?里的?弓影?误认?为蛇?。比?喻因?疑神?疑鬼?而引?起恐?惧。? ?箭? 箭头? ?箭步? 箭楼? ?射箭? ?暗箭 ?神箭? 火箭?归心?似箭?:? 想回?家的?心情?像射?出的?箭一??样急。形?容回?家心??切 光阴?似箭?:? 光阴?:?
?时间。时?间如?箭,?迅速?流逝?。形?容时?间过?得极?快。? ?一箭??双雕:?
原指?射箭?技术?高超?,一?箭射?中两?只雕?。后?比喻?做一?件事?达到?两个??
目的。? ?
草船借?箭:? ?
运用智?谋,??凭借他人?的人?力或?财力?来达?到自?己的?目的?。? ?万箭穿??心: ?
形容万?分伤?痛。? ?
作? 作为? ?作用? 作者?? 作品? 作业? ?作家? 作战? ?作风? 作对? ?合作? 当作? ?
操作? 动作? ?制作? 大有?作为?:?
作为?:?
做出?成绩?。能?够极?大地?发挥?作用?,作?一番?贡献??。 ?无恶不?作:? ?
没有哪?件坏?事不?干的?。指?干尽?了坏?事。? ?
一鼓?作气?:?
一鼓?:?
第一?次击?鼓;?作:? ?
振作;?气:? ?
勇气。?第一?次击?鼓时?士气?振奋?。比?喻趁?劲头?大的?时候?鼓起?干劲?,?一口气?把工? ?作做完?。? ?
兴风作?浪:? ?
兴、作?:?
引起?。原?指神?话小?说中?妖魔?鬼怪?施展?法术?掀起?风浪?。后?多比?喻煽??动情绪,?挑起?事端?。? ?
以身作?则:? ?
则:?
准则?,榜?样。?以自?己的?行动?做出?榜样?。? ?
自作自?受:? ?
自己做?了蠢?事坏?事,?自己?倒霉??。 ?
作恶多?端:? ?
做了许?多坏?事。?指罪?恶累?累。? ?
自作?聪明?:?
自以?为聪?明而?乱作?主张?。指?过高?地估?计自?己,?主观??地办事。? ?
14?. ?培? 培养? ?培训? 培育? ?培植? 栽培? ?代培? 委培? ?安培? 搞? 搞好? ?搞?乱 ?搞活 ?搞垮? 搞法? ?搞鬼? 搞定? ?乱搞? 胡搞? ?瞎搞? 难搞? ?考 ?考虑? 考验? ?考察? 考试? ?考?核 考生? ?考量? 考证? ?考古? 思考? ?参考? 高考? ?报考? 始? 始?终 ?始末? 开始? ?伊始? 原始? ?起始? 初始?始终?如一?:?
始:? ?
开始;?终:? ?
结?束。自始?自终?一个?样子?。指?能坚?持,?不间?断。? ?
有始?有终?:?
有开?头也?有收?尾。?指做?事能?坚持?到底?,不?半途?而废?。? ?
自始至?终:? ?
从开始?到末?了。?指一?贯到?底。? ?
衣? 衣服? ?衣物? 衣着? ?外衣? 洗衣? ?上?衣 大衣? ?内衣? 毛衣? ?便衣? 丰衣??足食:?
指衣?食充?足,?生活?富裕? ?天衣无?缝:? ?
神话传?说,?仙女??的衣?服没有衣?缝。?比喻?事物?周密?完善?,找?不出?什?么毛病?。? ?
衣锦还?乡:? ?
旧指富?贵以?后回?到故?乡。?含有?向乡?里夸?耀的??意思。? ?
丰衣足?食:? ?
指衣食?充足?,生?活富?裕? 计? 计划? ?计算? 计较? ?计时? 计量? ?估计? 设?计 ?统计? 预计? ?累计? 共计? ?总计不?计其?数:??
计:?
计算?。没?法计?算数?目。?形容?很多? ?斤斤计?较:??
斤斤:? ?
形容明?察,?引申?为琐?细。?过分?计较?无关?紧要?的小?事? 从长?计议?:?
斤斤?:?
形容?明察?,引?申为?琐细?。过?分计?较无?关紧?要的?小事? ?三十六?计,?走?为上计?:?
原指?无力?抵抗?敌人?,以?逃走?为上?策。?指事?情已?经到?了无??可奈何的??地步,没?有别?的好?办法?,只?能出?走。? ?
无计?可施?:?
计:? ?
策略、?办法?;施?:?
施展?。没?有办?法可?用。??
言听?计从?:?
听:? ?
听从。?什么?话都?听从?,什?么主?意都?采纳?。形?容对?某人?十分?信任?。? ?备 ?备用? 备战? ?准备? 具备? ?设备? 筹备? ?装备? 配备? ?预备? 储备?? 必备?
出其?不备?:?
指行?动出?乎人?的意??料 关怀??备至:?
关心?得无?微不?至? 有备?无患?:?
患:? ?
祸患,?灾难?。事?先有?准备?,就??可以避免?祸患?。? ?粉 ?粉碎? 粉饰? ?粉末? 粉尘? ?粉红? 粉笔? ?粉刷? 面粉? ?洗衣粉? ?奶粉? 淀?
粉 ?花粉? 粉身?碎骨?:?
身体?粉碎??而死。比?喻为?了某?种目?的或?遭到?什么??危险而丧?失生??命。 ?油头?粉面?:?
头上?擦油?,脸?上搽?粉。?形容?人打?扮得?妖艳?粗俗??。 ?移 ?移民? 移用? ?转移? 斗转??星移:?
星斗?变动?位置?。指?季节?或时?间的?变化?。? ?
移风易?俗:? ?
移:?
改变?;易?:?
变换?。改?变旧??的风俗习?惯。? ?
本性?难移?:?
移:? ?
改变。?本质?难于?改变?。? ?
移花接?木:? ?
把一种?花木?的枝?条或?嫩芽?嫁接?在另?一种?花木?上。?比喻?暗中?用手?段?
更换人?或事?物来?欺骗?别人?。? ?
而 ?而且? 而已? ?而后? 而今? ?而立? 然而? ?从而? 反而? ?因而? 不言?而谕?
?:
言:? ?
解释,?说明?。不?用说?就可?以明??白。形容?事理?非常?明显? ?从天而?降:? ?降:?
下落?。比?喻出?于意?外,?突然?出现??。 ?
可想而?知:? ?
不用说?明就?能想??象得到。? ?
视而?不见?:?
指不?注意?,不??重视,睁?着眼?却没?看见?。也?指不?理睬?,看?见了?当作??
没看见。? ?
不约?而同?:?
约:? ?
相约。?事先?没有?约定?而相?互一?致。? ?
?轻而易举?:?
形容?事情?容易?做,?不费?力气?。? ?
何乐而?不为?:?
有什?么不?乐于?去做?的呢?,表?示愿?意去?做。??15. ?请? 请求? ?请来? 请教? ?请示? 请问? ?请假? 请客? ?邀请? 申请? ?聘请? 提请? ?宴请? 恳请?? 约请? 不情?之?请:?
不合?情理?的请?求(?称自?己提?出请?求时?的客?气话?)。? ?
?为民请命?:?
请命?:?
篇二?:?
词语??组词 ?祝贺? 贺货? ?货物顾? ?照顾颂?歌颂?迅? 迅速?篇三?:?
对组?词有?哪些?? 你记住?了哪??些词,? 梨园?中心?小学? ?郝国伟? ?听了识??字教学的?课改?研究?课,??我的收获?很大?,授?课教?师采?用学?生自?主学?习的??教学方法?给我?留下?了很?深的?印象?。上?课时??教师先明?确了?自主?识字?的学??习步骤:? ?
第?一项拼拼?字音?,第?二项?用字?组词?,第?三项?用词?说句?子,?第四?项?练习笔?顺,?第五?项记?忆字?形。?课堂?上学?生的?兴趣?浓厚?,积?极性?很高??。在小组?学习?中每?个人?都积?极发?言,?争先??恐后地发?表自?己的?意见?。回?到?学校后?我也??在识字教?学中?尝试?培养?学生?自主?识字?。? ?
我模仿?王老?师的?自主?识字?步骤?训练?器我??的学?生,学生??的兴致果?然?提高了?不少?,课??堂气氛十?分活?跃。?正当?满心?高兴?时,?课后?反馈?检查?却?令我十?分惊?讶:? ?
明明课?上同??学用指定?的生?字组?了很?多恰?当的?词语?,可?在反?馈纸?上?还有学?生用?拼音?或错?别字?组了?些莫?名其?妙的?词。?这使?我有?些困?惑,?是?哪里出?现了?问题?呢,? ?这该怎?么办?呢,?不能?因为?个别?学困?生就?放弃?自主??识字,可?更不?能放??弃这些学?生不?管。?于是?我对?小组?学习?进行?指导?,在??组内交流?环节?先让?学困?生交?流,?优秀??生补充,?这样?是不?同称?此的?学生??
都有了交?流的?空间?,获?得不?同的?交流?感受?。同?时在?汇报?反馈?环节?,加??入记忆反?馈。?即在??学生交流?完组?词后?加入?了一?个教?学环?节:? ?
你记住?了哪?些词?,让?每个?学生?都说?一说?自己?他人?那里?学到?“新??词”。果?然收?到很?好的??效果。所?有的?学生?都投?入到?自主?识字?中来?了。??那些学困?生的?积极?性也?被调?动起?来。?因为??即使他们?想不?出新?的组?词,??但是只要?认真?听别?人说?过的?词语?,总?能记?住几?个。?在他?们记??住恰当的??词语后也?会受?到表?扬。?对于?学困?生来?讲,?自主?学习?的难?度降?低了?。他??们在记忆??好词佳句?这个?环节?中也?能够?获得?成功?的体?验。?他们?的兴?趣越??来越浓,?积极?性也?随着?越来??越高,识?字质?量有?了明?显的?进步?。? ?
“你记?住了?哪些?词语?,”?虽然?只是?简单?的一??个设问,?但却?使学?生?在交流?中获?取零?散的??信息得到?了及?时整?理。?同时?我也?感受?到:? ?
自主识?字的?模式?不是?一成?不变?的,?要及?时针?对课?堂教?学状?况进?行?调整,?保证?自主?识字?质量?。现?在记?忆字?形和?用词?说句?子的?教学??中我也?运用了?及时?整理?的方?法,?同样?收到??了很好的?效果?。篇?二:? ?
一年级?下册?知识??集锦和表?格式?组词? ?一年级?下册? ?预习要?求和?知识??集锦 ?姓名:? ?
学号:? ?
第一单?元预?习作?业? 《识?字?1》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?9?个生字?,注?意结?构、??偏旁、笔?顺,?自己?在?本 ?子上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个?)。 ?
5?、 ?和爸爸?妈妈?讨论?讨论?春天?在哪?里。? ?
《识?字?2》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
?2、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的??10个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。? ?
5、? 和爸?爸妈?妈讨?论讨?论讨?论,?初步?了解?课文?中的?体育?项目??。《?识字3?》 ?
1?、 ?认真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
?4、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。? ?
《识字?4?》?
1?、 ?认?真读课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准??绿线里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在?
本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
《练?习?1》? ?
1、? 准备?一张?空白?的课?程表?;? ?
2、? 和父?母讨?论一?下自?己家?的基?本情?况:?识字?1?》 ?1?、 ?认真读??课文至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?9个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在??本 子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3??个)。? ?
5、? 和爸?爸妈?妈讨?论讨?论春?天在?哪里?。? ?
《识字?2?》 ?
1?、 ?认真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写??; ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
5?、 ?和爸爸?妈妈?讨论?讨论?讨论?,初?步了?解课?文中?的体?育项?目。??《识字?3》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读?准绿线里?的生?字;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
《识?字?4》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;??
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2?-3个)?。? ?
《练习?1?》 ?
1?、 ?准备一?张空?白的?课程?表;? ?
2?、 ?和父母?讨论??一下自己?家的?基本?情况?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真??读课文至?少?5遍,?难读?的字?多读?几遍?
;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?9个生?字,?注意??结构、偏?旁、?笔顺?,自?己在??本 子上?写一?写;? ?
4?、 ?给?生字组词?(?2-3?个)?。? ?
2、《?雨点?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意??结构、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?
本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给?生字组词?(?2-3?个)??。 ?
3、《?小池?塘》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在?
本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
4?、《春?到梅?花山?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ??2、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自??己在 ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。? ?
5、《?草原?的早?晨》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读??课文至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。?《练?习?2》? ?
1、? 问问?爸爸?妈妈?马路?上有?哪些?种类?的车?子,??分别是用?来做?什么? ?的。? ?
2、? 准备?一张?卡纸?,用?来制?作贺?卡。? ?
第三?单元?预习?作业? ?
6?、《蘑?菇该?奖给?谁》? ?
1?、? 认标出?自然?段序?号,?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准??绿线里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注??意结构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;记?忆:?雨点?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意??结构、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字??组词(?2-3?个)?。? ?
3、《?小池?塘》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个?生字,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在?
本子?上写?一写?;? ?
4?、 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
4?、《春?到梅?花山?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意??结构、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字??组词(?2-3?个)?。? ?
5、《?草原?的早?晨》? ?
1?、 ?标?出自然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在?
本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组??词(2-?3?个)。?《练?习?2》? ?
1、? 问问?爸爸?妈妈?马路??上有哪些?种类?的车?子,?分别?是用?来做?什么? ?的。? ?
2、? 准备?一张?卡纸?,用?来制?作贺?卡。? ?
第三?单元?预习?作业? ?
6?、《蘑?菇该?奖给?谁》? ?
1?、 ?认标出?自然?段序?号,?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;记?忆》?p3?上的?第一?题,?p3?上的?第三??题。 ?
2.?请你?为桂?林山?水画?一幅?画,?以“?我是?小导?游”?准备?解说??词。 ?
六、?板书?设计? ?识字?2 ?碧水秀?峰? 倒影? ?山水的?全貌? ?对歌榕?树? 壮?乡 ?民族风?俗? 象鼻?骆驼? ?笔架? 山峰?的特?点? 竹筏?鸬鹚? ?画廊? 漓江?景色? ?
七、?教学?反思? ?成功之?处:??
1.?《识字?2?》的词?串为?我们?展现?了一?幅美?丽的?桂林?山水?图。?教学?本?课,让?学生?正确?、流? ? ?
?
较组词有哪些词语
较组词有?哪些?词语??
篇一?:?
便组?词有?哪些?词语? ?词 ?语 ?搭 ?配 ?
1?、 ?用“精?”组?词 ?填写?不重?复。? ?
(?精致?)的?图案? (??精心)的?计划? (?精美?)的?礼物? (?精确?)的?计算? ?(精巧?)的?构思? ?(?精密?)的仪?器? ?
2、? 用“?改”?组词? 填?写不?重复?。? ?
? (改变?) ?态度?、面?貌? (?改善??)生活、?伙食?、环?境 ?(改?进)??技术、方?法 ? ?(改良?)土?壤、?品种?(?改?正) ?缺点、?错误? ?
3?、 ?用“增?”组?词 ?填写?不重?复。? ?
??(增长?) ?知识、?才干? ?(增强?)体?质? (?增进?) ?友谊、??情感 ? ?(?增添)设?备、?物品? ?(增加?)数?量、?产量? ?
4?、 ?用“发?”组?词 ?填写?不重?复。? ?
??(发现)?问题? ?(发表?)文?章? (发?现)?情况? ?(发布?)消?息? ?(发?掘)文物? ?
5?、 ?用“宽?”组?词 ?填写?不重?复。? ?
?(?宽?阔)? 的操场?、马?路? ?(?宽敞?) ?的教室?、房?间? ?(?宽广?) ?的胸怀?、胸?襟? ?(?宽?大) ?的桌椅?、衣?服? ?
6、用?“烈?”组?词 ?填写?不重?复。? ?
??(热烈?) ?的掌声? ? ?(?激烈)的?战斗? ? ?(猛烈?)的?炮火? ? ?(剧烈?)的?摇动? ?
7?、用“?静”?组词? 填?写不?重复?。? ?
?(静谧?)的?夜晚? (?寂静?)的??山村(平?静)?的心?情? ?(冷??静)的思?考? (?安静?) ?的教室? ?
8?、用“?坚”?组词? 填?写不??重复。? ?
(坚定?) ?的信?念? ?(?坚强?) ?的意志? ? (?坚固?) ?的石桥? ?(?坚持?) ?真理? ?(?坚守?) 岗?位? ?
9、用?“严?”组?词 ?填写?不重?复。??
?(?严格?) ?的要求? ? (?庄严?) ?的态?度? ?(?严峻?) ?的考验? ?(严??明) ?的纪律? ? (?严密?) ?的组?织? ?(严?肃)?的问?题 ? ?(严厉?)的?批?评 ?
10?、用?“保?”字?组词?? 并与括?号后?面的?词语?搭配?。? ?
? (保护?)财?产? ?(保??卫)祖国? ? (保?全)?性命?? ?(保守?)秘?密? ?
11?、用“?持”?组词? 填??写不重复?。? ?
?(保持?)联?系(?维持?)秩?序 ??(坚?持)原则? ? (?主持?) ?会议? ?
12?、? 用“?开”??组词 填?写不?重复??。篇二:? ?
皆组词?有哪?些词?语? 祝贺? ?贺 ?货 ?货物? 顾? 照顾? ?颂歌颂? ?迅 ?迅速篇??二: ?
4下词?语组?词? 语文?四年?级下?册看?拼音?写词? d???nɡ ?tí?n?ɡ j?iā?n?ɡ ?nán?wá?n ?sh??ǎnɡw?ú ?xi?á?-( ?)(? )?( ?) ??ku? ?sà??n pā?nd?ēn?ɡ ?tà?i ?sh?ān? l?u?? ?tu???-( )?()? (? )?pí?n?ɡ z?hà?n?ɡzh?aj?iā?n?ɡy??u ?t??n?ɡ y?ōn?ɡ ?jǐ? (? )?()??( ) ?()? ?kǒn?ɡ ?xi?à ?yǎ?n?ɡ w??t?ún?bù? s?hā?o ??wēi-?()?()? (? )??j?iǎ?o ??cāsh?ān?ɡ ?wā?ny?án? ?yīj?ù ?()?-(? )??-jìn?ɡ ?tí?n?ɡ s?hā?nb?ō ?lá?n ?zh?uà??nɡ k?u??jì? c?hā?n?ɡ x?u?? s?ha? ?(? )()? ?( ?) s?hu?ǐ ?pí?n?ɡ r?ú ?jì??nɡ f?ēn?ɡ ?lu?án? x?i??n?ɡ w?ěi? b?ǎi? f?ā ?bǎ?i ?zh??n?ɡ ?()?-?( ?) h??n??ɡ ya? s?ì ?hu??b?ád?ì??rq?ǐ ?(? )? ()? q?í ?fē?n?ɡ l?u?? ?
lìe?xí?n?ɡ t?ài? w?àn? q?iā?n ??() ?( ?) s?a ?cǎ?i ?mí?n?ɡ l??ì wē?i ?fē?n?ɡ w?ù ?lì? ?( ?)? ( ?)li?án? m?iá?n ?bú? d?uà?n ?tū? w?ù ?sē?n ?yǜ? ?( ?)(? )? w??i ?ch?í ??cái ?fù?jī?n?ɡ z??hànq?ì ?zh??n? ?( ?)(? )? (? )? ()? s?hǔ? y?ú ?bǎ?i ?hu??q??ínɡ ?xí?n?ɡ d?ào?d?? ?( ?)()?? ( ?)()? h?ào? m?ǎ ?xi?àn?ɡ ?pí? ?zūn?yá?nt?áo?nà?n ?(? )(? ?)(? )? (? )? sh?àn? l?iá?n?ɡ p?ǔ ?sh?í ?ku?ǎn?dà?i ?lì?wà?i ??( )(?)? (? )? ()? h??u? j?i?? z?àn?sh?ǎn?ɡc?hú?i ?ba?i ?ji?ān??ɡ yì?n?ɡ ?( ?) ?( ?) ?( ?) ?( ?) x?ǚ ?pa?i ?bō? d?ià?n ?hu?àh?uǎ?n ?hu?ǎn? s?hǐ? ?ɡu?? ?( ?)(? )? (? )? ma?n ?ma??n bú? l?am?í ?hu?? ?bù? j?ǐe? ?(?) (? )? mi?àn? c?h??n?ɡ c?ài? s?ap?í ?ba?ib?ùk?ān? ?( ?) ?( ?) l?án?ɡ ?tū?nh?ǔy?àn?ɡǔ? ?s?h?ur?úc?há?i ?()? ?( ?) l?ǚ ?y??u ?y??u ?ɡu?ī ?sh?ā ?tā?n ?zh?ēn?? chá? ?( )?( ?)(? )?-q?ǐ ?tú? q??ínɡ ?yu?àn? c?hǔ?n ?sh?ì ?fǎ?n ?hu?í ?( ?)(?) ?( ?)(? )?hǎ?i ?ōu? ?bǔ ?ji?ù ?bi?ān? f?úq?īn?ɡ ?lǎ?n?ɡ (?)(?)(? )?-b?ǔ ?zh?uō?fē?i ?? ??w?n ?zǐ? b?ì ?kā?i ?mǐ?n ?ru?ì?-?( )-?( ?)-?lí?n?ɡ d?ān?ɡ ?cā?n?ɡ y?in?ɡ ?ru?? ?wú? q?í ?sh?ì?-()?( ?) ?ji?ē ?kā?it?uī? j?ìn?zh?àn??ɡ ài? w?ù?-( ?)-?yí?n?ɡ ?ɡuā??nɡ p?ín?ɡ ?zh?ēn?ɡ ?xi?ān? k?ǒn??ɡ h??u ?( ?)(?) ?ji?àn? s?ǐ ?bú? j?iù? y?ú ?ɡu?àn? ??r ?ch?ū ?( ?)(?? ) y?ú ?bù? k?ě ?jí? q?ì ?ch?uǎ?n ?xū? x?ū ?( ?)(? )? x?iǎ?n?ɡ c?ha? y?ún? x?iā?oh??n?ɡ ?qī?sh?ùb?ā?-( ?ch??n? j?ì ?pá?n ?wa?n ?kǒ?u ??shào? m?ái? f?u-?( ?) ?()?-n?ín?ɡ ?sh??n? s?hā?o ?hu?ǐ ?w??i ?hù? ?zhu?àn?ɡ ?li?a-?()?-(? )? x?ī ?sh??ēnɡ ?xi?a ?yì? c?h??n ?jì?n ?sh?ēn? q?ín?ɡ ?()?-(?)-?kǎ?i ?xu?án? z??hēn?ɡ y?ī ?ní?n?ɡ ?ɡù ?ā ?yí?-(?) ?()? (?) ?jī?n?ɡ t?ōn?ɡ ?jī?n?ɡ j?ì ?ɡ??n?ɡ x?ià?n ?sh?an??ɡ tá?n ?()?-(? )?-z?uì? a? h?ū ?yù? j?ià?n ?kā?n?ɡ b?ù ?hu?ān?ɡ ?bù? ?mán?ɡ?-()? (?)-?zá? c?ǎo? c???nɡ ?sh?ēn?ɡ ?jù? j?īn?ɡ ?hu?ì ?sh??n? (?)-?m?? m?? ?hū? h?ū ?yǐ? f??ánɡ ?wà?n ?yī? w?ú ?n??n?ɡ w??i?? lì?-()?(? )? du?àn? d?uà?n ??xiù ?xi?ù ?yǒ?n?ɡ ?zhù? r??n? j?iā?n ?()? (?) ?n??n?ɡ y?ù ?li?ú ?li?án? x?iǎ?o ?jì?n?ɡ l?iú? c?hà?n?ɡ ?()(?)(? )?-y?ǐn? d?ǎo? q??iǎo ?rá?n ?lí?n?ɡ x?ìn?ɡ ?jī?n?ɡ l?ì?-()?( ?)(?) ?sh?ùn? j?iā?n ?
pū? s?hǎ?n ?ɡà?i ?ni?àn? h?ú ?xi??àn (?) ?()?()?-f?ēi? x?iá?n?ɡ q??uán ?lì? b?īn? f?ēn? ?ɡǔ ?d??n?ɡ (?)-?( ?)(?) ?yu?a ?d??n?ɡ y?ù ?wà?n?ɡ c?hō?n?ɡ p?? ?ji?ān? y??ìnɡ?-?() (? )?( ?)b?ù ?qū? z?hu??? zh?uà?n?ɡ c?h??n ?wě?n ?zh?an?? hàn?-(? )?( ?) ?()? z?āo? t?à ?du?ǎn? z?àn? ?yǒu? x?ià?n ?zh?ēn? x?ī?-()?-(? )? h?uá? f?án? y?a ?mà?o ?kē? k?ē ?bà?n ?bà?n ?bi?ǎn? q??ua ?zhì? b?ìn?ɡ ?()? (?) ?(? )? du?ō ?zī? d?uō? c?ǎi?qì? j?í ?bà?i ?hu?ài? (?)?( ?) ?p?n?ɡ ?ji?à ?fē?n?ɡ q?ù ?zh?uā?n?ɡ s?hì?? shù?n ?xù? ?()? ()? ?( ?) ?()? zh?ào? ?lìq?iá?o ?ji?àn? s?hu?ài? l?ǐn?ɡ ?mì? s?hí? ?( ?)?( )? ()? ?( ?) d?ǎo? y?ī ?xi?àn?ɡ ?wǎ?n ?ɡu?ī ?ch?áo? h?? ?xi??? ()? ?( ?) ?()? ()? x?īn? k?ǔ ?cá?n ?sā?n?ɡ ?ɡēn?ɡ ?ti?án?? bái? l?ù ?()? ?()? (? )? ()? j?ī ?ɡu?ān? h?uā? d?à ?lì? ?jú ?cu?ī ?mi?án? q?ǔ ?(? )? ()? ?( ?) f?án?ɡ ?qi?án? w?ū ?h??u ?ti?ān? g?āo? d?ì ?ku?? ?(? )? ()?? yua? m?ín?ɡ ?r??n ?jì?n?ɡ q?ū ??hán ?qǔ? n?uǎ?n ?qì? j?í ?bà?i ?hu?ài?-(? )?(? )? bi?àn? l?ùn? x??ún c?há?n?ɡ j?iě? d?á ?xì?n ?fa??nɡ ?()? (? )? ?() ?( ?)? r?n?ɡ ?xǔ? w??i? b?ai? c??n?ɡ ?jī?n?ɡ t?uō? z?hù? ?( ?) ?( ?) ?()? (? )? ji?ě ?sh?ì ?ji??ào s?h??u ?xu?ān? b?ù ?ɡù? z?hì? ?()? (? )? (? )? ()? ?lán? ?ɡān? b?à ?le? j?ìn?ɡ ?jì?e ?xi?ù ?hu?ā ?()? ?()? (? )? (? )? ch?ǎn?ɡ ?hu?ī ?l??n?ɡ y?ǎ ??r?n ?dǎ?n ?dà? w?àn?ɡ ?w??i ?(? ?) (? )? (? )? qī?n?ɡ c?ha? ?jià?n ?dǐ? s?hǎ?n?ɡ x?īn? y??ua m?ù ?(? )? (? )? yì? s?ī ?bù? ?ɡǒu? r??n?ɡ ?w??i ?yì? ?t?ǐqū ?há?n ?qǔ? n?uǎ?n ?()? ?( ?) ?( ?) q?ī ?zǐ? b?ài? j?ià?n ??lǐ c?ǎi? c?há?n?ɡ ?wai? (?) ?()?( ?)-?tā?n?ɡ y?ào? y?ī ?zh?ì ?pē?n ?sh?a ?hu?ǒ ?yà?n ?()?-(? )?-q??ū ɡǎ?n ?lǐ?n?ɡ x?iù? c?h??n?ɡ f?á ?jì?n?ɡ p?ai?-(?) ?()? (?) ?hu?ǒ ?zh?ǒn?ɡ ?zà?o ?fú? w??i? k?àn??ɡ hě?n ?xī?n-?( ?)(? )?()?sh?uā?n?ɡ x?ī ?zh?u?? s?hí? ?ɡān? z?àn??ɡ ( ?)(?) ?(?来?自:.c?nb?Ot?hw?In?. ?博? 威? 范文? ?网:?较组词?有哪?些词??语)( ?) ?四年?级下?册?看拼音?写汉?字汇?总? ?d?n?ɡtí?n?ɡji?ān?ɡn?án? w?án? s?hǎ?n?ɡwú? x?iá? k?u?? s?àn? p?ān? ?dēn?ɡt?ài? s?hā?n ?lu?? ?tu??-?( ?)(? )? (? )?( ?)(? )?()? (?) ??pín?ɡzh?àn?ɡz?ha? ?
jiā?n?ɡy??u ?t??n?ɡ y?ōn?ɡj?ǐ ?kǒ?n?ɡxi?à ?yǎ?n?ɡw?? t?ún? b??ù sh?āo?wē?i-?()? (?)-?()? ?( )??()-?? j?iǎ?o ?cā? s?hā?n?ɡwā?n ??yán ?yī? j?ùk?ǎi? x?uá?n ?zh?ēn?ɡy?īn?ín?ɡɡ?ù ?ā ?yí?-(? )? (? )?()??-( )?()?-j?ìn?ɡ ?tí?n?ɡ s?hā?nb??ō lá?n ?zh?uà?n?ɡ k?u?? s?hu?ǐ ??pín?ɡ ?rú ?jì?n?ɡ f?ēn?ɡ ?lu??án x?i??n?ɡ w?ěi? (?)(?)-?( ?) ??h?n?ɡya? s?ì ?hu??b?ád?ì ??r? ?qǐq?í ?fē?n?ɡ l?u?? l?ìe? x?ín?ɡt?ài? w?àn? q?iā?n ?(? )? (? )(? ?)(? )? sa? ?cǎi? m?ín?ɡl??ì wē?i ?fē?n?ɡ w?ù ?lì?li?án? m??ián ?bú? d?uà?nt?ū ?wù? s?ēn? y?ǜ ?(? )? ?( )(? ?)(? )? w???i ch?í ?cá?i ?fù?jī?n?ɡ z?hà?nq??ì zh??n?g ?ma?n ?ma?n ?bú? ?lam??í hu?? ?bù? j?i?? ?( ?)(? )? (? )? (? )?-sh?ǔ ?yú? b?ǎi?? hu??qí?n?ɡ?xín?ɡ ?dào?d??sh??ùn j?iā?n ?pū?sh?ǎn?ɡà?i ?ni?àn? h?ú ?xi?àn? ?()(? ?) ?( ?)()??() ?()(? )?-h?ào? m?ǎ ?xi?àn?ɡp??í zū?ny?án?tá?on?àn?sh?àn? l?iá?n?ɡ p?ǔ ?sh?ík?uǎ?n ?dà?il?ì ?wà?i ?()?(? )(? ?)()?(? )(? ?)(? )(?)? h??u ?
ji??z?àn?sh?ǎn?ɡc?hú?ib?ai?ji?ān?ɡ ?yì?n?ɡ x?ǚ ?pa?ib?ō ?di?àn? h?uà? h?uǎ?n ?hu?ǎn? s??hǐ ?ɡu?? ?( ?)(? )(? ?)(? )(? ?)()?(? )? mi?àn? c?h??n?ɡ c?ài? s?a ?pí? ?bai?bù?kā?n ??lán?ɡ t?ūn?hǔ?yà?n ?ɡǔ? s?h??ur??úchá?i ?(? )(?)(?)(?)? lǚ? ?y??uy??u ?ɡu?īs?hā? t?ān? z?hē?n ?ch?á ?qǐ? t?ú ?qí?n?ɡyu?àn? c?hǔ?n ?sh?ì ?fǎ?n ?hu?í ?( ?)(?)(? )?-(?? )()? (?)(?) ?hǎ?i ?ōu? b?ǔ ?ji?ù ?bi?ān? f?ú ?qī?n?ɡlǎ?n?ɡbǔ? ?zhu?ōf?ēi? ??w??n ?zǐ? (? )?( ?) ??( )(? )?-(? )? (?) ?bì? k?āi?mǐ?n ?ru?ì ??lín?ɡdā?n?ɡ ?cān?ɡy?in?ɡr?u?? w?úq?í ?sh?ìj?iē? k?āi?tu?ī ?jì?n ?zh?àn?ɡ ?ài? w?ù ?()? (?) ?()?( ?)-?( ?) ?( ?)(? )?( ?) ?yí??nɡ ?ɡuā?n?ɡ p?ín?ɡ ?zh?ēn?ɡ ??xiān? k?ǒn?ɡ ?h??u ?ji?àn? s?ǐ ?bú? ?jiù?yú? ?ɡuà?n ??r? c?hū?-(?? )-(? )? y?ú ?bù? k?ě ?jí? q?ì ?ch?uǎ?n ?xū? x?ūx?iǎ?n?ɡ c?ha? ?y?ún x?iā?oh??n?ɡ ?qī?sh?ùb?ā ?( ?)(? )?-(? )? c?h??n ?jì? p?án? w?an?? kǒu? s?hà?o ?má?i ?fu?xī? s?hē?n?ɡ x?ia? y?ì ?ch??n? j?ìn? s?hē?n ?qí?n?ɡ (?)-?()?-(?)-?( ?)(? )? n?ín?ɡ ?sh??n? s?hā?o ?hu?ǐ ?w??i ??hùzh?uà?n?ɡ l?ia? j?īn?ɡ ?tō?n?ɡ j?īn?ɡ ?jì? ?ɡ?n?ɡ ?xi?àn? ?s?han?ɡ t?án?-(?)(?)-?()? (?)(? )??-zuì? a? h?ū ?yù? j?ià?n ?kā?n?ɡ? bù ?hu?ān?ɡ ?bù? ?
mán?ɡ ?zá? c?ǎo? c??n?ɡ ??shēn?ɡ ?jù? j?īn?ɡ ?hu?ì ??sh?n? (? )?( ?) ?()? (?) ??()-m?? ?m?? ?hū ?h?ūyǐ?? fán?ɡ ?wà?n ?yī? d?uà?n ??duàn? x?iù? x?iù? y?ǒn?ɡ ??zhù ?r??n ?ji?ān? (? )?( ??) ( ?)(? )? n??n?ɡ ?yù? l??iú l?iá?n ?xi?ǎo? j?ìn?ɡ ??liú ?ch?àn?ɡ ?yǐ?n ?dǎ?o ??qiǎo? r?án? ?lín?ɡ ?xì?n?ɡ j?īn?ɡ ?lì?( ?)(? )?-(?? ) (? )?()? (? )?( ?) ?fē??i xi?án?ɡ ?qu?án? l?ì ?bī??n fē?n ?ɡǔ? d??n?ɡ ?yu?a ??d?n?ɡ y?ù ?wà?n?ɡch?ōn??ɡ p?? j?iā?n ?yì?n?ɡ (?)(? )?( ?)-?()?()?-(? )? b?ù ?qū? z?hu?? ?zh?uà?n?ɡ c??h?n ?wě?n ?zh?an? h?àn? z??āo t?à ?du?ǎn? z?àn? ?yǒu? x?ià?n ?zh?ēn? x?ī ?( ?)(? )? (?) ?()? (? )?()?( ?)-?hu?á ?fá?n ?ya? m?ào? k?ē ?kē? ?bàn? b?àn? d?uō? z??ī du?ō ?cǎ?ip??n?ɡ ?ji?à ??fēn?ɡ q?ù ?zh?uā?n?ɡ s??hìsh?ùn? x?ù ?( ?)(?)(?)?()(?)(?)(? ?) z?hà?o ?lì?? qiá?o ?ji?àn?sh?uà?i ?lǐ??nɡmì? s?hí?dǎ?o ?yī? x?ià?n?ɡ w?ǎn? ?ɡuī? c?há?o ?h?? x?i?? ?()? (? )(??) ()?(? )(? ?) ?( ?)(? )? xī?n ?kǔ? c?án? s?ān?ɡ ?ɡē?n?ɡ t?iá?nb?ái?? lù ?jī? ?ɡuā?n ?hu?ā ?dà? l?ì ?jú? c?uī? m?iá?n ?qǔ? ?( ?) ?( ?) ?( ?) ?( ?)(? )(?)(?)? fá?n?ɡ q?iá?n ??wū h??u? t??iān ?gā?o ?dì? k?u?? y?ua?? mín?ɡ ?r??n ?jì?n?ɡ ?(? ) ?()? (? )? bi?àn? l?ùn? x?ún? c?há?n?ɡ j??iě d?á ?xì?n ?fa?n?ɡ r??n?ɡ ?xǔ? w??i? b?ai? c??n?ɡ ?jī?n?ɡ ?tuō? z?hù? ?(? )(? )(? ?) ?( ?)(? )(? ?)()? ?()篇?三:? ?
苏教版?小学?语文?三年?级上?册词?语表?(?组?词) ?苏教版?三年?级语?文上?册?生字表?及组?词? 《让?我们?荡起?双桨?》? 桨:?让我?们荡?起双?桨》? ?桨》? ?查: ?
查办? 查抄? ?检查? 巡查? ?明?查暗访? 词:? ?
词语? 词汇? ?词?句 词不?达意?? 强词夺?理? 典:? ?
典故? 典礼? ?典范? 字典? ?引?经据典? 聪:? ?
聪明? 聪慧? ?聪?颖 耳聪?目明?? 聪敏伶?俐? 突:? ?
突出? 突击? ?冲突? 突然? ?突?如其来? 烈:? ?
热烈? 烈火? ?先?烈 烈日?炎炎?? 烈火焚?烧? 涛:? ?
波涛? 涛声?海涛? ?惊涛骇?浪? 波涛?汹涌? ?岸:? 岸边? ?沿岸? 彼岸? ?堤岸? 回头?是岸? ?岩:? 岩石? ?岩浆? 岩洞? ?花岗岩?石灰?岩? 音:? ?音乐? 知音? ?播音? 杳无?音讯? ?音容笑?貌? 《古?诗两?首》? ?径:古?诗两??
首》 ?径》? 做:? ?
做事? 做饭? ?做伴? 做梦?做针??线 现:? ?现在? 体现? ?现象? 活灵?活现?? 昙花一?现? 态:? ?态度? 生态? ?状态? 千姿?百态?? 一反常??态 各:? ?各色? 各自? ?各位? 各抒?己见?? 天各一?方? 异:? ?异?常 差异? ?异性? 异口?同声?? 异?想天开? 汁:? ?汁水? 果汁? ?汁?液 绞尽?脑汁?? 黒汁白?汗? 奉:? ?奉命? 奉承? ?信奉? 奉公?守法?? 阳奉阴?违? 体:? ?体现? 气体? ?全体? 身体?力行?? 浑然一?体? 输:? ?输赢运?输? 传输? ?输送? 棋输??一着 ?《北大?荒的?秋天?》? 荒:?北大?荒的??
秋天》? 荒》? ?
1?、 ?认?真读课文?至少?5?遍;? ?
2、? ?读准绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?9个生?字,?注意?结构?、偏??旁、笔顺?,自?己在??
本 子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)??。 ?
5、? 和爸?爸妈?妈讨?论讨?论春?天在?哪里?。? ?《识字?2?》 ?
?1、 ?认真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
5?、 ?和爸爸?妈妈?讨论?讨论?讨论?,初?步了?解课?文中??的体育项?目。??《识字?3》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写??; ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
《识?字?4》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词??(2-3?个)?。? ?
《练习?1?》 ?
1?、 ?准备一?张空??白的课程?表;? ?
2?、 ?和父母?讨论?一下?自己?家的?基本?情况?:识??字2》? ?
1、? 认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给?生字组词?(?2-3?个)?。? ?
5、? 和爸?爸妈?妈讨?论讨?论讨?论,?初步?了解?课文??中的体育?项目??。《?识字3?》 ?
1?、 ?认真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;?
3?、 ?自学田?字格?里的?10??个生字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
?4、 ?给生字?组词?(?2-3??个)?。 ?
《识字?4?》 ?
1?、 ?认真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线??里的生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注??意结构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
《练?习?1》? ?
1、? ?准备一张?空白?的课?程表?;? ?
2、? 和父?母讨?论一?下自?己家?的基?本情?况》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少??5遍,难?读的?字多?读几??遍; ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;??
3?、 ?自学田?字格?里的?9?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔??顺,自己?在?本 ?子上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(??2-3?个)。? ?
2?、《雨?点》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?1?0个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
3?、《小?池塘?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。? ?
4、《?春到?梅花?山》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线??里的生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结??构、偏旁?、笔?顺,?自己?在? 本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
5?、《草?原的?早晨?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、??笔顺,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。《?练习?2?》 ?
1?、 ?问问爸?爸妈?妈马?路上?有哪?些种?类的?车子?,分?别是?用来?做什?么? ?的。 ?
2?、 ?准备一?张卡?纸,?用来?制作?贺卡?。? ?
第三单?元预?习作??业 ?
6、《?蘑菇?该奖?给谁?》? ?
1、? 认标?出自?然段?序号??,真读课?文至?少?5遍;? ?2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;?记忆?:雨?点》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3?、 自学?田字?格里?的?10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己??在
本子?上写?一写?;? ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。??
3?、《小?池塘?》? ?
1?、 标出?自然?段序?号,?认真?读课?文至?少?5遍;? ?2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。? ?
4、《?春到?梅花?山》? ?
1?、 ?标出自?然段?序号?,认?真读?课文?至少?5?遍;? ?
2、? 读准?绿线?里的?生字?;? ?
3、? 自学?田字?格里??的10?个生字?,注?意结?构、?偏旁?、笔?顺,?自己?在?
本子?上写?一写??; ?
4、? 给生?字组?词(?2-?3?个)。? ?
5?、《草?原的?早晨?》? ?
1、? 标出?自然?段序?号,?认真?读课??文至少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生?字;? ?
3?、 ?自?学田字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上??写一写;? ?
4?、 ?给生字?组词?(?2-3?个)?。《?练习?2?》 ?
1?、 ?问问爸?爸妈?妈马?路上?有哪?些种?类的?车子?,分?别是?用来?做什??么 ?的。 ?
2?、 ?准备一?张卡?纸,?用来?制作?贺卡?。? ?
第?三单元预?习作?业? ?
6、《?蘑菇?该奖?给谁?》? ?
1、? 认标??出自然段?序号?,真?读课?文至?少?5遍;? ?
2?、 ?读准绿?线里?的生??字; ?
3?、 ?自学田?字格?里的?10?个生?字,?注意?结构?、偏?旁、?笔顺?,自?己在? ?本子上?写一?写;?记忆?》?p3?上的第?一题?,?p3?上的第?三题?。? ?
2.?请你为?桂林?山水?画一?幅画?,以?“我?是小?导游?”准?备解?说词?。? ?
六、板?书设?计? 识字?2 ?碧水?秀峰? ?倒?影 山水?的全?貌? 对歌?榕树? ?壮乡? 民族?风俗? ?象鼻骆?驼? 笔架? ?山峰的?特点? ?竹筏鸬?鹚? 画廊? ?漓江景?色? ?
七?、教学反?思? 成功?之处?:?
1.?《识?字?2》的?词串?为我?们展?现了??一幅美丽?的桂?林山?水图?。教?学?本课,?让学?生正?确、?流? ?
?
裳组词有哪些词语
裳组词有?哪些?词语??
篇一?:?
娇组?词有?哪些? ?第一单?元? 第一?课:? ?
坪、坝?、戴?、招?、蝴?、蝶?、孔?、雀?、舞?、铜?、粗??、尾 ?坪坝、?穿戴?、打?扮、?欢唱?、招?呼、??飘扬、敬?礼、?蝴蝶?、好?奇、?孔雀?舞、?游戏?、招??引、热闹?、古?老、?铜钟?、粗?壮、?凤尾?竹、??洁白、摇?晃、? ?第二课?:?
耍、?装、?劲、??绒、假、?朝、?些、?钓、?察、?瓣、?拢、?掌、??趣 盛开?、?玩耍、?一本?正经?、使?劲、?绒毛?、假?装、?这些?、引?人注?目、?钓鱼?、观??察、?花瓣、合?拢、?手掌?、有?趣、?爬山? ?第三课??:
爬、?峰、?顶、?似、?苍、?仰、?咱、?奋、??辫、勇、?居? 顶峰?、似?乎、?忽?然、白?发苍?苍、?咱们?、奋?力、?终于?、辫?子、?勇气?、决??心、居然?、力??量、仰起?、? 第二?单元? ?第五课?:?
郊、?散、?步、?胸、?脯、?渣、?或、?者、?敢、?惜、?低、?诚、? ?郊外、?散?步?、胸脯、?仰望?、欢?快、?面包?渣、?或者?、严?寒、?自言?自语?、可?惜、?肯?定、果?然、?欢蹦?乱跳?、诚?实、?勇敢?、低?头? 第六?课:? ?
基?、突、按?、摆?、弄?、准?、备?、侧?、胶?、卷?、辆?、秘?、杂?、社? ?侧?面 突然?、立?刻、??人行道、?照相?机、?打量?、摆?弄、?准备?、胶?卷、?秘书?、?杂志社?、记?者、?转告?、按?照、?第七?课:? ?
著、藏?、悄?、闪?、坑?、卧?、推?、旅?、考?、秦?、纪?、遗?、究?、震? ?奇?怪、著名?、地?质学?家、?捉迷?藏、?悄悄?、躲?闪、?严严??实实、转?来转?去、??兴趣、? 历史?、平?整、??推动、旅?行、?专门?、考?察、?秦岭?、遗?迹、?研究?、?成果、?震惊?、纪?念? 第三?单元? ?第九课?:?
促、?深、?忆、?异、?逢、?佳、?倍、?遥、?遍、?插? 第十?课:? ?
精、希?、却?、依?、拼?、命?、奔?、村?、抖?丧、?磨、?坊? 精心?、希?望、??依然、飞?舞、?拼命?、奔?跑、?抖动?、大?惊失?色、?千呼?万唤?、寻?找、?磨坊?、继??续、垂头?丧气?、村?子? 第十?一课?:?
扇、?枚、?邮、?爽、?柿、?仙、?梨、?菠、?萝、?粮、??紧、杨? 清凉?、留??意、扇子?、炎?热、?邮票?、凉?爽、?柿子??、仙子、?菠萝?、气?味、?香甜?、粮??食、加紧?、油?亮亮?、杨?树、?丰收?、? 第四?单元? ?第十三?课:??
艳、内?、梦?、醒?、苏?、湿?、娇?、嫩?、强?、适??、昆、播?、修?、致? ?争?奇斗艳、?芬芳?迷人?、留??心、艳丽?、苏?醒、?湿度?、密?切、?关系?、娇?嫩、??适宜、适?应、?展示?、需?要、?昆虫?、传?播、?植物?学家??、修建、?陆续?、大??致、修理? ?第十四?课:? ?
论、实?、验?、袋?、证?、概?、减?、阻?、测?、括?、确??、误、途?、超? ?无?论、实验?、纸?袋、?证明?、飞??散、几乎?、大?概、?减少?、阻?力、?遥远?、推??测、包括?、检?查、? ?迷失、?准确?无误?、沿?途、?确确?实实?、超?常、?记忆??力、本能?、证?明、?陌生?、路?途? 第十?五课?:?
堂、?镜、?闲、?待、?阅、?腿、?随、?调、?简、?拜、??访、具? 名堂?、浪??费、镜片?、看?守、?定时?、清?闲、?放大?镜、?细微?、阅?读、?随意??、调节、??简单、显?微镜?、挤?来挤?去、?微生?物、?拜访?、玩?具、?大腿?、眼?镜? 第五?单?元 ?第十七?课:? ?
闻、尘?、仆?、纳?、闷?、丘?、迎?、等?、止?、镜?、授?、品? ?远近闻?名、??相距、学?问、?风尘?仆仆?、纳?闷、?迎候?、等?候、?止境?、长?进、?请教??、保?留、传授?、敬?重、?品行?、? 第十?八课?:?
暗、?降、?丈、?肢、?肌、?肤、?辽、?阔、?血、?液、??滋、润、?创、?造? 宇?宙、黑?暗、?上升?、下?降、?气息?、四?肢、?肌肤?、辽?阔、?血液?、奔?流不??息、?茂盛、滋?润、?创造?、? 第十?九课?:?
县、?设、?叁、?部、?横、?跨、?举、?击、?坚、?固、?栏、?案、?爪、?贵设??计、参加?、雄?伟、?全部?、横?跨、?创举?、减?轻、?冲击?力、?重量?、节?省、??坚固、? 美观?、石?栏、?栏板?、精?美、?图案?、前??爪、回首?、遥?望、?双龙?戏?珠、才?干、?宝贵?、遗?产、? ?第六单?元? 第二?十一?课:? ?
断?、楚、孤?、帆? ?第二十?二课?:?
蓝、?懒、??披、划、?威、?武、?拣、?颜、?形、?状、??渔、料、??辈 风景?优?美、物?产丰?富、?五光?十色?、深??蓝、杏黄?、交?错、?高低?不平?、各?种各??样、 ?懒洋洋?、披?甲、?威武?、成?群结?队、?飘飘?摇摇?、颜?色、?形状?、千?奇?百怪、?渔业?工人?、四?脚朝??天、肥料?、祖?祖辈?辈、?茂密?、抽?出、?嫩绿?、?汇成、?欣赏?、密?密层?层、? ?第二十?三课?:?
汇、?欣、?赏、?映、?挡、?视、?线、?浸? 、献??裳组词有?哪些?词语?)?、?药、材、?软、?刮、?舌挡?住、?视线?、献?出、?可口?、鲜?嫩、?名贵?、药?材、??舌头、收?藏、?又松?又软?、? 第七?单元? ?第二十?五课?:?
矛、?盾、?集、?持、?般、?架、??龟、攻、?炮、?坦、?战、?神、?兵、?退? 集?合?、招架、?紧张?、固?然、?乌龟?、自?卫、?进攻?、炮??口、坦克?、合?二为? ?
一、战?场、? ?大显神??威、首次?、乱??成一团、?长处?、胜?利者?、? 第二??十六课:? ?
挖、鞋?、斧?、锯?、免? ?、屋、?抢、?难、?初、?管、?敌、?阶、?懂? 冰鞋?、斧??头、手锯?、玩?意、?免得?、抢?走、?难过?、算?术、??当初、随?便、?仍然?、敌?人、?台阶?、所?以、?懂得??、 第二?十七?课:? ?
陶、谦?、虚?、嘴?、恼??怒、吵、?感、?荒、?捧、?朴、?素、?值、?受? 骄傲?、傲?慢、?谦虚?、神?气、?恼怒?、相?提并?论、?理会?、荒?凉、?惊讶?、光?洁、??朴素、价?值、?兴奋?、? 第八?单元? ?第二十?九课?:?
愿、?姿、?势、?投、?况、?吞、?烈、?绪、?述、?善、?通、?鼓、?励? 掌声?、?文静、?愿意?、姿?势、?轮流?、情?况、?慢吞?吞、?注视?、热?烈、?持久?、平??息、情绪?、讲?述、?普通?话、?动听?、鼓?励、? ?第三十?课:? ?
育、瓶?、系?、绳?、茶?、危?、险?、顺?、俩?、索?、激?、堵?、获? ?成功、??教育家、?瓶子?、绳??子、代表?、茶?杯、?危险?、顺?利、?如实?、不??假思索、??激动、获?得、? ?第三十?一课?:?
予、?担、?宽、?裕? 、买?、猜?、糖?、即?、卡?、盼?、仁?、贴? ?给予、?试?探、心?意、?祝福?、甜?蜜、?担心?、宽?裕、?前夕?、提?醒、?兴高?采列?、暗??示、猜测?、立?即、?卡片?、盼?望、?显然?、拥?抱、?仁爱?、同?情、?体贴?、篇??二: ?
201?7?春期末?复习?+?组词?201?7?年春季?期二?年级?期末??复习姓名?:?
__?__?__?__?_ ?
一、?词语?积累? ?
1?、四字?词语?:?
大发?雷霆?、满?不在?乎、?无边?无际?、坐?井观?天、?亡羊?补牢?、一?望无??际、丰衣?足食?、风?景优?美、?物产?丰富?、五?光十?色、?瑰丽?无比?、各?种各??样、成群?结队?、数?不胜?数、?形状?各异?、四?脚朝?天、?高低?不平?、求?之不??得、汗流?浃背?、不?假思?索、?颜色?不?
一、?垂头??丧气、不?由自?主、?聚精?会神?、经?久不?息、??不慌不忙?、寸??草不生、?无影?无踪?、狂?风呼??啸、狂风?怒吼?、飞?沙走?石、?纹丝?不动?、腾??云驾雾、?大吃?一惊?、怒?气冲?冲、?一五?一? 十、? ?洋洋得?意、?闷闷?不乐?、?勃勃生?机、?哈哈?大笑?、斤?斤计?较、?乌云?滚滚?、凉?风习?习? ?
2、?abb?式词?语:??
汗淋淋?、血?淋淋?、圆?溜溜?、懒?洋洋?、阴??沉沉、慢?吞吞?、白?花花?、?兴冲冲?、笑?嘻嘻?、红?通通?、绿?油油?、黑?乎乎?、黄?澄澄?、亮?晶晶?、水?灵?灵、金?灿灿?、白?茫茫?、? aa?bb?式词?语:? ?
飘飘摇?摇、?祖祖??辈辈、结?结实?实、?方方?正正?、哭?哭啼?啼、??奇奇怪?怪 a?ba?b?式词语?:?
火红?火红?、雪?白雪??白、粉红?粉红?、金?黄金?黄、?浅红?浅红?、乌?黑乌??黑 又??又???式词语:? ?
又大又?圆、?又高?又大?、又?快又?好、?又香?又甜?、又?粗又?短、?又累?又?饿?、又白又?胖、?又松?又软?、又?鲜又?嫩、?又说??又笑、又?唱又?跳、?又细?又?长 ?
3?、?“的”字?词语?:?
结实?的桥?、宽?阔的?河面?、一?望无?际的?大海?、贫?穷的?国土?、阴??沉沉?的天、寒?冷的?北风?、血?淋淋?的铡?刀、?鲜艳?的红?领巾?、美?丽的?衣裳?、美??丽的小鸟?、丰?满的?羽毛?、敬?爱的?老师?、亲?爱的?伙伴?、快?乐的?时光?、绽??开的花朵?、蠕?动的?海参?、美?丽的?鹿角?、? 威武?的大?龙虾?、彩?色的??条纹、?圆溜溜?的眼?睛、?有趣?的海?龟、?茂密?的树?林、?厚厚?的鸟?粪、?宝贵?的肥??料、富饶?的西?沙群?岛、?活跃?的身?影、?娇嫩?的铃?兰花?、纤?弱的?花儿?、娇??艳的野花?、轰?隆隆?的雷?声、?弱小?的鸟?儿、?动人?的故?事、?著名?的化?学家?、白?花花?的盐?、干?净的?盐水?、枯?黄的?庄稼?、巨?大的?船、?充足?的食?品、??茫茫的水?面、?熊熊?的大?火、?神奇?的扇?子、? ?
4?、“地?”字?词语?:?
不解?地问?、坚?定地?回答?、羞?愧地?说、?大声?地回??答、兴奋?地喊??、惊?异地叫、?健康?地成?长、?勇敢?地飞?翔、?呆呆?地站?着、?静静?地站?着、?大口??
大口地扒?饭、?慢吞?吞地?吃、?专心?地做?事、?聚精?会神?地看?书、?无力?地低??垂、静静??地等待? ?
5、“?得”?字词?语:? ?
气得直?跺脚?、高?兴得?跳起?来、?感动?得流?泪、?累得?满头?大汗?、累?得?喘不过?气、?累得?直不?起腰?来、?笑得?肚子?疼、?笑得??合不拢嘴?、难?过得?流?泪、兴?奋得?叫起??来、 ?姓名:? ?
___?__?__?__?__?__?__?__?_ ? ?
二、句?子训?练? 例?1:?
小鹿? ?累得? 浑身?汗淋?淋的?。? ?
a、? 爸爸? ?累得? 上气?不接?下气?的。?b?、 ?妈妈? 累得?直不?起腰?来。? ?
?例2:?
石榴? ?笑得咧?开了?嘴。??
a?、 ?爷爷? 笑得? ?合不拢?嘴。?b?、 ?妈?妈 笑得? ?眼?泪都流出?来了?。? ?
例3?: ?
a、爷?爷? 气得? ?直吹胡?子。?王后?? 气得? 眼珠?子都?炸了? ?。 ?
?例4:?
妹妹? ?高兴得? ?一蹦三?尺高?。? ?
例5?: ?
这条河??到底是? 深? 还是? ?浅 ?呢,? (? 深? )? ——? ?(浅)? ?激光是? ?向一个?方向?发射?的,??太阳光是? ?的。(?集中?)—?—(?分散??) 我们?要注??意的地方?去玩?儿。? ?
?(安全)?——?(危?险)? ?快要枯? ?死 ?的树,?被我?救(?活)?了。? ?
(死?)—?—(?活)? ?百姓能?吃? 饱? 饭,?不再? ?(饿)?肚子?了。?(饱?)—?—(?饿)? ?例6?: ?
我 ?一 ?走进教?室,?铃? 就? 响了?起来?。? ?
天 ?例7?: ?
写拟人?句:? ?
花儿向?我们?点头?,白?杨树?哗啦?啦地??响。 ?
红旗?在轻?轻地?招手?,柳?树在?梳理?着长?长的?头发??。 ?例8?: ?
我们穿?着? 美丽? ?的衣裳?,戴?着? 鲜艳? ?的?红领巾,?来到?草地?上。? ?同学?们来??到 的花?园里?,看?见? 的花?儿在?向我?们点?头。? ?例?9:?
感谢? ?亲爱的?祖国?,让?我们??健康地? 成长? ?。 ?例?10?: ?
有的????有的????有的????有的??? ?
a?、花园?里的?菊花?开放?了,??有的是金?黄色?的,?有的?是鲜?红色?的,?有?
的是浅?绿色?的,?有的?是粉??蓝色的。? ?
b?、同学?们在?教室?里打?扫卫??生,有的?在扫?地,?有的??在擦(?cā)?桌子?
,有?的在?擦玻?璃,?有的?在擦?黑板?。? ?
例?11:?
贝贝? ?一会儿? ?拍球,?一会?儿? 瞄准??球筐,练?习投?篮。? ?小鸟? ?在树上?唱歌?。? ?
例12?:?
小加?闷着??头 慢吞?吞? 地吃?着饭?。? ?
我写作?业的?时候?总是? ?例?13:?
我跑?到“?马”?跟前?的时?候,?不由?自主? ?地停了?下来?。? ?听到这?动听?的歌?声,?我地?跟着?唱起?来。? ?
例?14?: ?
做一件?事,?重要?的并?不是?成功?或失?败,?而是? ?专心? ?去做,努??力去?做。上课?的时?候,?我? ?例15?: ?
暴雨? 像? 瀑布?? 似的? 从天?上倾?泻下?来。?星星?眼睛? ?雪花像? ?洁白的??羽毛 ?似的,?从天?上飘?下来?。? ?
落叶? 蝴蝶?,在?空中?飞舞?着。? ?
圆月?高高?地挂??在空中。? ?
例?16?: ?
雨停了??,从船上?望去?,四?周是? ?一望无?际? 的水?面。? ?
轮船?在? 一望?无际? ?的大海?上漂?流。? ?
鸟儿?在一?望无?际的?天空?上飞?翔。? ?
马儿?在? 一望?无际? ?的草原?上奔?跑。? ?
学校?四周?是? 例?17?: ?
铁扇公?主有?一把?? 神奇? 的芭?蕉扇?。? ?
马良有?一支? ?仙女有?一根? ?阿拉丁?找到??了 20?17?年春?季期?二年?级期?末?复习? ?
(二)? ?姓名:? ?
_?____?__?__? ?
三、?比一?比,?再组?词。? ?
检(?检查?)? 网(?上网?)换?(交?换)? ?牙(门?牙)?屋(?屋顶?)? 捡(??捡到)往?(来?往)?唤(?叫唤?)? 酒(?喝酒?)层?(一?层楼?)? 荣(??光荣)?挑(挑?水? )便?(方?便)? ?渴(? 口渴?)? 宋(?宋朝?)? ?)跳(跳?绳)? ?使?(使用)? ?喝(喝?水? )? 汗(?汗水?)难?(难?受)??买(买菜?)? 汉(?汉字?)准?(准?备)??卖(卖掉?)? 夫(?夫人?)介?(介?绍)??值(值钱?)厅?(客??
厅)童(?儿童?)? 天(?天气?)价?(价?值)?植(?植树??)斤(公?斤)?重(?重?量)? 感(?感动?)祝?(祝?愿)?忧(?担忧?)? 敢(?勇敢?)祖?(祖?先)?优(??优秀)? 蓝(?蓝色?)爬?(爬?山)?极(?积极?)官?(官?员)?球(?足球?)固??(牢固)? ?篮(篮?子)?把(?扫把?)级?(年?级)?管(?水管?)求?(请?求)?因?(原因?)? 住(??住房)允?(允?许)?停(?停止?)趴?(趴?在)?败(?失败?)吞??(吞下)? ?往(往?上)?充(?充满?)亭?(亭?子)?扒(?扒饭?)财?(财?宝)?蚕?(蚕丝?)? 怒(?发怒?)末??(周末)?摸(?抚摸?)取?(取?得)? ?努(努?力)??未(?未来)模?(模?样)?最(?最后?)? 雷(?打雷?)摇?(摇??头)原(?原来?)?灾(水?灾)?备(?准备?)? 雪(?雪花?)遥?(遥?远)?愿(?心愿?)灭?(灭?火)??各(各自?)? 诀(?口诀?)历?(来?历)?家(?家里?)舟?(小?舟)?去(??出去)? 决(?决定?)历?(厉?害)?稼(?庄稼?)丹?(仙??丹)丢(?丢失?)?
四、?填写?数量?词:? ?
一座桥?、一?条河?、一?段时?间、?一盒?钉子?、一?把锤?子、?一颗?钉子??、一个洞?、一?口井?、一?只羊?、一?只青?蛙、?一个?方向??、一片海?、一?座庙?、?一阵风?、一?块银?元、? ?一座小?楼、?一辆?小车?、一?个城?市、?三个?孩子?、一??群岛屿、??一簇红缨?、一?片树?林、?一幅?画、?一层?鸟粪?、一?个秘?密、?一张??海报、一?本字?典、?一首?诗歌?、、?一个?节目?、一??个故事、?一件?事、?一片??空地、一?条腿?、一?滴雨?、一?条船?、一?只乌?鸦、?一根?嫩枝?、一?个跟?头、??一把扇子?、? 一阵?狂风?、一?只飞?虫、?一只?小鹿?、一?只猛?虎、?一头??巨象、?一头牛?、一?颗星? 2?01?7?年春季?期二?年级?期末?复习?姓名?:?
__?__?__?__?_ ? ?
五?、多音字?组词?。? ?
án(?难过?īn?ɡ(?钉子?)ā?n(?扇风?ào?(睡?觉)?ā(?出发?) ?钉扇?发? nà?n?(灾?难)ì?n?ɡ(钉?扣子?)à?n ?(扇?子)?é ?(觉?得)?à(?头发?)? ōn?ɡ ?(?填空é??i
(?没有á?o ?(宋?朝)?ò(? ?落叶ǐ?n ?( ?尽快?) ?没朝?落尽?kò?n?ɡ(空?地)?ò(?淹?没)ā?o ?(朝?气)?à ?( ?落下?ìn? (? ?尽头? ) ?ōn?ɡ(?冲洗?án?ɡ(?捉迷?藏ǔ?(处??理)ì(?地板?é ?(?得到?) ?藏?处地尽吃?得快? )? c?hò?n?(冲着?)à?n?ɡ(宝?藏)??ù(到处?)轻?轻地?ěi? (? ?就得? )ō?n?ɡ (??填空éi? (?没有?áo? ?(宋朝?)ò?( ?落叶?ǐn? (? ?尽快?) ?没朝落?尽?kòn?ɡ(?空地?)ò?(淹?没)?āo? ?(朝气?)à? (? ?丢三落??四ìn ?( ?尽头? )? ?ēn?ɡ( ?蒙骗?īn?ɡ(? ?应该à?o ?( ?教书?ān??ɡ ( ?将来?ɡā?n ?( ?干?净 )?蒙é?n?ɡ( ?蒙上?? ) ?应教将?干ě?n?ɡ( ?蒙族?ìn?ɡ(? ?答应à?o(? ?教室à?n?ɡ (? ?大将ɡ?àn? (? ?树干? ?) hu?á(?中华? ?)àn?(? 羊圈? ?)ān?ɡ(?应当? ?)é ?( ?结果?ì(? ?似乎? ) ?华圈?当结?似?huà?(华?山? )ā?n?(圆圈? ?)àn?ɡ(? ?上当? )ē? ?(?结实)?shì?( ?似的? )? ?é (? ?贝壳à?n?ɡ (?相片?àn? (?一片?片ē?n ?( ?海参?ào? (?调?理) ?壳片?参调?qi?ào?( ?地壳?ān?ɡ(??相同?)ān ?(照?片)?ān? ?(参加?)à?o?(调?动)? ?
六、近?义词?:?
呼唤?——?召唤?、急?忙—?—连?忙、?奇怪??——奇异?、兴?奋—?—激?动、??叹息——?叹气? ?将来—?未来?、变?幻—?变化?、飞?舞—?飞扬?、创?造—?发明?、?坚定—?坚决?、惊??讶—惊讶?、风?俗—?习俗?、? 打量?——?观察?、灵?活—?—灵??敏、 ?仔细—?—认?真? 、希?望—?—渴?望、?贫穷?——?穷苦?、允?许—?同意? ?鲜?艳—艳丽?、宝?贵—?珍贵?、不?由自?主—?身不??由己、情?不自?禁—?不由?自主?、井?然有?序—?井井?有条? ?
七、??反义词:? ?
仔细—?马虎?、温?暖—?—寒?冷、?难受?——?高兴?、错?误—?—正?确、?希?望——?失望?、弱?小—?强大? ?痛苦—?—快?乐成?功—?—失?败灵?活—?—笨?拙贫??穷——富?裕? 勇敢?——??胆小保护?——?伤害? ?允许—?—禁?止垂?头丧?气—?—?兴高采??烈怒气冲?冲—?—心?平气?和? 哭哭?啼啼?——?眉开?眼笑? ?
八、?句子?训练?:?
山上?的草?木? 好比? ?是山神?的毛?发。? ?
a?、 ?小猫的?胡子? ?好比? ?是一把尺?子。?b?、时间? ?好比? 流水?,一?去不??回头。? ?
c、漫?天的?雪花? ?好比? 洁白?的羽?毛。? ?
九、?我的?采集?本。? ?
(一)?a?、中国??古代四大?发明?:?
造纸?术、?印刷?术、??火药、指?南针??,、张衡?发明?地动?仪。?华佗?发明??地动仪? ;、?我国??的四大发?明:? ?
《西游?记》?、《?三国?演义?》、?《水??浒传》、?《红?楼梦?》? ?
(二)?熟记?成语?:西?游记?》、?《三?国演?义》?、《?水浒?传》?、《?红?楼梦》? ?
(二?)熟?记成?语》?诗、? ?王羲之?写字?篇三?:?
?四下 ?生字组?词? 苏教?版四?年级?语文?(下?)生?字组?词及?成语?解释? 1??走,我们?去植?树? 水渠? ?沟?渠 渠道? ?水到渠?成? 厂房? ?厂家? 工厂?? 工厂林??立 栽树? ?栽种? 栽培? ?栽赃? 版图? ?出版? 翻版? ?版本? 乖巧? ?乖僻? 乖巧?伶俐??乖乖 2?第一?朵杏?花? 株踞? ?幼株? 一株? ?守株待?兔? 广泛? ?泛舟? 宽泛? ?泛泛?而谈? 皱纹? ?皱巴巴?皱眉?眉头?一皱? ?敬仰? 仰望? ?仰视前?仰后?合? 曾经? ?未曾? 曾经?沧海?似曾?相识? ?准确? 确实? ?确凿? ?千真万确? ?估算? 低估? ?估计? 难以??估量 ?掌握? 掌管? ?手掌? 掌权?掌上?明珠? 3?燕? 子? 微风? ?微笑? 微弱? ?稍微微??不足道? 掠夺? ?抢掠? 掠过? ?浮光掠?影? 稻田? ?水稻? 稻米? ?稻秧? 羽翼? ?左翼? ?翼龙 ?小心翼?翼? 沾染? ?沾边? 沾沾?自喜?沾亲?带故?? 晕场? 晕车? ?圆晕? 头晕??目眩 ?晕针? 杆塔? ?杆子? 旗杆? ?电线杆? ?了?无痕迹伤??痕 泪痕?水痕? 4?古诗?两?首 ?红旗国?旗? 旗帜?锦旗?大张?旗鼓? 5?苹果?里的?五角?星篇?二:? ?
三年级?上生?字组?词? 三年?级语?文上??册生字组?词复?习? ?
1、我?们的?民族?小学? ?坪?(坪坝、?草坪?)? 坝(?大坝?、水?坝)? ?戴?(穿戴、?爱戴?)? 招(?招呼?、招?引)? ?蝴?(蝴蝶)? ?蝶(蝴?蝶)? ?孔(孔??雀、毛孔??) 雀(?孔雀?、麻?雀)? ?舞(跳?舞、?舞蹈??) 铜(?铜钟?、铜?板)? ?粗(粗?壮、?粗细??) 尾(?尾巴?、首?尾)? ?
2?、金色?的草??地 耍(?玩耍?、耍?赖)?装(?装扮?、假?装)? ?劲(使?劲、??干劲)绒?(绒?毛、?绒帽?)? 假?jiǎ?(假?装、?真假?)? ji?à(?放假?、假??期) ?朝ch?áo?(朝?代、?王朝?)? zh?āo?(朝?阳、?朝夕?)? 些(?这些?、那?些)?? 钓?(钓?鱼、垂钓?)? 察(?观察?、考?察)??瓣(花瓣?、豆?瓣)? ?拢(合?拢、?聚?拢)掌??(手掌、?掌声?)? 趣(?有趣?、兴?趣)? ?
3?、爬天?都峰? ?爬(爬?山、?爬上?)峰?(山?峰、?峰顶?)? 顶(?山顶?、顶??峰)居(?居然?、居??住) ?仰(仰?望、?仰头?)? 奋? (奋?力、?奋斗?)? 苍(??白发苍苍?、苍?白)? ?咱(咱?们)?辫(?辫子?、长?辫)?勇(?勇气?、勇?敢)? ?似sì?(似?乎、?相似?)? sh?ì(?似的?)?
一、? ?
1?、盛开?、坪?坝、?粉墙?、玩?耍、?穿戴? ?
2?、敬礼?、假?装、?热闹?、合?拢、??蝴蝶 ?
3?、这些?、手?掌、?有趣?、欢?唱、?打扮? ?
4?、钓鱼?、招?呼、?观察?、飘?扬、?绒毛??
5?、粗壮?、花?瓣、?游戏?、招?引、?好奇? ?
6?、古老?、洁?白、?摇晃?、敬?爱、?铜钟? ?
?7、蒲公?英、?打哈?欠、?使劲?、绒?帽? ?
8、孔?雀舞?、凤?尾竹?、绚?丽多?彩? ?
9、一?本正?经、?引人?注目?、边?疆? ?
二、? ?
1、峰?顶、?笔陡?、似?乎、?发颤??、忽?然 ?
2、石?级、?铁链?、咱?们、?汲取??、居?然 ?
3、力?量、?决心?、鼓?舞、?终于??、勇?气 ?
4、鲫?鱼、?照相?、辫?子、?奋力??、纪?念 ?
5、朝?向、?朝霞?、似?的、?白发??苍苍?
5?、灰雀? ?散sà?n?(散步?、分??散) s?ǎn?(散?文、?散打?)? 郊(?郊外??、郊游)?步(?脚步?、跑?步)? ?渣(面?包渣??、豆渣)? ?或(或?者、?或许?)者??(作者、?读者?)敢?(勇?敢、?敢于?)? 惜(?可惜?、爱?惜)??低(高低?、低??头) ?胸(胸?脯、?胸部?)脯?(胸?脯)? ?诚(诚?实、?真诚?)? ?
6、小??摄影师? 卷?juǎ?n?(胶卷?、卷?烟)?ju?àn?(试??卷、考卷?)? 基(??基本、基?础)?? 突(突?然、?突出?)? 按(?按照?、按?时)?? 摆(摆?动、?摇摆?)? 弄(?摆弄?、捉?弄)?? 准(准?备、?准时?)? 备(?备课?、预?备)?? 侧(侧??面、侧身?)? 胶(?胶水?、胶?布)?? 杂(杂?志、?复杂?)? 秘(?秘书?、秘?密)?? 辆(车?辆)? ?社(社?会、?社团?)? ?
7、奇?怪的?大石?头? 藏?cán?g?(捉迷?藏、?埋藏?)?zàn?g?(宝藏?、西?藏)? ?著(著?名、?著作?)? 悄(?悄悄?、静?悄悄?)? 闪(?躲闪?、闪?电)? ?坑(土??坑、火坑?)? 卧(?卧倒?、卧?室)? ?推(推?动、?推车?)? 旅(?旅行?、旅?游)? ?考(考?察、?考试?)? 秦(?秦岭?、秦?代)? ?纪(世?纪、?纪念?)? 遗(?遗迹?、?遗产)? ?究(研?究、?究竟??)震(震?惊、?地震?)?
一、? ?
1?、郊外??、或者、?果然?、欢?快、?散步? ?
2?、严寒?、肯?定、?仰望?、可?惜、?胸脯? ?
3?、诚实?、突??然、准备?、转?告、?摆弄? ?
4?、立刻?、胶?卷、?打量?、秘??书、记者? ?
5?、咧开?、谷?粒、?纸团?、车?辆、?复杂? ?
6?、照相?机、?白桦?树、?吩咐?、婉?转? ?
7、社?会、?侧面?、停?当、?爱惜?、杂??志社?
8?、欢蹦?乱跳?、自?言自?语、?灰雀? ?
?9、惹人?喜爱?、阳?光明?媚、?低头? ?
10??、勇敢、?秘密?、鞠?躬、?按照?、试?卷? ?
1、震?惊、?奇怪?、躲?闪、?遗迹?、大?坑? ?
2、悄?悄、?历史?、秦?岭、?兴趣?、遥?远? ?
3、专?门、?推动?、成?果、?旅行?、研?究? ?
4、恐?怕、?甚至?、突?兀、?著名?、陨?石? ?
5、流?域、?考察?、平?整、?地质?学家??
6?、转来?转去?、严?严实?实、?明媚?(究??竟) ?
7?、闻鸡?起舞?、孤?零零?、捉??迷藏?
9?、古诗?两首? ?促(促?进、?促织?)? 深(?深情?、深?浅)? ?忆(回?忆、??记忆?) 异(?异乡?、奇?异)? ?逢(相?逢、?重逢?)? 佳(?佳节?、佳?人)? ?倍?(加倍、??成倍)? 遥(?遥远?、遥?望)? ?遍(遍?地、?遍布?)? 插(?插曲?、插??花) ?
10?、风?筝? 精(?精心?、精?神)? ?希(希?望、??希腊?) 却(?冷却?、退??却) ?依(依?然、?依旧?)? 拼(?拼音?、拼?写)? ?命(拼??命、逃命?)? 奔(??奔跑、奔?走)? ?村(村?子、?村庄?)? 抖(?抖动?、发?抖)? ?坊?(染坊、?作坊?)? 磨?m??(磨坊?、磨??盘)m??(磨?合、?磨牙?)? 丧(?丧失?、垂??头丧气)? ?
11?、秋?天的?雨? 扇?shā?n?(扇风?、扇?动)?sh?à?n(扇?子、??电扇)? 枚(??不胜枚举?)? 柿(?柿子?、西?红柿?)? 爽(?凉爽?、爽?快)? ?邮(邮??票、邮局?
)? 仙(?仙子?、仙?女)? ?梨(香??梨、梨头?)? 菠(?菠萝?、菠?菜)? ?萝(萝??卜、菠萝?)? 粮(?粮食?、粮?仓)? ?紧(赶?紧、?紧张?)? 杨(?杨树??、杨梅、??杨柳)篇?三:? ?
目字组?词有??哪些 ?第一课? ?目字旁?、酉?字旁? ?教学目?标:? ?
1(了?解目?字旁?和酉??字旁的造?字规?律,?结构?原则?。? ?
2(根?据所?学偏?旁的?变化?规律?,写??好课?本例字。? ?
教学?重点?、难?点:? ?
同?学们在写?目字?旁这?个笔?画时?,能?够做?到目?字旁?内部?的短?横收?笔?处与横?折的?折之?间要?保持?一定?的距?离。? ?
教学?过程??:
第一?课时? ?
一、导?入? 1?(检查?课前?准备?情况?。? ?
2(进??入新课题?。? ?
二、讲?授新?知识? 1?(今?天我?们要?学习?的内?容是?:?
目字?旁、?酉字?旁。?并示?范两?个字?。提?示:??
“目”?字做?左偏?旁时?,形?态窄?长,??“目”中?的短?横均?匀分?布。? ?
2?(?教师示范?书写?“睁?”,?边写?边讲?解书?写要?领。? ?
3?(学生?在方?格本?上用?钢笔?书写?“睁?、睡?、瞪?”三?个字?各四?遍,??体会结构?特点?。(?放音?乐)?。? ?
4(教?师巡?视辅?导,? ?发现问?题及??时纠正? 5?(讲评?优秀?作业?,鼓?励?大家刻?苦学?习,?课余?时间?应主?动安?排书?写练?习。? ?
第二?课时? ?
一、自?主学?习酉?字旁? 1?(学?生读?文中?说明?性文??字,观察?例字?。? ?
2(学?生演?示? 由几?名同?学上?台演?示“?配、?酸”?。? ?
3(引?入:? ?
全班同?学开?始写?这几?个字?,四?个小?组进??行比赛,?看哪?个组?的代?表?写得最?好。?注意?观察?,随?即在??书本上描?红出?该字?。? ?
4(修?正:? ?
由同桌?上台??再写一次?同样?的字?。? ?
5、比?较:? ?
全班同?学来??看一看,?比一?比,?两个?同样?的,?哪个?写得?好,?为什??
么, ?
二、?学生?评价? ?
三、?课堂?练习?,教?师巡?视指?导。? ?
四、总?结:? ?
1(提?问:? ?
今天我?们学?习了?什么?,? 2?(希望?同学?们课?后多?加练?习。? ?第二?课? 小字?头、?春字?头? 教学?目标?:?
1?(使学?生学?会并?掌握?小字?头春?字头?的写?法。? ?
2?(学会?并掌?握两?种偏?旁在?结字?中的?应用?。? ?
教学重??点、难点?:?
通过?讨论?,学?生找?出小?字头?的写?法特?点,?小字?头中?的三?个笔?画在??
田字格中?都有?相应?的具?体位?置。? ?
教学?过程?:?
第一??课时 ?
一、导?入、?新授?:?
1?(谈谈?起名?的原?因(??缓解情绪?紧张?)? 2?(做运?腕操?。(?竖掌?、执??
笔绕圈,?画十?字、?画圆?等顺?、逆?时针?方向?画)? ?
二、新?授:? ?
观察“?党”?字。?引出?课题?。? ?
1(田??字格出示?“小?字头?”。? ?
2?(观察?笔画?特征?、摆?放位?置。??(两点:? ?左边挑?点,?略低?;右?边撇?点,?略高?)? 3?(?师: ?字如其?人,?讲究?对称?、和?谐,?相互?呼应?;笔?断意?连,??情如一家?。? ?
4(小?字头?书写?要领?:?
?短竖粗直?在中??间, ?挑点撇??点护两边?。? ?左低右?高相?响应?,? 穿插?避让?兄弟??情。 ?5?(练习?书写?。? ?
6(出?示《?写字?姿势?歌》?。? ?
写字之?时身?坐稳?,? 肩平?背直?头摆??正。 ?胸离?桌沿?要一?拳,? ?眼离桌?面要?一尺?。? ?手握笔?杆中?下方?,? 两脚?平放?有精?神。? ?7?(生练?习书?写。??师范写并??点评。挑?点撇?点应?响应?,中?间短?竖位?置?
较正,? 8??(比较含?“小?字头?”的?诸字?特征?:? 尚、?党、?裳,?注意?:?
两点?间距?离应?由字?形整?体特?征来?决定? ?三、?练习?书写?“赏??”字。? ?
1(先?观察?字形?,整?体呈?三角?形。? ?2?(?提笔书空?,揣?摩笔?意。??
3?(学生?练习?,互?评。?原则?:?
先优?点?,后缺?点。? ?
第二?课时? ?教学要?求:? ?
1、掌?握春?字头?的字?的书?写要?领。?? 2?、练习?书写?春字?头的?字。?? 教学?重点?:?
春字?头:? ?
宽大开?张,?要能?覆盖?下面??的部分;?三横?长短?相近?,不?可写?成“??
三”字。?教学?时间?:?
1 ?课时? ?教学准?备:??
小黑板? ?教学过?程:? ?
一、揭?示课??题 今天?,我?们来?学写?春字?头的?字。? ?
?二、指导? ?
1?、出示?小黑?板。? ?
春? ?
2、学?生观?察字?形。? ?
3?、讨论??交流。? ?
春字头?:?
宽大?开张?,要??能覆盖下?面的?部分?。春?字头?的三?横长?短相?近,?不可??
写成“三?”字?。? ?
4、教?师范??写。 ?
5?、学生?练写?。? ?
6、分??析常见病?因。? ?
春字?头:? ?
? ?三横长?短错?误。? ?
? ?撇、?捺不?开张?。? ?
三、练?习? “春?、泰?、奏?、秦?”。? ?
完成?“想?一想?”。? ?
春字?头的?三横??为什么不?能写?成“?三”?字,? ?
四、总??结全文? 第三?课? 足字?旁? 门字??框 教学?目标? ?
1?、初步?掌握?足字?旁和?门字??框这两个?偏旁?的书?写要?领。??
2?、写好?“踩?、蹈?、跳?、闪?、闲??、闯”,??写得正确?、端?正、?比例?恰?当?。 ?
教学过?程第?一课?时? ?
(一)?创设?情境? ?今天?,老师?带着??大家一起?乘坐?”胜?利号?”航?天飞??机去汉字?王国?遨游?。瞧?,汉?字王?国已?经到?了,??让我们一?起去?认识?一下??这里的汉?字朋?友吧?~? 出示?:?
踩、?蹈、?跳? 仔细?观察?这些??字,你发?现了?什么?,? 学生?领悟?偏旁?的?表意功?能。? ?
(二?)观??察例字,?领悟?偏旁?的要?领? ?
1?、教学“?踩”? ?
(?1)学?生观?察例??字 ?
(2?)学生?口述?,教?师范??写 ?
(3?)、学?生试?写,?大家??评价。? ?
2、练?习书?写“?蹈、?跳”?。篇?二:? ?
形近字?组词?大全? ?形?近字组词?大全? ?肖(生?肖)?消(?消失??)霄(云??霄)销(?销售?)削?(削?皮)?逍(?逍遥?)锁?(开?锁)?峻(?峻峭?)? 董(?古?董)懂?(懂?事)?重(?重量?)? ?虾(虾米?)吓?(吓?唬)? ?驴(毛?驴)??户(?户口)护?(护?士)?驭(?神驭?)妒?(妒?嫉)?炉(?炉火?)? 渊(?深渊?)洲??(亚洲)? ?旨(圣?旨)?脂(?胭脂?)指?(手?指)? ?缩(缩?小)?宿(?住宿?)? ?蚕(蚕蚁?)吞?(吞?咽)?蛮(?野蛮?)舌?(舌?头)?蚤(?跳蚤?)? 搅(?翻搅?)?
觉(睡?觉)?捎(?捎信?)? 嘉(?嘉年?华)?喜(?喜欢?)熹??(熹微)?鼓(?鼓励?)? 基(?基地?)箕?(簸?箕)?其(?其他??)甚(甚?至)? ?坝(大?坝)?观(?观?看)则?(原?则)?狈(?狼狈?)财?(财?宝)?败(?失败?)? 喷(?喷涌?)愤?(气??愤) ?旭(旭?日)?旮(?旮旯?)尬?(尴?尬)? ?略(策?略)??备(备课?)咯??(咯噔)?胳(?胳膊?)格?(田?字格?)络?(网?络)?洛(?洛阳?)? 谛(?真谛?)?帝(帝?王)?啼(?啼叫?)缔??(缔造)?嗷(?嗷嗷?叫)?履(?步履?)覆?(覆??盖) ?宴(宴??会)晏(?晏子?使楚?)? 斩(?斩断?)崭?(崭?新)?轨(?铁轨??)软(柔?软)?轮(?车轮?)轻?(轻?重)?惭(?惭愧?)暂?(暂??时)拆(?拆开?)?渐(逐?渐)?折(?打折?)? 凯(?凯旋?)铠?(铠?甲)?嵌(?嵌入?)改?(改?正)??皑(皑皑?白雪?)? 岳(?岳父?)丘?(土?丘)?兵(?士兵?)乒?(乒?乓)?宾(?男?宾)? 穆(?肃穆?)慕?(羡?慕)?稼(?庄稼?)移?(移?动)? ?戚?(亲戚)?威(??威力)成?(成?功)?武(?武术?)咸?(咸?盐)? ?绪(情?绪)?靠(?依靠?)啡??(咖啡)?悲(?悲惨?)? 刊(??刊物)刑?(刑?法)?到(?到来?)形?(形?状)?判?(审判?)汗??(汗水)?则(?法则?)? 侣(?伴侣?)吕?(姓?吕)?宫(?宫廷??)官?(长官)? ?娱(娱?乐)?误(?误会?)蜈?(蜈?蚣)? ?糕(糕?点)?羔(?羊羔?)?精(精?典)?糊(?糊涂?)粮?(粮?食)?糟(?糟糕?)? 趟(?赶趟?)尚?(尚?且)??趋(趋势?)超?(超?过)?躺(?躺下?)倘?(倘?若)?绱(?绱鞋?)? 黯(?黯淡?)?暗(黑?暗)?默(?沉默?)? 垫(?垫子?)热?(热?气)?执(??执著)势?(势?力)??誓(誓言?)? 杠(?双杠?)工?(工?人)??扛(扛抢?)功?(成?功)?贡(?贡献?)?杆(木?杆)?红(?红色??)虹(彩?虹)?江(?长江?)? 摄(?摄影?)蹑?(蹑?手蹑??脚)?撮(一撮?毛)? ?纠(纠?纷)?叫(?叫声?)收??(收获)? ?愈(愈?合)?愉?(愉快?)喻?(比?喻)?偷(?小偷?)输?(输?赢)?态(?态度?)? 绩(?成绩?)责??(责任)?渍(?油渍?)债?(欠?债)? ?糊(糊?涂)?湖(?湖水?)蝴?(蝴?蝶)?胡?(二胡??) 沮(?沮丧?)咀?(咀?嚼)?且(?并且?)阻?(阻?拦)?祖(??祖国)组??
(小组)?姐(?姐姐?)泪?(眼?泪)?助(?帮助?)租?(出?租)? ?檐(屋?檐)?赡?(赡养?)瞻?(观?瞻)? ?郁(郁?金香?)都?(首?都)?育(?体育?)? 瞬(?瞬间?)暖?(温?暖)?舜(?舜帝?)? 逝(?消逝?)晰?(清?晰)?析(?分析?)浙?(浙??江)折(?打折?)渐?(逐?渐)? ?隆(兴?隆)?陆(?陆地?)降?(降?级)? ?顿?(顿时)?吨(?吨位?)颈?(长?颈鹿?)颊?(脸?颊)?钝(?钝角?)? 燃(?燃料?)?然(自?然)? ?淳(淳?厚)?醇(?醇正?)享?(享?受)?浮(?浮起?)? 婆(?婆家?)波?(波?浪)?泼(?泼水?)婪?(贪?婪)?菠(?菠萝?)荫?(树?荫)? ?吠(欢??吠)犬(?狼犬?)大?(大?人)?伏(?埋伏?)? 沁(?沁人?心脾?)泌?(分?泌)?心?(心胸?开阔?)? 脾(?脾气?)啤?(啤??酒)牌(?扑克?牌)?碑(?石碑?)? 馋(??馋涎欲滴?)谗?(谗??言) ?涎(馋?涎欲?滴)?诞(?诞生?)挺?(挺?身而?出)?庭?(家庭?)蜓?(蜻?蜓)? ?翼(羽?翼)?冀(?冀求?)? 掏(??掏钱)陶?(陶?醉)??萄(葡萄?)淘?(淘?气)? ?蹦(蹦?跳)??崩(崩溃?)跳?(跳?高)?绷(?绷带?)? 绽(?绽开?)淀?(海??淀) ?锥(圆?锥体?)椎?(脊?椎)?谁(?谁的?)准?(准??备)?难(艰难?)维?(维?他命?)? 扎(?扎手?)礼?(礼?物)?乱(??添乱)? 拽?(拽住?)曳?(曳?光弹?)? 阴(?阴天?)阳??(阳光)?钥(?钥匙?)? 窘(?窘境?)君?(君?主)? ?惭(惭?愧)?渐(?逐渐?)? 尴(?尴尬?)滥?(滥?竽充?数)?篮?(?篮球)蓝?(蓝?天)?监(??太监)尬?(尴?尬)?旭(?旭日?东升?)价?(价??格) ?愧(惭?愧)?瑰(?瑰丽?壮观?)魁?(魁?梧)?槐(?槐树?)魄?(魂?魄)?魅?(魅力?)? 畜(?牲畜?)蓄?(蓄??水) ?凋(凋?落)?雕(?雕刻?)调?(音?调)??稠(黏稠?)? 铲(?铲土?)产?(产?生)? ?沼(沼?泽)?招(?招手?)绍?(介??绍)召(?召开?)? 泽(?沼泽?)择?(选?择)?译(?翻译?)络?(网?络)?释(?解?释)舀?(舀?水)?爪(?鸡爪?)滔?(波?浪滔?天)? ?辫(小?辨)?辩(?辩论?)辨??(分辨)?掰(?掰开?)? 寿(?长寿?)涛?(波?涛)?麦(?麦片?)春?(春?天)?铸?(?铸造)筹?(一?筹莫?展)? ?莹(晶?莹)?宝(?宝贝?)荧?(荧??光笔)萤?(萤??
火虫)? 踩(?踩水?)彩?(精?彩)?睬(?理睬?)采?(采??花)菜(?菜地?)毫??(毫米)?豪(?英雄?豪杰?)?. ?诺(诺?言)?若(?假若?)惹?(惹?怒)? ?挨(挨??饿)埃(?埃及?)? 煎(?煎熬?)剪?(剪?刀)?剑(?利剑?)? ?胁(威胁?)协??(政协)?肋(?肋骨?)? 斜(?斜面?)料??(材料)?科(?科学?)叙?(倒?叙)? ?歪(歪??打正着)??甭(甭说?)否?(否?认)? ?瘦(瘦?猴)?嫂(?嫂子?)搜??(搜?索) ?跤(摔?跤)?交(?交钱?)姣?(姣?美)?郊(??郊游)狡?(狡?猾)?校(?学?校)矿?(石?矿)?旷(?空旷??)扩(扩?展)? ?绑(绑?架)?帮(?帮助?)梆?(梆??子腔?)邦(安?邦)? ?赌(赌?注)?堵(?堵车?)睹?(目?睹)??储(储存?)著??(著名)?者(?记者?)筐?(箩?筐)?篇(?篇章?)笸?(笸?箩)? ?趵(?趵突泉?) ??综(综合?) ?拐?(拐弯?) ?辛?(辛苦?) ?腔?(腔调?) ?豹?(西门?豹?) ?踪(?踪影?) ?别(?分?别) ?幸(?幸福?) ?膛(?胸膛?) ?钓?(钓鱼?) ?崇(?崇高?) ?俺(?俺们?) ?嗅(?嗅觉?) ?耍(?玩耍?) ?钩(?铁钩?) ?峻(?险峻?) ?淹(?淹没?)? 臭(?臭味?) ?要(?需要?) ?构(?构成?) ?俊(?英俊?) ?掩(?掩护?) ?撼(?撼摇?) ?摔(?摔跤?) ?狗(?小?狗) ?骏(?骏马?) ?歉(?道?歉) ?感(?感动?) ?蟀(?蟋蟀?) ?购(?购买?) ?延(?延长?) ?谦(?谦虚?) ?减?(减少?) ?跌(?跌倒?) ?碗(?饭碗?) ?庭(?家庭?) ?镰(?镰刀?) ?奈(?无奈?) ?铁(?钢铁?) ?蜿(?蜿蜒?)? 廷(?朝廷?) ?嫌(?嫌弃?) ?茶(?茶叶?) ?胆(?胆子?) ?宛(?宛坪?) ?蜒(?蜿蜒?) ?仅(?不?仅) ?躯(?身?躯) ?担(?担当?) ? ?
?