范文一:汉字怎么写
汉字“上、下土、个、八、、、大入、、天、火人、文六、书写指”导考参
:认识下笔画“点”。里的这点“”笔轻起,落笔,重与竖相,连横居中线上
。
:撇的个笔高,起捺的起笔一点低,两笔儿接相,口开大。竖度居中,不与“”人连接。
。“
八”和“”笔入相画,同而且是撇低都高捺,“但”两笔八开分,入“”两连接。笔大”和“天”相“一差笔,起位笔不置。同
继
巩续固“、撇”捺写的外,法重是练写点“点”。区分短要“”撇和点“”。注意笔要画的位置把,写匀字称。
人:第二笔竖中从和横中线线叉处交左偏点一起。
笔火:指要导生掌握学的它顺,第笔笔四捺”从竖中“和横线线交叉处中起。
笔
:六最后一是笔“点”,不写要“成捺。”
字汉“一二、三、”的书指写导
“一”只有一
。笔横写的法从到左右起笔时稍,重,收笔向右时按一下稍写在。横线上,中字居要。中
“”二两横短下长,先写上横上后下写。上横横在上半写格,横下写在下半。字格居要中
。“三
”三横,第三横长有要从上到下书。写,与横横之距离要匀称。第间二在横中线上横
。
结合书写“二”、“”三两个字让孩,了子解“从上到下的笔顺”规则
。
本课
求要会的三写字,笔画个都比少较要。引孩子观察导,自己发现三个字什有么同共和点不同点。共点同是三个都有“字”口个这部,件但状不形同。引要孩子导清看的每一字笔田在字里格位置的,字写把正,确匀称写 口:。识认新画笔“横折”。止孩防子把口“”成写块。方写一可个方与块比口较让孩子,自己得出好“口写”的领要:字要写好,口大下要上。 日小认:新笔画识横折“”钩,醒孩子提注意“日”两的要直竖。 :中后最一竖要写在竖中线上笔。
范文二:有趣的汉字作文怎么写
有趣的汉字作文怎么写
篇一:有趣的汉字(范文)
有趣的汉字
在第五组课文中,我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查,我们知道了汉字是中国的独创文字,也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的,一个字可以代替很多种意思或动作,而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思,人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年,伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂,伯伯就教我。他先做了一遍后,对我说:“你就外甥打灯笼——照旧就行,保证能挂上。”我奇怪地问:“什么是外甥打灯笼——照旧,我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后,伯伯给我解释:“外甥打灯笼,不照舅舅还能照谁呀~这是用谐音,把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说:“提到谐音,其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙,有些广告就用它来宣传。如:换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等??”“哦,”我说,“原来汉字真神奇,用处真多呀~”
通过调查,我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人,就应该学会并牢记它,才能很好地继承中国文化并发扬光大。
遨游汉字王国 汉字是我们祖国的文字,是世界上奇妙的文字。汉字神奇有趣,还有着悠久的历史文化呢~这个学期,我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈,感到受益匪浅,大开眼界.
在这个单元的学习中,我知道了汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简,其中给我印象最深的是《一点值万金》一文.这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点之差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。
每一个汉字都是方方正正、横平竖直,汉字非常丰富,还有有趣的谐音、字谜,不好分辨的多音字,对联形式也是汉字的“专利”~巴比伦的楔形文字,埃及的象形文字,都曾在历史的舞台上大放光彩,如今却都已走入了博物馆,只能供人凭吊。唯独中华民族的汉字,走过三千多年的风风雨雨,依然展现出动人的光彩~这个故事使我想起了以前默字时,我非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴,默好还检查一遍,确保万无一失之后再上交,认真的态度使我每次默字都是一百分,如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行,世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!
这个故事使我增加了对民族文字的感情,激起了祖国文字的纯洁性的责任感,另外,遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜,编字谜,激起了我对汉字的无限兴趣!
我多么希望能在汉字王国多转一会儿,多收获一些知识。
今天,我们开展了一个汉字活动,使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。江彦说:“两个人是地主。”我们沉思了半天,我突然想:两个人,不就是双人旁吗,再一个地主的主,就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许薇提示了一下:“阎罗王是干什么的,”张聪猜是“鬼”字,可也不是。最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰”字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语,组长安美晨,上来的人有十几个,阵容最强大,让我们羡慕不已。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家,”让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家,,,正合适(郑何氏)。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原来是“老实(石)人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜了出来:是一本真(正)经。”知道我怎么猜出来的吗,我是在老师网站里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
“哈哈哈~”听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展
一个猜汉活动吧~
一句名言的启示(1)
——虚心万事能成,自满十事九空
名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭,我会挑“虚心万事能成,自满十事九空”。是的,这句话一点不错,通过四年级那件事后,我的感触更深了,这是为什么呢,
那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥,考了个不错的分数,幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋,爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈,还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”,“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑,妈妈的话我是左耳进,右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上,总听见许多同学在窃窃私语:“呀,他就是年级第二啊~”“就是,听说第一名只比他多0.5分呢~”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食,开小差,不是和同学说话,就是到处传纸条。更离谱的是,有时我还用语文、数学书挡着,在下面看漫画书。同桌老是提醒我,我也是置之不理。一次,同桌见我老毛病又犯了,便开始劝我:“你,你在看,我就告诉老师。”“去吧,去吧,反正我是年
篇二:有趣的汉字城堡作文400字
有趣的汉字城堡作文400字 ——刘茗兮 在很久很久以前,有一座奇特的城堡——汉字城堡。这里面的居民们都是汉字。其中
最著名的,也就是茄、盲、碌、戚、脆、屋、捐和献。 先来说说茄吧。他最爱吃红红的番茄,因此,他的脸也红红的,便成了城堡里脸最红的汉字。 再来说说盲。他生下来眼睛就看不见了。不过,虽然他眼
前漆黑一团,心里却一片光明。他想成为一名医学家,发明出能让盲人重见光明的药。 再看看蔬、戚和脆。因为她们笔画都是十画以上又都是女孩,所以她们三个成了形影不离的好朋友。她们中,蔬爱吃蔬菜,她是养生学家;脆的歌
声最清脆,是一位歌唱家;戚其实还是蔬和脆的远房亲戚,她对两个妹妹都关爱有加。 碌和屋都是建筑师。碌整天忙忙碌碌,设计图稿;屋总能搭建出最好的房屋。对了,汉字城堡就是他们俩建造的呢~ 捐和献是一对善良的姐妹。四川地震了,她们捐给难民衣服;日本海啸了,她们捐给日本棉被??不管是哪儿发生不幸,她们都会毫不吝啬地献出她们的爱心。
篇三:《有趣的汉字》教案
1《课题》教案
[教学目标]
一、知识与技能
1.通过猜字谜、读对联的活动,感受汉字的有趣现象,尝试编字谜,增强热爱汉字文化的情感。
2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。
3.初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。
二、过程与方法
通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。
三、情感态度和价值观:
通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。
[重点难点]
通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起
源,引发学生对汉字的兴趣。
[课前准备]
教师准备:课件。
学生准备:
1.预习课文,分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。
2.搜集有关汉字来历的资料。
[课时安排] 1课时
[教学过程]
一、创设情境,激趣揭题
上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划,根据分工,每个小组都承担了具体的任务,大家完成了吗,游览了 “汉字王国”,一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流,相信同学们会体味出更多的妙趣。
[设计意图]这样导入既是对上一节学习活动的总结,同时也明确了本节课的学习任务,激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。
二、初读课文,整体感知
做游戏,了解字谜
1.出示教材中的字谜。(课件出示)
2.小组代表出示小组成员搜集整理的字谜,并宣布竞猜规则,开展竞猜比赛,教师做好组织。
3.自编字谜。
[设计意图]落实目标一。“兴趣是最好的老师”,开展竞猜活动就是要激发学生的学习兴趣,从而感受中华汉字的有趣现象,然后进入编字谜实践,体现在实践中学习,运用语文。
三、精读感悟,品味文本
(一)活动二:读谐音小笑话
1.学生自由读故事。
2.指名师友读故事。
3.说说送礼人可笑在哪里,这个笑话让你明白了什么,
4.学生交流所搜集到的有关谐音小笑话的资料。
5.教师小结活动:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹笑话。
(二)活动一:猜歇后语活动
师:刚才同学们通过猜字谜,编字谜等活动,感受了汉字的神奇和有趣。我们的祖先在长期的生产生活中还创造了近似谜面和
谜底两部分组成的形象幽默的口头语言,那就是“歇后语”。
1.课件出示歇后语前半句。
2.学友猜歇后语后半句。师傅找出其中的谐音,并谈谈歇后语的作用。(谐就是利用汉字同音或近音的条件,用同音或近音字来代替本字,产生辞趣。它有着双关语义,既富有幽默色彩,又饱含哲理,余味无穷。)
3.公布歇后语答案。
4.课件出示歇后语小知识。
5.师友在全班汇报:出示自己搜集到的歇后语,相互出题竞猜。
6.教师也可积极参加,并能及时给予学生肯定与鼓励。
7.小结活动:歇后语是我国劳动人民聪明智慧的结晶,值得我们学习。
(
(三)阅读材料,了解汉字来历。
1.提出阅读要求:
A、用自己的话讲一讲《仓颉造字》这个传说。
B、“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的,
C、除了仓颉造字传说,你还知道哪些汉字起源的故事和传说,
D、你搜集到哪些汉字的来历,
2.快速读课文,组内师友讨论交流。
3.推荐代表汇报。教师适时点拨。
4.教师补充有关汉字来历的资料。(课件出示)
5.学生谈收获体会。
[设计意图] 通过学习谐音歇后语、谐音笑话,使学生了解汉字谐音的特点,了解汉字文化,感受汉字的神奇和有趣。教师的讲解小结,进一步激发学生探究谐音汉字,谐音歇后语、谐音笑话的兴趣,并注意合理使用同音字。同时,让学生了解汉字的来历及特点,体会到汉字不仅是一种记录语言的符号,更可以在书写的过程中给你以美的享受。
四、总结课文,拓展延伸
1.总结回顾;同学们,通过学习,你们收获了很多,对汉字的历史和文化方面的知识增进不少,更加深了对汉字的热爱之情。
2.扩展延伸:把搜集的字谜,有趣的谐音、汉字的起源故事、传说及一些汉字的来历整理归类,出一期黑板报。
[设计意图]有效地检验学习目标的达成度,更重要的是激发学生的探究欲望,促进学生自主地进行有效学习,真正成为学习的主人。
五、教师小结,布置作业
板书设计有趣的汉字
奇妙的字谜 传统的文化
有趣的谐音 智慧的结晶
汉字的来历 悠久的历史
[教学反思] 综合性学习《遨游汉字王国》是五年级上册课教材中出现的一个新的单元,它同以往的课文学习有很大的不同。在
执教这节课之前,我在深深地思考,何为综合性,综合性学习,到底要教给学生一些什么,学生能否在这种自主的活动中学有所获,在各个方面有大的提高。执教综合性学习《有趣的汉字》第二课时之后,我发现,我们在进行教学时,对学生能力的培养是多方面的。第二课时是指导学生制订活动计划,在制订活动计划的过程中,我们要注意培养学生的观察能力,能从老师所给的活动计划的范例中发现值得学习的地方,汲取范例中的长处为我所用;我们要教会学生制订一份计划书,培养学生正确书写应用文的能力;我们要指导学生进行小组学习,培养学生团队合作的能力;我们要教给学生搜集资料、处理资料的方法,培养学生的动手操作能力等等。
虽然我的设想是美好的,但这一节课上完之后,还是有很多遗憾之处。遗憾的原因有老师教学方面的,也有学生学习方面的。由于前几次试课时,均出现了拖堂的现象,所以在执教这一课时,我害怕完不成教学任务,稍显急躁。如果我能多一些耐心,多给学生一些时间观察,让学生能充分表达自己的想法,相信学生会有更多新的发现和收获,会有更多创造性的思维迸发出来。同时,也是由于急躁,我在引导学生观察完“文字式”的计划书之后,就让小组开始制订活动计划,没有紧接着出示表格式的计划书,让学生在对比中学习,选取自己喜欢的方式来制订计划,在安排教学步骤方面出现了失误。为了不拖堂,在学生修改完活动计划之后,我也没有让每个小组来展示自己的活动计划,而是挑选了
两位同学,匆匆一讲而过,这都是令我遗憾的地方。同时,在学生制订完活动计划之后,经过观察,我发现虽然许多小组都学会制定活动计划,但学生选择的活动内容仅限于课本提供的,没有选择更多新的课本之外的关于汉字的活动内容,思维不够开阔。这需要我在以后的教学中,多培养学生从课外学习,从生活中发现的本领,除了学好课本知识,更要从课外汲取营养,扩大学生的知识面,培养学生的创造性思维。
总之,综合性学习的教学是任重而道远的,需要我们每一个老师去摸索,探究,寻找一个个更好教学方法,走出一条具有自己特色的“综合性学习”教学之路。
范文三:我最喜欢的汉字写作文怎么写
我最喜欢的汉字写作文怎么写
篇一:我最喜欢的汉字聪
我最喜欢的汉字——聪
31班 袁谋焕
我们的祖先创造了成千上万个汉字,每一个都有丰富的含义。我最喜欢的一个汉字是“聪”。
“聪”字是左右结构,看起来是不偏不倚,天方地正。这个字看起来就讨人喜欢。左边的“耳”字代表我们的耳朵要认真听好。右边上面的两点像两只眼睛,提醒我们时时刻刻要仔细观察;中间的“口”字表示我们要大胆说出自己的想法,积极回答老师提出的问题;下面的“心”字代表我们遇到事情要用心思考。
我想那些成绩好的同学一定是耳朵认真听,眼睛认真看,嘴巴会回答问题,心里最爱思考,才这么优秀的。你看我们班的李圣攀,张云星等同学都是这样的呀。
这个“聪”字让我明白,要想成为一个好学生,在学习上一定要做到“耳到”、“眼到” “口到”、“心到”。你们一定要牢牢记住这个字哦。我们老师说过“天才在于勤奋,聪明在于积累”。要想让自己变得聪明,就赶快努力吧~
(359字)
篇二:我最喜欢的一个字作文
我最喜欢的一个字作文
我最喜欢的一个字——童
吉林省伊通满族自治县满族小学六(1)班 张童 130700
汉字凝结着中华文化的精髓。我人生字典里最常用的字,也是我最喜欢的字就是“童”。
我之所以喜欢这个字,是因为我的名字里面有一个“童”字。爸爸妈妈总是亲切地叫我“童童”。
“ 童”,让我一下子就想起了我难忘的童年。那些日子是那么难忘,每天在家里和爸爸妈妈堆积木,在院子里捉迷藏,在幼儿园里唱歌、跳舞。记得一次全县幼儿园举办朗诵比赛,参赛的有10 多个幼儿园,我们园是第三个上场的,现在还记得当时我们朗诵的节目是《沁园春。 雪》,我们班获得了一等奖,教育局局长亲自给我们颁发了荣誉证书,还跟我们合了影,现在想起来,还美滋滋的呢。
“ 童”,还代表是一个童心,我和别的小朋友一样,都有一颗童心。童心,代表着真诚、纯洁、可爱,天真烂漫,没有世俗的污染,没有烦恼的牵拌。拥有一颗童心,会更开心,会更好地憧憬着未来。
可是现在我是毕业班的学生,马上就要升入中学,童年即将离我们远去。我现在每天就是学习、复习、模拟考试,各种各样的卷子,每天一点玩的时间都没有了。就连周末还要补课,英语、作文、舞蹈。唉,我多想永远是一名儿童~我知道这是不可能的,
每天都在手心上写着这个字“童”。
“童”,多美好的字眼,我拥有这个字是多么幸福。
(指导教师:李清泉)
简 评
“童”,多美好的字眼。自己名字就叫“童童”。小作者写了童年的快乐和幸福,写了童心的纯真和开心,写了现在即将告别童年的彷徨。这些都是喜欢这个汉字的理由。中心明确,详略得当。该叙述的时候叙述,该记事的时候记事,驾驭语言的能力,真不错。 《我最喜欢的一个字作文》
篇三:关于汉字的作文
关于汉字的作文
关于汉字的作文(一)
汉字,是凝聚我们中华民族五千年的结晶。然而,在中国八万个汉字中,我最喜欢学这个字。“学”虽只寥寥数笔,但在我心中的地位是神圣的。
从古至今,有学问之士都好学。孔子曰:“学而不厌,诲人不倦”;乾文言曰:“君子学以聚之,问以辨之。”;昭公曰:“夫学,殖也,不学将落。”??
我和“学”这个字还结下了不解之缘还得归功于《水浒传》这本书。
一天,妈妈买回一本《水浒传》,让我阅读。我信手翻阅,立即对这本图文并茂的书产生了浓厚的兴趣,津津有味地看了起来。
不到一个小时,这本书就被我看完了。我便把《水浒传》搁在一旁,看起其它书来了。妈妈见了,便问我:“你这本书看完了,”“看完了。”我随口回答。“那你知道你林冲的绰号是什么,黑旋风是谁,花荣的绰号又是什么,”。面对妈妈这一大串炮弹似的问号,我支吾了半天,答不上来。“你知道吗,《水浒传》里有一百零八将,他们的性格都被刻画的栩栩如生,所以它才能成为‘四大名着’之一。”这时,我才恍然大悟:《水浒传》里一百零八将,各不相同,各具特色。而我看书只注重故事的情节,却忽略了每个人物的特点。
于是,我又打开书仔仔细细地阅读了起来,只要每天有空余时间就用来阅读《水浒传》,过了一段时间,我弄清了一百零八将的绰号与名字,了解了《水浒传》出名的真正原因:它不但是第一篇农民起义的长篇小说,而且真实深刻地描写梁山泊农民起义的过程。
我喜欢“学”字,它让我明白了:读书不可草草了事,要认认真真,全神贯注地去理解,去品悟,这样学习才是有成果的。
关于汉字的作文(二)
在我写作的时候,常常为眼前这一个个方块字而入迷。它们像一个个活泼可爱的孩子,转眼间又像一朵朵芬芳美丽的鲜花愉悦你的眼睛。
它们可不是毫无生命迹象的僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。每一个汉字都有着不同的风韵。看到“炎热”这两个字你
能感触到一股热流在向你袭来;看到“冷霜”好像散发着一丝丝寒气。这些用横、竖、撇、捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近啊~
在书法家的笔下,它们更能焕发出一种特别的气质,能变化无穷。它们自身就有一
种智慧的力量,一个想象的天堂,在那里,任你尽情的飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此瑰丽的书法瑰宝呢,
为什么我们中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢,因为这些富有魅力的文字,怎能不诱发你调动它们的灵性呢,
汉字,使我们中华民族的书法瑰宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产。我们应该像保护大熊猫一样保护它,不要让错别字替换它,让它焕发出最大的魅力~
我爱你~汉字~
关于汉字的作文(三)
字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代代智慧的结晶,是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,却有着自己的情感。瞧瞧它们吧,你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而望见“晚霞”,你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐颜开,“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容,“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味,“无忧无虑”一词出现后,你就如小鸟般快乐,看见“愁眉苦脸”这个词,就会想到一张哭丧的脸??
当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页,也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史:从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书,最后到我们现在的楷书,你说有哪一样不值得我们去感叹的呢,
汉字,它们像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人,我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义??若是碰上什么烦恼,坐下来听一段优美的散文,脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵,不停地上下飞舞,在四周萦绕,等他们彻底小诗时烦恼顿释,如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路,才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时,不禁肃然起敬。汉字~我真想对你说:“我爱你~”
范文四:汉字的感受和收获作文怎么写 .doc
汉字的感受和收获作文怎么写 [汉字的感受和收获作文怎么写]遨游汉字王国
经过了一个多星期的学习,第五单元“我们爱汉字——遨游汉字王国”在2011年11月11日下午已经结束了,大家对这个单元的汉字有了一定的了解,收获了许多知识,汉字的感受和收获作文怎么写。 书里的知识丰富多彩。翻开书,大家最初看到的就是有趣的歇后语,它们每一个读音都有许多与众不同、五花八门的字。||| 大家还知道了汉字的来历,以前是没有汉字的,仓颉见到了大自然中万物的足迹、条纹,创造出来了汉字。大家不仅了解到了汉字的资料,还看到了汉字的演变,从最早的甲骨文到行书,中间经过了几千年的历史,从圆圆胖胖,比划复杂的字到瘦瘦长长,简简单单的字,让人们写起来更加方便。 除了这些课本上的了解,我们各个小组也都精心制作了一份手抄报。同学们从电脑中查阅资料,翻开书籍,把找到的资料超在手抄报上,还用水彩笔、彩铅画上美丽的图案、花边。各个小组在合作时都能团结友爱,一起协作,做出五花八门、精彩纷呈的小报。||| 这个单元的学习给我们增长了许多知识,在生活中也会常常用到汉字,我们在做作业时更应该认真仔细。|||
收 获
我是驻马店市第三小学一(6)班的廖浩博,今年八岁了。一年级结束了,我收获很多。
我认识了许多汉字,学会了汉语拼音,还会组词造句呢。过去只能听大人讲故事,现在我也能自己看妈妈给我买的带有拼音的故事书了。我的数学成绩也不错,两位数的加减法都难不住我,我真的变得更聪明了。
我还认识了很多小朋友,我们一起升国旗,一起上课,一起打扫教室卫生,一起玩耍。我加入了少先队,获得了两次三好学生。 下学期该上二年级了,我会更加努力,作文网《汉字的感受和收获作文怎么写》(..)。我的愿望是上清华大学,当一个科学家,给国家做贡献。
遨游汉字王国读后感
遨游汉字王国读后感600字 汉字——美丽而富有魅力的文字。这是我对汉字新的认识。原来它不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字,它还不只是神奇,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!
我不仅有感受,更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了
解到了“册”“典”“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品,令我赞叹不已! 令我感触最深的还是第7课《我爱你,中国的汉字》,这篇课文其文笔优美,语句非常生动,字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。
比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现,文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯穿全文,很值得我们学习。通过这一课,让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写“有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?”让我为中华汉字所自豪。我也坚信,在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱! 学习了这篇课文后,让我对汉字也有了新的看法:以前,我只认为汉字是僵硬的符号,把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业,从不曾想过去细细品味汉字。可现在,我在写作时还常常为我面前这一个个方块字而动情,它们好像充满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,立刻把你的情绪调动起来;像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛,使你精神饱满。这时,我仿佛置身与其中,与那些活泼可爱的汉字一同打闹着,不受拘束地享受自己的欢乐。
真的,在学习了《我爱你,中国的汉字》后,现在一提起汉字我不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合,同人的气质多么相近:正如第7课所说,看到这些汉字你会产生联想。你看吧,第个字都有不同的风韵。 看到“春天”顿时眼前花红柳绿,仿佛一阵春风佛面而过;看到“夏天”马上骄阳似火,大地冒烟,浑身发热;看到“秋天”立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑,农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”顿时眼前一片洁白,像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句,读起来抑扬顿挫、朗朗上口。 这单元的学习给了我太多太多的感受和收获,让我对汉字也有了进一步的了解,现在提起汉字,用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。只想把这千言万语汇成一句话:“我爱你,中国的汉字!”
汉字的感受和收获作文怎么写2 第2篇 初三清明节清明节的感受作文
〖预览〗初三清明节清明节的感受清明是个严肃的节日,死去的人们可以在这一天收到后辈的思念和祝福。今年的4月5日,我们全家乘车一个多小时来到太爷爷的墓前,我们就分头忙开了,有的除草、有的添土,不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多,接着把鲜花插在坟头的新土中,日久未修的祖坟顿时面目一新了。大人们取出供品摆在坟前,点燃香烛,还烧了许多纸钱,这些
供品是给祖先吃的,纸钱是给祖先用的,表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜,轮到我磕头的时候,心里默默念着:太爷爷,您保佑爷爷奶奶身体健康,保佑我我快快乐乐的长大。并在心里默默地为祖先们祈祷,祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。 我一天天长大了。也终于明白,燕子能再飞回来,杨柳有再青之时太爷爷却再也回不来了,希望死去的亲人们在另一个世界里可以过得快乐~初三清明节清明节的感受 [篇2]“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂??”每年的这个节气,我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句,来表达我们对先人的思念之情。这一天,我们会来到墓前,放置一束鲜花,烧上一些纸钱,借以表达我们对亲人的思念和祝福,并在心里默默地为他们祈祷,祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样,幸福和快乐地生活着。此时,我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月,那些画面仿??汉字的感受和收获作文怎么写3 第3篇 八年级读后感:读一个人的村庄后的感想
〖预览〗发布时间:2017-03-12读一个人的村庄后的感想最先是从《今生今世的证据》这篇课文开始接触刘亮程。那篇文章极好,极平淡的文字极普通的事物延伸出极广阔的文思。会不会当一切曾经属于我和环绕在我身旁的所有物质都消散的时候,我的存在也就那样变成了不存在我真的在世界上度过了属于我的一生么?全文通读罢,这样深刻的疑问在脑海中震荡。还记得,同寝好友在读了这篇文章后对我深深感慨这篇文章写得真好。那个时候对刘亮程文风的大致猜测是文风沉重,文章内容应当是多属哲思。然而《一个人的村庄》中的文章内容勉强可以将其归属于哲思,但是和文风沉重是完全没有一点干系。刘亮程的每一篇文章可以说是在调侃中衍生,每一篇文章在我看来都总有那么一点自嘲和嘲他。整本书就好像刘亮程在跟我说话,文字是那样直白生动,你甚至可以想象在那时他的表情。但只能说是他在跟我说话不是跟我对话。因为整本书的紧凑感和文章间那无以名状的联系都无法令我插一句话。文章所描写的事物你一点都不陌生,就在生活中随处可见。或许这样说还不妥,文章所描绘的事物极少应当是文章所描绘的事件那样普通,普通到我们每个人身边都发生过无数次。我们根本就不会去注意那样的事件,但是刘亮程却注意了何止是注意呢。全书由这样细小的事件组成由不得让人感慨他难不成??汉字的感受和收获作文怎么写4 第4篇 心态乐观与悲观的感悟
〖预览〗知足常乐,乐在其中,乐观的可以成就一个人,悲观的可以毁灭一个人.我们不能成为悲观的奴隶,要成为乐观的勇者,在现实生活中,我们经常发现这样的现象,第当我们碰到一件事情,如果我们
充满乐观与热情,这个事情就会向好的方面发展.而一旦我们觉得悲观失望,尽往坏处想,事情也会越变越糟糕.在生活里发现常对你微笑的人很少会是你讨厌的人,而你冷面相对的人肯定对你也是心存不好,我们常说将心比心用在这儿合适得很.细细想,你的日常生活里是不是常有这样的感受:一大早如果一个可爱的小对你微笑,那这一早晨你的也就莫名其妙的好了起来.微笑的力量其实一直以来就存在我们的生活之中,而且我们也在毫不客气地享受着它带给我们的愉悦,只是我们常粗心地忽略了它的存在,笑正是表现你乐观的最佳方式.我们每天都是开始新的生活,从新来到这个世界,是的过一天,还是悲观的过一天,这是你自已的权力,自已可以决定.一个人调整好了自已不但可以轻松的做好自已的,而且可以去点燃\感染和激劢别人.所以我们要学好的,说好的,讲好的,别人看到事情好的一面,比如说对方丢了,你可以说丢财勉灾,了,你可以说了是好事,下次不用犯同样的错,你又多了一个的机会我们要对自已有信心,可不要说我这个不行,那个不好,不能比谁好,这就是一种悲观,其实世上没有天生的神,神也是修来的,世上有惰性弱者,我们每一个人一??汉字的感受和收获作文怎么写5 第5篇 高中生读后感:读家后的感想
〖预览〗五四的浪潮掀起了青年一代的热情和理想,也回深了他们对于旧的制度和生活的憎恨。《家》中的重要人物觉慧,便是这种受到新思潮冲击的新生的民主主义力量的代表。他坚决反对大哥觉新的作揖哲学和无抵抗主义,他的信念很单纯,对旧势力不顾忌,不害怕,不妥协。他的确是幼稚的,对周围的一切还不能作出科学的分析,甚至感到这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结,他这直率的热烈的心是无法把它解开的。但因为五四时代对旧的一切表示怀疑和否定的精神,他知道这个家庭是无可挽救的了。他并不想对家寄托什么希望,而热心于交结新朋友、讨论社会问题、编辑刊物,创办阅报社等等社会活动,夸大地把改良社会、解放人群的责任放在自己的肩上。即使在他与鸣凤热恋的时期,他在外面也确实忘了鸣凤,只有回到那和沙漠一样寂寞的家里时,才不能不因思念她而苦恼。最后,觉慧无所顾忌地离开家而远走了。作者通过觉慧写出了革命潮流在青年中的激荡,写出了包含在旧家庭??汉字的感受和收获作文怎么写6 第6篇 八年级读后感:读《远大前程》后的感想
〖预览〗八年级读后感:读远大前程后的感想《远大前程》用朴实流畅的语言,带领读者走进了皮普富有戏剧色彩的一生。天真善良、爱憎分明的皮普从小父母双亡,和脾气暴躁的姐姐住在一起。他的姐夫乔(joe)是一个善良的铁匠,对皮普的关爱无微不至。小时的皮普被镇上一位富有的老小姐郝维辛(havisham)雇为她的养女
艾斯苔拉(estella)的玩伴。皮普无可救药地爱上了漂亮而又冷漠高贵的艾斯苔拉,从此励志要提高自己的文化水平修养,做一个配得上艾斯苔拉的上等人。正在这时,郝维辛小姐的律师找到了皮普,说有一个神秘的人给了皮普一大笔财产,让他成为一个绅士,但作为条件皮普不得打听任何有关神秘人的消息。皮普欣然接受了这笔财产,来到了伦敦,开始了跻身上流的生活。但艾斯苔拉的若即若离和她最后对皮普的抛弃以及神秘人的现身改变了这一切。神秘人其实是皮普小时救助过的一个逃犯,而非皮普一直想象的郝维辛小姐。由于理想和现实之间的巨大落差,刚开始皮普对逃犯充满了厌恶。但皮普逐渐被逃犯的纯真善良所打动,决定帮助被通缉的他逃出国外。然而,逃脱计划被逃犯旧时的仇人所获,逃犯被警察抓获,皮普的财产也被充公。前程和理想就此破灭的皮普后来到了国外打工,十几年后又回到了乔的身边,并偶遇同样饱经沧桑的艾斯苔拉。二人最后的结局文中虽没有交待,但可推测二人??汉字的感受和收获作文怎么写7 第7篇 美的感悟作文
〖预览〗你见过满山遍野的春花吗,那是怎样一幅生命的画卷,无数小花自由自在,尽太极妍,一心一意地笑迎春光,就那么一点一簇,一株一片地恣意绽放,绽放成无边的美丽,无尽的画意。小小的花,感谢春晖的爱抚而默默盛开至美的容颜,它可爱至极的笑脸想你表达出怎样的心愿,它真诚的答谢是否温馨了你所有的春秋,你见过风吹雨打过的绿树吗?那是一首怎样动人的诗篇,一株小树笑傲磨难,挺拔直上,竭尽所能承载着风雨,摇撼着坚韧,着一袭生命的花衣染绿一个又一个春天。小小的树,懂得成长的艰辛而努力积蓄力量尽显坚强本色,以生命的茂盛昂扬着奋进的旋律,他一身高贵的绿可否点亮你朗朗的心空,添一幅暖暖的美景,春晖和朝阳给花朵以绚丽,风雨和流云给小树以茁壮,那么朋友,请你告诉我青春给你了什么?是绵延的画,萦绕的歌,延续的诗吗,当你走过长长短短的道路,印上深深浅浅的求索,当你色彩斑斓的人生汇入时代的河流我美丽,因为我青春无悔可否是你掷地有声的宣言吗,全心全意地开花,至善至美地长大,无怨无悔地追求。这,就是青春的全部美丽,也正是我对青春的感悟。??汉字的感受和收获作文怎么写8 第8篇 我身边的感动作文
〖预览〗瓶子里两只皎洁的栀子花勾起我脑海中不少回忆,呆望着窗外的阳光,思绪渐行渐远。夏季的中旬,栀子花成了大家的至爱,我同样也不例外。嗅着来自大自然的栀子花香,我不由得格外精神。看着不远处的超市,我伸手摸进了半开的口袋,忽的脸色一变,惨~我的钱呢,今早阿爸才给的30元钱,我东西还没买呢~都怪我,只顾着去闲逛了。我不禁懊悔地叹了口气。只得认命地去
找那不知所踪的30元钱。不远处,一位卖花的大姐姐径直向我走来。出于对陌生人的惧意,我忍不住打了个冷战。小妹妹,请问这是不是你丢的,我望向她伸出的手,陡然脸色一变,欣喜万分。我对着她不停地道谢,目光忽然落在她手中的栀子花。我想:买几朵花道个谢吧~怎料姐姐,我想买几朵栀子花,多少钱一枝啊,大姐姐笑着说:一块钱三朵~看着大姐姐脸上的笑,不觉有些凄凉。这一朵朵的卖要卖到何时啊~买下几枝花后,我跻身进了人群熙攘的超市,刚买完东西的我一出门,又看见在骄阳下苦站的大姐姐。看着在那不断吆喝的大姐姐,忽然鼻子有点酸。那时的我,多么想不明白,一个一块钱三朵的卖花女孩,为什么要把那笔堪称大款的钱还给我。我眼眶红红地盯着大姐姐。大姐姐连忙走过来把我拉到树荫下问我是不是被人欺负了。见我一声不吭,又连?? 〔汉字的感受和收获作文怎么写〕
范文五:光会说不会写的老外学汉字怎么学
光会说不会写的老外学汉字怎么学
汉字是一种方形字,与很多外国的文字有着“天壤之别”,而且中国汉字数量达上千 个,书写起来更是不便,很多中文字就连我们土生土长的中国人都写起来很困难。所 以,老外学汉字怎么学还真是个“大麻烦”了。那么到底汉字到底难学在何处呢?为 啥老外会这么头疼呢?
早安汉语的老师通过与学生的交流以及多年的教学经验对于老外学汉字怎么学总结一 下几个方面:
首先,汉字书写系统十分冗杂,汉字的美是无可争辩的,从每个字的构型和表达的意 思,就可以看出汉字是多么的独具匠心。第二,汉字没有使用字母的常识,因为,汉 字的组成部分在两维空间里排放,而不像字母文字那样在一维空间里排放。第三,汉 语书写系统不够语音化,我们不可能从汉字的看出这个汉字应该怎么读,和英语是不 一样的。第四,声调语言很怪异,汉字有四个音调,音调不同可能对应的字就是不一 样的,所以外国人学起来觉得很费劲。最后,在不认识的情况下,查字典也是一件难 事,因为汉语肯定也是地球上字词典最密集的一种语言。目前我的书桌上摆放着二十 多部各种各样的中文词典,每一本都有其独特的专门功能。
兵法里有云:知己知彼,方能百战百胜。所以如何你在学汉字上很困惑,那就先把以 上这个难点弄懂,再着手进行下一步工作吧。老外学汉字怎么学?先找到自己的弱项, 在对症下药,才能学好汉字。