范文一:中学班主任教育叙事
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w.5 Y k J.cOM 中学班主任教育叙事
刘xx,男,47岁,1992年大学毕业至今任教于xx区一所普通中学。23年来,21年担任班主任工作,兢兢业业,勤勤恳恳是我工作的真实写照;“身正为师,爱生如子”是我的座右铭;“捧着一颗心来,不带半根草去。”是我的人生信条。
班主任工作不仅是简单的学生组织管理,更是一种师生心与心的沟通和交流、互溶和契合。我希望做学生的良师,更渴望成为他们人生道路上的益友。
叙事一:
要求学生做到的自己首先做到,且做的更好。
我要求学生每天提前10分钟到教室。首先每天早晨,我提前半小时到学校操场跑步,二十分钟后进入教室,检查学生的到校情况、生活状况,不管风霜更无论寒暑,从不迟到半分钟。“打铁先要自身硬”,习惯的养成不是一朝一夕的。所
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以,我二十年如一日,坚持不懈。
我要求学生多参加文体活动、热爱劳动。像乒乓球呀、篮球呀、引体向上、跳远呀等等,我都喜欢且水平不差,所以学生课余也都不忘体育锻炼。学校开展的拔河赛、越野赛、歌咏赛、文艺汇演等,我跑前跑后,积极地安排、组织、与他们全身心投入。学校每次安排劳动,我总是身先士卒,学生就会在我后面争着、抢着干。
要求学生要有责任感、使命感,要有积极向上的阳光心态,生活要充实。我自己又何尝不是如此,每天真可谓披星戴月,上课前每个知识点、每个题都烂熟于心,上课游刃有余,学生如饮甘露如沐春风,尽管课后粉笔灰落满全身,象从磨面房出来,但身心愉悦,深感一种满足。自己的工作态度、生活作风,学生看在眼里、记在心头。为人处事方面:我光明磊落、诚信待人、富有朝气、进取创新、顽强拼搏、遵守公德。身教胜与言传。我用自己的高尚人格象春风、象雨露,潜移默化地滋润着每一个学生的心田。
要学生孝敬父母,关心他人、理解他人、帮助他人。在我们学校和我们村,我是出名的孝子。去年父亲去世前住院期间,我一有时间就去看望,整整三个月,我把父亲从病房的三楼到厕所背下背上,当时在医院传为美谈。经常不顾父母的推脱硬把钱塞入他们口袋,经常为老人洗脚、搓背。这些轶事同学们都有所见、有所闻,我想肯定会对他们的心灵以
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及做人产生深远的影响。我时刻注意自己的一言一行,不说脏话、粗话,杜绝不文明的行为,处处谨言慎行,高标准严格要求自己,唯恐自己的失误和不足对学生产生不良影响,因为我深知“身高为师、德正为范”。有个哲人说过:“如果我的表不准,它只能欺骗我一个,但城里的大钟走的不准,受骗的就是整个城区的居民。”班主任犹如城里高耸的大钟,直接影响一大批人。
有一次,学生问我:“你的干儿子经常来看你,他对你真好,你怎么认下他的,”我说:“拣的。那是1992年腊月二十八的黄昏,当时只有9岁的他和父母走失,遇到我后,我摸着黑、踏着雪、冒着严寒,骑自行车走了三十多里路,到晚上十一点多把孩子送到他父母的身边。从此他就认我做了干爸,我们就成了亲戚。”我的学生感动着、沉默着……。我又说:
“别人有难时,你给他一滴水,往后他将以涌泉相报。”
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范文二:中学班主任教育叙事-班主任工作日志
中学班主任教育叙事-班主任工作日志
中学班主任教育叙事
《谁说优秀学生没故事》
文/王青
又到了上交班主任教育故事的时间了,哎~年年写如何改变后进生,今年我倒想写写我和自尊心超强的优秀生的故事。
他,柏霖,我们班的班长,是个聪明的男孩,学习成绩优秀,还参与了管乐和足球的兴趣小组活动,可他听不得别人的意见,只要老师一批评他,或者有什么事情不顺他的心,他就满脸不高兴,甚至流眼泪,好象受了多大委屈。这个学期,在课堂上还和一些调皮的学生一起唱对台戏。一次我的课上,他一直不停的和同桌说话,我就看了他几眼,可他都无动于衷。终于,我实在忍无可忍,点了他的名,请他站起来,可是他很不乐意,小嘴翘的老高,还小声嘟哝:哼~我又没说话~真是把我气坏了~后来,其它科任老师也反映,他经常喜欢和老师唱反调,你叫我这样,
我偏要那样。
心理学的角度来看,他这种行为是逆反心理的一种表现。这一类学生往往自尊心很强,容易把他人的某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限,自我控制能力还比较差,听不进别人的批评意见,一受批评就容易产生对立情绪。长此下去,对身心健康是不利的。
为此事,我专门也请了他的家长来学校一起商量应对。还当着他的面对他说教,他也点头答应说一定改正。可是,时间一长,我觉得他又强起来了。
前天放学,我遇见了他,看见他满脸的气愤样,似乎要把谁给吃了~经过我再三询问,才知道,那天的足球比赛中,本来队长说好让他上场,可是,不知为何,又没让他上,所以,他就生气了~
我的天啊~就这么个小事、破事,不让上就不上呗,他该不会天真的以为全世界就他一人最优秀了吧,我心想着。
于是,我把他拉到一边,轻声地开始教育起来。
你是不是觉得你自己的技术很高超,
他看了我一眼,没出声。
我想:他一定觉得自己就是最棒的。
那你觉得黄俊威(我们班踢球踢得最好,也是成绩最差的,常常是个位数分)的球技如何,我问。
他还是不作答,(班主任工作日志 www.banzhuren.cn)还是默默地看着我。
人家黄俊威全身心抛在足球上,而你呢,一个身体分三瓣,一瓣给学习,一瓣给管乐,一瓣给足球,那你三分之一的技术哪里够得上人家,你的技术不如人,怎么要求上场,
柏霖,这个好强、好胜的男孩,被我的三连问给问倒了,半天没出声,这次他的没出声,我知道,他明白我的话了。
打铁要趁热,我咽了咽口水,这个世界不是你的,也不是你最优秀,你要知道人无完人,金无足赤,在你的前面不知道还有多少比你优秀的人,你都能一一把他们打败吗,
最后,想借用这短话做为我的结束语做这类学生的工作要坚持说服,用摆事实讲道理的方法,耐心地进行教育疏导,帮助他们分清是非,提高认识,再具体指出前进的目标。反对压服,即使学生一时想不通,坚持错误看法,也不要急躁,而要耐心地教育和等待,给他一段时间去思考,相通了是会转变的。这时可以运用留白艺术,具体问题具体分析,采用冷处理,欲擒故纵,稍作停留,以使学生有一个余地,反思审视,自省自悟。
范文三:中学班主任教育叙事 别样的家长会
当班主任很多年,开家长会已经不是第一次,但是,像这样的一场家长会,我还是第一次。
镜头一:家长委员会代表发言。会长的谦虚,两个副会长的热情,相得益彰。上学期的努力和下学期的计划,一一陈述。精彩的讲话,获得无限的掌声。
镜头二:家长互发红包买零食。这次班级进步很大,绝大部分孩子的成绩上升明显。家长们利用微信,将费用传给会长,买了很多零食犒劳孩子。
镜头三:孩子和父母温情拥抱。在“孩子我想对你说”环节,通过击鼓传花,很多家长和孩子走到舞台中间,彼此说出自己最想说的话。一句句心里话,一个个拥抱,瞬间温暖了亲情。
镜头四:任课教师送来祝福。有的发来视频,有的打来电话,有的自掏腰包买奖状。“单科进步奖”、“学科标兵”,奖状虽小,但是激励很大。
镜头五:小组宣誓铿锵有力。“哈佛、牛津、清华、北大,拿下,拿下”,“各科成绩,龙飞九天,我都能行,我最
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棒~”一句句震撼了家长,不由自主地为孩子鼓掌。
镜头六:“三好学生”谦虚好学。每位三好学生分析了自己在班级、年级乃至全县的现状,指出自己下一步的具体目标和应对策略。“芝麻开花节节高”,向身边的人学习,向更高的目标迈进。
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当我在家长群里说要开家长会的时候,很多在外打工的家长隔空呐喊:等我们回去吧~果然,每个家长都到了,座无虚席。有的家长来得很早,针对孩子的状态,和我交换了意见。有的家长呆得很晚,针对孩子的未来,和我一起制定了计划。
当我在学生群里说要开家长会的时候,每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。唱歌、舞蹈、宣誓,每一个环节都准备的很充分。他们知道,我不会“告状”。他们还知道,班主任做的事情会有益于他们的健康成长。
班级的进步,是我开这次家长会的底气。
孩子的信任,是开这次家长会的坚强后盾。
家长的感谢,是我收到的最美的新春礼物。
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范文四:中学班主任教育叙事 花园军训
初二的学生去花园实验基地军训了,对于很多学生来说这也是一件好事,也是一件大事,这可能是孩子们在中学时期最为难忘的一件事……
想当年,自己也有类似的经历,那就是离开学校去了一个很远的地方,叫什么园林队的地方去摘苹果,大概也就三四天的时间,晚上好像也有晚会呢,时间太长,记不清了,好像也就不少同学围成一圈在跳舞,现在的回忆也是很零乱,也很不完整了,那次出去受条件的限制,也就没有留下什么相片,但却是我一生中最难忘的一次外出劳动了。
这次孩子一样,也很高兴,毕竟他们是一次走出的课堂的
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学习,还可以学到书本上学不到的知识,如体能训练、水上乐园、列队起步走等练习。
要说这次更出彩的便是文娱汇报演出了从第一首歌《打靶归来》至最后一首《有点甜》可以看出每个孩子都是愿意表演的,这也是孩子们的天性~但或许受种种条件的影响,换句话可能平时没有更多的老师的指导,也没有这样的场地给孩子练习,唱得不好也就再所难免了,担任这次节目主持之一是我们三口中学的李义帆同学,他的主持风格还是挺好的,歌也唱得不错,很值得回味,这次我校学生表演的节目的不算多,像我们学校的李义帆、谢文晶、成红芹、牛文虎、马罗阳、李智慧、潘玉丽、沈可银、孙佳洁相继登台亮相,还是令人很忘的,从整台晚会上看学生们还是喜欢目前流行的影视作品,也喜欢唱歌,也还是挺愿意表演的,这次前来一起军训的还有百禄中学、三口中学,县第三中学、新集中学。
期待将来有更多的孩子能有这样的舞台进行表演,有值得
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一生的回味场景。
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范文五:中学班主任教育叙事 班委更换记
中学班主任教育叙事 班委更换记
开学至今三周了,这三周里一直在应付各种各样的琐事,同时也在试着让班级建设往好的方向发展。通过询问班级学生得知,最近纪律是好了不少,不再像以前那样明显有影响他人学习的现象了。这中间跟我和班委做的付出还是有关的。说到班委,应该算换了好几茬了(有点夸张啦)。
一开始我观察觉得孙晗做事还是比较勤快的,于是很多事情都是让他做的,不过一直也没有给他“名分”,因为我发觉他是那种你叫他做他会做得很好,但是不叫他他就发现不了事情的那种。后来在让学生写自我介绍时里面包括一条---有无做班干意愿,我发现有个女生叫刘胜莉她对班级挺有忧患意识的,于是我就决定让她做临时班长,很多事情也就交给她做了。这么长时间下来,她似乎适应了做班长的感觉,也能把不少事情扛起来了。在这期间另一学生慢慢让我牢记了---吴新宇,他是属于那种能发现事情并且给予有效建议的,加上他体格健壮很有气势,对于班级的很多事情都很主动出
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手。于是决定让他担任副班长。其实这么久下来,他是比正班长还能干的,不过就这样搭配着,班级的很多方面被他们两也处理挺好的。
我们班本来有临时卫生委员的,两个,一个负责教室的周航,一个负责清洁区的杨慧龙。据很多同学反映,周航督促其他人打扫卫生时就好像玩似的,卫生打扫不好他也就算了。还有不少人说他竟然是自习课扰乱纪律比较严重的一个,于是我在没有跟他提前打招呼的情况下宣布更换教室的卫生委员,他貌似也很惊讶。不过之后我就找他单独谈了,主要从纪律方面说起,他自己也知道自己不遵守纪律,我说作为班委不能做好榜样,那我不如先让你管好自己再说。他也保证了以后不会再像以前那样,通过最近的观察和询问其他同学也证明了他确实有所转变。而现在换的一个女卫生委,很负责,基本不再要我多废话了。
本来让我头疼的也属纪律了,而我之前选的纪律委员似乎不能服众,大家反映说她自己总是讲闲话,之后才对着其他
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人喊不要讲话,我也找她谈了两次…
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