小标题，又是小标题大文章中的小标题提炼套路举例

举例

(3)抓， (措施

抓字句常用于围绕措施、目、成效中的任

【

一抓认识统一，使师生员都能从相应的

二抓方案实施，把全局活动化为全

三抓阶段督导，使层面活动产

四抓典型引路，发身边榜样

五抓成效巩固，

该文小标的形式是抓+措施，目的。工作中采取的措施是为了获得预期的目，作者将措施和目的结合起来提炼小标题，人的感觉是措施不是凭空而设，提出的目的也不是空口号。

【

抓学习培训，在活字上下功夫。

抓工作保障，在实字上下功夫。

抓接访活动，在深字上下功夫。

抓事要解，在

1 / 6

抓宣传引导，在正

该文小标题紧密围绕措施的内容再针对措施的特点，提炼了五个小标题。这种小标题的出之处在于将每条措施的特点用一个字概括出

(二)

常见

(1)以为，工

(2)以促进(带动)

(3)以为，在上

【

一是以贯彻党的十八

二是以教育培训为破口，在提

三是以加强基础组织建设为标，在巩固群众

四是以提高执政能力为点，在推进

五是以实施《》为

六是以实施工程基础，在抓

该公文主要围绕工作任务和措施提炼小标题。抓落实、提高干部质、推进干部监督工作等都是

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的工任务和工作的，要想圆满地完成工作任务，达到预期目的，就需要采取一些手段。所以针对工作任务、目的和措施提炼小题，让受众一看，就知道该单位今年都做了什么，怎么

【

1.以稳定为中心，着感情解决

2.以节水挖为重点，

3.以优结构、促增为核心，努

4.以多元筹集为手，切实解决

该公文以目的为主、以措施为辅来提炼小标题的。在写这种小标题时一要注意中心工作、重点工作、核心工的区别与联系，否则容易犯都是中心工作或重点作的

(三) 正确握与

常见的

(1)做好工，需正确

(2)正确把握与的关系，在上搞突破/搞创新。

(3)围，

(4)着眼

【

3 / 6

一、正确把握统与分的系，着

二、正确把握纠建的关系，

三、正确把握惩防的关系，

四、正确把握点面的关系，

五、正确把握破立的关系，

哲学上的辩证一思想适用于各个部门和各项工作，在写作时，如果能从哲学层面上去概括文章小标题则可增加公文的深度和高度。上例就是从这个角度去提炼标题，既看到主流，又不忽视支流，使认识不陷入形而上学，使工作展不发生

【

第一，坚持和依靠党的领导，正确把握党的

第二，围绕全市大局履行职责，正确处理服务中

第三，监督与支持有机结，正确处理人

第四，在传承中发展，在创新中承，正确处理继

第五，体现人民当家作主的本质要求，正处理发挥常委会职能作与发挥代表和人民群众作用的关

这篇公文的小标也是基于对

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众认识趋向辩证和科学。在提炼这种小标时需要作者首先要

(四) 在上，力

常见

(1)在

(2)在上，实现了新突破(新发展、新成、新成效、新成绩、新进

【

一、在经

二、在经

三、在经

这种型多用于提炼成效，围绕工作的几个大方向(如例文中的经营环境、经营模式等)，总结工作成效或目标，如新格调、新品味

(五) 数字+文字组合

时在提炼小标时，一些秘书人员愿意从数字和文字相结合的角度提炼。在提炼时，往往需要针对工作的特点、施以及效共性进行。这种小标题容易给人留下深刻印象，明快好记。但是提炼时要注意内容概括得准确适用，不能为了追求这种效果而味硬靠强

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【例】:

(1)坚持三心、狠抓三

(2)坚持一个中心，完善两个市

(3)提供四个服务，采取项措施，突出

【

(1)突出建，加

(2)注重多，广

(3)抓住点，提

这两例公文是采用数字和文字相结合的方式提炼小标题。采用这种方法介绍工作经验、阐述问题等，是利于记忆和传讲;二是条理清晰，使读者对文章容有了较系统的把握。另外，数字的表现形式往往是或递增、递减、或

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小标题应用的文章

这是个真实的事，这是一个平常的女孩。记下她，只是因为她对生活的一份挚爱，对生命的那一份潇洒。也女孩，死也女孩，生活不老，女孩也永远在我们

一、潇洒女孩

女孩王颖，浙衢州第二中学高二年级学生。三八妇女节，刚好是她的生日，只是她似乎并不喜欢自己的生日是这一天，她说，她只想做个女孩，一个快快乐乐的好

做个孩真好，可大模大样地把一颗泡泡糖从校门口一直吹到教室。有时，女孩因笑得太疯把糖吹落了，半道里，拉了伴就往回跑。正午的阳光里，卖糖的老爷爷对着孩呵

女喜欢歌，只是自己嗓子不大争，沙沙的，像空转的录音带。于是，女孩只拣流行歌曲唱，她特别钟爱粤语歌，一刘德华的《一起走过的日子》会被她唱得如如醉如。尽管长得些像祖贤，她却更欣赏张曼玉。先是小虎队点化得又青又涩，后跟周润发玩起了深沉??群星璀璨，女孩尽情地喜欢，尽情地选择，在那些似懂非懂的歌词里，把一少女的心揉搓韵

女喜欢书。从瑶，到李照，到金庸，再到海威；从唐诗，到侦探，到科幻，到生活小百科，再世界博览，再到界航空。会银杏叶黄了的时候拣回一堆银杏树叶，然后在一枚枚扇形的叶子上抄上一首首小诗，寻找几分“人比黄花瘦”的典雅。她也可以让一连足球明的名字像英语单一样轻地从口中吐出。有，她会在星期六下午偷偷跑出去看一场录像，再乘兴和男同学打一台球。女孩似乎有一种独特的天赋，别人花许多力气去背的东西，她却可以过目不忘，所以女孩学习极好。学习之外，她就把大把课余时间一块一块地分她

女喜跳舞，她有双修长的腿，小时候，就曾在外国朋友面前跳过“孔雀舞”。但女孩害怕体育，尤害怕跨栏、跳箱，有时她一咬牙，就拖泥带水地了过去，虽然落地时踉跄了好几步，但仍没忘记把双臂像体育星那样高

女有会着父母撒娇、脾气。即使是女孩做错了，她也从不当面向父母道歉、认错，可女孩会悄悄去做让爸爸妈妈高兴的事情。也许，会在妈妈生日时，偷偷在妈妈床头放上一只可爱小白兔玩具；有时，她不惜牺牲周末的录像和台球，乖乖跑回家去为父母烧一像模像样

女当然有男喜欢，其是这么一个亮、活泼、聪颖的好女孩。于是，女孩收到了好多男孩那写得朦朦胧的信，接到了好多他们缥缈缈的期待。女孩把它们全放在一个小铁盒子里，然后潇洒地寄回一劝告，捎去一句戏谑，或者，干干脆脆说一“NO”。女孩又是无牵无挂，蹦跳跳，一片乐天模样。当然，也许有自作多情，没完没了的，那只能自讨没趣了。女孩喜欢班里所有的同学，快乐乐地挥洒着她那

女的好高，她说她不会在泥潭栽跟头。女孩的未来在明丽的蓝天上，女孩喜欢对着翔的小鸟哼“我的未不是梦”??当然不是梦！女孩想，只要自己实在去实现。女喜欢缤纷的颜色，在一次“你最喜欢的色彩”的问卷调中，她用笔写上了两个字——“七彩”。女友们说，女孩的心好大；女孩调皮地一笑，说，那是为世界太大，生

二、女孩不哭

可是，女孩突然病了，而

平，她并没有觉得自己有什么病，只是近半

她从来没对老师说过，只是有

六初，800米测验，考试是不好号的。路，真长阿！跑到第二圈，她觉得下腹部胀痛得厉害。汗是早出了，湿透了衣湿透了秀发。同学们伸出手拉她，她拒绝了，女孩不喜假的东西。到了，终于到了，三分四十秒，不错的绩！朋友们为她欢呼，可她已没有精神笑了，她觉得好累好累，苍白着脸，咬着嘴唇。好朋友关切地走过来，她只嘟哝了一句：“肚子痛了。不，似是

那天学她回了，告诉妈妈胃痛。晚饭时，妈妈特别为她烧了稠稠的稀饭，女孩却要吃妈炒的蛋炒饭。“你不胃痛么？”妈妈说。“现在又好了！”女孩调皮地

唉，小女孩的病，六月里的云，风吹，又是万里

可，那乌云不走了。一周后，又是双、单杠测验。女孩有点紧张，下杠时，手一软，腹部就在杠上碰了下。吧嗒，她从杠上掉下来，痛得紧紧蜷缩起身子。这以后，肚子就一直在痛。“也许碰伤。”女友说。“不，许我肚子里生瘤了。”女孩自己用手腹部摸到一块硬硬的东西。“哪会？”伙伴们说，是啊，哪会呢？正是豆蔻年华，谁会相信那些凶险的病真会与自己有什么关系。那一个星期，女孩照样上课，照样玩耍，甚至样

一后的一个下午，有堂体育课。看着大家忙碌地换换鞋，女孩落寞地说：“下午我不能上课了，去医院检

女孩了，走平平常常，就如往常的任何一次离校。没有人送她，也没有回头。只是女友在后面：“要不要打明天的开水？”“当然！”女

可女这一走就没回来。医生几乎是一伸手就触摸到那个碗口大的肿块了。接下去就是检查、化验、诊断：内窦瘤，一种凶险的癌症！父亲被这个严酷的现实打

“爸，我什时候可以上学？”一入病房，女孩就急切地问。父亲**前去把女儿紧紧抱住，呵，如果可能，就让爸爸代你去面对这可怕的现

可不，亲只能把痛苦个儿吞下，故作轻松地告诉女儿，那只是个良性瘤子，必须立即开刀。女孩乖乖地躺在手术台上了。不哭，孩道只有拿掉那个该死的瘤子才可以上学。手术成功的，可开刀所见却叫人揪心，肿块直径有23厘米，而且已经硌破，引发了膜炎??

如果半个月现，如果不再单杠上硌破，如果女孩多以点娇气??这么个大瘤子长在肚子里，不会不难受的啊！父亲痛悔得直打自己的

女深的麻醉中过来了，一个多么可怕的噩梦：好了，一切都过去了，女孩轻轻睁开了眼睛，哦，妈妈，太阳真亮！女孩马上想到了阳光下的校，校园中的老师、同学，还有一个多星期后的毕业会考，也，还能

于是，一到学放学的时候，女孩就把眼睛对着门口。女孩子们来了，她们讲学校的功课、课堂的轶，还有散落在校园中各式各样属于女孩的小秘

女着眼睛，笑眯地听，苍白的脸上浮起两朵红云。女友说：“你好漂亮！”“是么？”女孩笑，悄悄告诉女友，她还长高了一公分。哦，米六二五，太棒了!女孩把脸贴着床头的布娃娃，娇羞中添了许

只，在大家要离去时，女孩就会得落寞，“再

男子们来了。他们走病房，显得有腼腆。他们似乎一下子还不能把那个躺在病白床单中的女孩和校园的潇洒女孩联系在一起，而，他们也实在不知道他们这时候应该点些什么。第二次，他学聪明了。们预先好了纸条，你一句，我一句，完全由，轻快放松，然后把这些纸条折了飞机。打开窗户的时候，夕阳刚好在窗玻璃上跳舞。这时候，纸飞机就一架一架地从金色的阳光中飞进来，最才是一排嘻嘻哈傻

哦，如果没有盐水瓶，没有白床单，没有这浓浓药味，和同学们在一，她又成了一个快快活活的的女

女孩天都盼着到同学们中间去，可是她却等来了和同学们更长久的离。医生说，她必须到杭州去受化疗。女孩惶惑了：“可是我还要参加考试

女孩于没有参加试，参加考试的同学也不能来为她送行。“咔嚓，咔嚓，咔嚓”，火车喘了一路，女孩想了一路。下车，女孩对爸爸说：“只要能快一点回到学校，什苦我

女孩真的吃苦了，吃了

因疗，女孩成了“不食人间烟火”的仙子。她不能吃一点东西，连喝白开水也呕。若是有人吃了一点青菜，漱过口后站在她面前，她也拼命捂住鼻子。可女孩戏说自己的嗅觉简直可以去替缉毒队

因为疗，女孩上扎针的地方全发了黑，这是中毒迹象。可女孩给同写信，说：“跟武打小说中的黑一样，说不定等我打好化疗，变成百毒不侵了

女孩每天要喝好多好多药，，女孩说

女刚刚剪的若男头因药物反应，成把成把往下掉，女孩说她正可以借假

女没哭，真的没哭，她只是紧紧抓住那一线希望——打完一个疗程，马

即在她知道自己已经交出了做一女孩的权利，

在一次查房时，她听两个医

一个问：“她的月经情

一答：“她已经不会有月经了，已

不女孩是否能清楚这“盆腔清扫”的分量，她只是急地去问父亲。父亲语，沉吟良久，终于点头承认了这个

女孩有再追问，是转过头去看着窗外，窗外有一枝夹竹桃树，粉红色的花正欢喜喜地开。许久，女孩回过头看着满惶恐的父亲，说：“不要紧，以后，我会领养个孩

哦，女，懂得了这“清”的分量！父亲止不住热泪滚滚。可女孩不哭，女孩更懂得现实的分量。既然厄运已无法回避，就只坦然接受，无选择，更何况，这不影响她她学习。只要以继续学习，女孩就可以和命运做一番抗争。哦，学习！女孩疯了似的让爸拿来课本、

三、女孩的世界

这沉的梦，真长呵！一只小小船，一次又一次地挣出涌的浪谷，可怎么还不见那阳光下的绿洲？学校，就女孩整个儿的世界；同学，是个世中明亮的星星。想极了同学的时候，女了一首星星的诗，女孩写：“一百一十只眼睛，像一百一十颗星星，在我心中闪烁。在里送给我光明，在独时带给力量，在寒冷中捧我温暖。远不忘，永远不忘，百一十只眼睛，一百一十颗星星。” 那是一像雪一样纯洁美丽的天，一片像百花园那样绚丽烂漫的风景，一个像星空那样神秘的世界。女孩短短的十六生活中，有十一年是在学校度过的呀，她怎么会不用她整个生命去挚爱它、恋它、想念

可，无的水，硬是步紧一步地把它从女孩手中夺走了；无情的水，竟是一浪高一浪地把那只小小的船打下谷底。小小的船实在承受不了了啊，小小的心实支撑不住了啊，女孩哭了。女孩的爸爸说，女孩自生病至离去，流过两次

一次是在得知她终于要

刚熬了个疗程的化疗，过了漫长的十五天，本以为马上可以回家，马上可以上学，可医生的一句话，把她这么多天的苦苦思念打碎。“化疗是打的，时间长着呢！”休学是不可避免的了。女孩哭了，哭得凄婉而哀伤。女孩问爸爸：“为什么夺走了我这么多东西，还要走我读书的

么别人可以快快乐乐地生活、学习、我却

哦，为什么？爸爸不能回答，妈妈不能回答。女孩不道，离开了学校，离开老师、同学，她的生命中还剩下

女孩得沉默了，她常常对着窗外的夹竹桃发呆。他们教室窗外也有一株这样夹竹桃，有太阳的日子里，她可以坐位上捉到夹竹桃的影子。可现在，它们离她好远

独一人的候，女孩就在一又一张的纸上写满了同学的名字，她是在默写教室里的座位表呵！女孩天盼着同学的来信，她把那些信珍藏在枕头底下。那是一奢侈享受，一个生气勃勃的世界。女孩从不舍得一次看完，是看一段，然后闭上眼睛默默回味一番，再又抽出信笺??这时候，妈妈从不打扰女儿，妈知道，那是儿

一个多么诱人、多么

女孩给同学写信，女孩说：“我常想学校里的事，这的确会让我开心一会儿，但却总无法忘了你们??给我写信，也动员别给我写信，也许看信，能代替我默写座位表的无

“仍会回忆起一张张熟悉的脸，那一句句普通的玩笑，或是一个彼此心领神会的眼神。但心里的那份

可毕竟是女孩，孩不想用自己的信去把别人的生活也弄成灰暗的色彩。女孩告诉女友，因为生，她似乎又长高了0.05公分，停了化疗，长胖了，足足重了一斤，“如果不是生病，我现在的身材真算可

女还迷唱。一天，忽然唱到了《大约在冬季》，就疯了似的翻来覆去地唱，“你问我何时故里，我也轻声问自己，不是在此时，不知在何时，我想大约会是在冬季??”哦。冬季，多么远，女孩沉醉在那一份缠绵与牵中了??唱完了，女孩就在上写：“不用担心我，我很好，真的，也愿大家好。” 第二次流泪已是9月初了。化疗的第一个程结束，准备二

多！又可以捧着吃饭，又可以站在镜子前静静打量自己，可以偷偷跑去姑姑家看录下的奥运会赛，可以闲闲的看各种小说??可是，怎么呢，生活中总是少了一样最重要的东西。她终于对爸爸说：“我要

爸也终于同意女儿回家了，学马上开学，

一上乡土地，女孩就得自己真的好了。一件红格子衬衣，一条新潮高腰裤，恰到好处地勾勒出女孩娇美的身材。女孩对来看的同学，她回学校了；女孩对邻居讲，她要上学了。女迫不及待地整理课本、文具，女孩把一双眼睛切切地盯着爸爸妈妈：哦，上学，上学，我

爸也想她去上学，那她梦魂萦绕的地方呵！女儿记挂着那里的每一位老师，每一个同学，甚至是食堂买菜的长队，校门口卖泡泡的老爷??是，她能吃得消每天来回的奔波？她能坐下那个又一个的45分钟？更重要的是她的病已经转移，随时可能复发，万一??可又如何去

听着儿兴致勃地与同学说，爸爸没吭声，听她高高兴兴与邻居讲，妈妈也响，到了第二天清晨，女儿整好书催着爸爸出门时，爸爸沉默了??哦，不行，不行，

女哇一哭了！哭得肠荡气，哭得委屈绝望，哭了足足一个小时，女儿可从没这么哀哀切切地哭过啊！爸爸妈妈后来起来痛悔不，那天，为什么不让她去一次学校呢？就一次也好啊！让她再过一天学校园生活，再听一听上课的铃声，要知道，她的时间

哭过第二天，女就发起了低烧。父母吓坏了，马上送她到当地医院，马上又开始，女孩又陷于药物之中了。虽然回到故里，校园却咫尺天涯，这时，她多么盼望着同们来

可几天，学们竟一个也没有来。也许是刚刚开学比较紧张，也许是以为来日方长，可谁这一大意，竟铸成了永的遗憾。后来，听女孩的父母讲女孩的苦苦盼等，们后悔得声痛，男孩们则发了疯似的锤打墙壁。可这一切又有何用，她是远听不见、看不见了呀！她一个人去了那么远的地方，大家竟一个也没来得及去送她！十六七岁的孩，第一次意识死

她说她进院后四，医生就通知必须马上送杭州。走的前一天傍晚，女孩说她**街看看。时，她已经很难行走了，妈妈就用自行车她，妈妈知道女儿的心思，女儿是想去碰碰她的同学。可是“

皆是”，走了一回，女儿累，怏怏地回

第二是星期天，中午的火车。一大早，女孩又叫弟弟去等在电影院门口。女孩道那天是他们学校包场电影。女孩嘱弟弟：只告诉他们她又要去杭州了??也许他们很

弟去了，站了半天，怏怏地一个人走了回来，原来午是初中同学看，下午是高中，可下午女孩已经在火车

女孩默默地趴在上，在纸上乱画，女孩说：“今天不见，只怕我们会分得越来越远了??分离，每一笔画，都是一支利剑，直逼的心头??”莫非女孩有了什么预感？可女孩从没为说过

走，的了，女孩坐上三轮车。星期天的街上真热闹，女孩睁大了眼睛在人群中寻觅。“嗨，黄健！”忽然女孩开心得大叫。，是她同，终于见到她的同学了！可是，人有情，车无，车轮匆匆，女孩只来得及叫一声：“让他们来信！”再回首，人遮车拦，那学已被人

“总算看到一个同学了。”在告别衡州站时，女孩抬眸子对妈妈凄然一笑，溢出了几多眷恋，几多遗憾，几多

四、女孩累了

第次到杭州，女孩已有腹水了。女孩问爸爸：“我么时候才能出院？”爸说：“不会太久的，最多在春

哦，大约冬季！孩的眼又放出了光彩。好同学们又来了信，说大伙等她参加圣诞晚，还说他们是期六下午到家的，可她刚刚离去??女孩了，让妈妈赶快去买信纸信封，她要给同学们回信，告诉他们“大约在冬季??”是，妈妈买回信纸信封时，孩已昏昏沉沉睡了。女孩太累了，上次抽3500CCde 血性腹水，已严重贫血！太阳从窗口照进来，落在她惨白的脸上，小小的嘴唇一点血色都没有了！女孩已没有力气再写信了，凶恶的病魔正啃噬年

看着疼痛难的样子，爸爸让医生开了止痛片。可女孩不吃，安眠的安定也不肯吃，“我要读书，吃了会影响脑子。”女孩还想着

直到庆节的傍，她才主动要求吃止痛片，不是一片，是塞进一把:“爸，实实在在是熬不住了！”“我太累，不能再读书了，我只做个待业青年，妈，这还不行

可残的命运还是步步紧逼。晚上八点，女孩似乎意识到了么，对爸爸说：“今天晚我有些害怕，我们说说话，不睡觉好

“当然好。”爸爸走过去，

哦，爸老，几个月的奔波，瘦多了。女儿把头紧紧倚在爸爸身上，动情地说：“我对不起你们了！” 爸爸的心碎了，强忍奔涌的泪，抖地梳理着儿软的头发：“不，傻孩子，只要能治好你的病，只??” 今天过节，病房里真静。爸爸爱怜地扶女儿躺好，打开了电视机：“你了，我们看

正是庆文艺晚，女孩就挨着爸爸静静地看，静静地听。其实，早在天前，女孩就看不清电视了，她怕爸爸难过，就乖乖地听着那遥远而亲切的

渐，歌远了，知从什么方，传来了“欢乐颂”的乐曲，电视节目在“欢乐颂”中结束了，屏幕上出了“再见”两字。女孩的了，本来急促的呼吸渐渐平缓。爸爸得不大对劲，连忙叫醒了等着和爸爸换班的妈妈。妈妈扑了上来，亲着女儿冰凉脸：“颖，你醒，醒醒！妈跟你说话呵！” 女呼吸越来越慢了，微微睁开眼睛，看着好亲爱的妈妈，娇娇地哝了一句：“别吵，要睡了??” 女孩真的睡了，安详地、永远地睡了，当医生急忙打了一枚强心针以后，她重重地舒出一口气，就永远停止了呼??那正是10月2日

哦，女孩，就这么潇潇洒洒把她的十六年的人旅程走完了，把永远青春、永远的微笑留给了爱她

友??

远了，远了，女孩越

“当，叮当，哪来的铃声？哦，火车已经在终点停下么？这么快？一段旅程就么结束了，我可什么也没来得及做

我不急着离去，我默默地站着，注视着这火车。叮当，叮

人生像一次行，你不能要求生命的列车稍微停留，它只能向着既的终点飞驰，而它一旦到了终，就只能永远地凝滞在时间之之旅的某一站

（摘自女孩在高中时的作

哦，永远！尽管遗憾，

我受：这篇报告学记录下了生活在南方小城的一个普通女孩的生命最灿烂的一段时光，也记了女孩的生命在这段时光之后的悄然陨落。女的懂事、勇敢，对生活的热爱，以及乐观的态度，都是们应该

我在值豆蔻年，我们拥有很多美好的东西，我们应该珍惜而不是去挥霍它，就像文中的女孩，他很好，却没有一个良好的身体，我们比她优越那么多，我们有良好的身体，我们就应该好好学习，惜现在

如何提炼文章的小标题

点击标题下蓝色小字“公文

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闪客话说：长安老耿是一位公文写作实战家，此文对于新来说，非常具有指导意义，大家可以回复“W”到微社区留下学习

如何提炼文章

来源：老秘网 ?作

写章时，我们往往有这样的感觉，就是标题似乎好写，标题难写，特别是难以展

为么标题好写呢？概是因为，一则，在动笔写正文前，我们列有提纲：一级标题写什么，二级标题写什么，级标题写什么，我们心中有数。二则，标题大了，量大，内容丰富，侧面多，可以正面写，反面写。层次多，可以回过去，展

而小题就难写，一是可能我们列提纲时，顾及不到这些小的地方，是小标题往往容量小，打眼一看，如一汪清水，清彻见底，明明白白，不用多作

其，螺壳里是可做道场的。举个子吧。我在《笔杆子应养成积累?“公文模板”的习惯》一文初稿中，谈到怎样积累“文模板”时，这样写道：“我们要做个有心人，一是在日常作中注意总积累，二是注意向身边的事们请教学习，三是通过学习公文写作书籍或在互联网上收集”。写罢，一方面，感到似乎说清楚了，同时总觉得言犹未尽。“言犹未尽”就说明还没想清楚。么，言犹未尽之

“一在日常工中注意总结和积累”，这是从正面说的，再多说就累了。我想到，有些同事公文水不高就在于不善于积累。那么，就从反面予以

“二注意向身的同事们请教学习”，那么学什么呢？我又想到，善于积累正是老笔杆子之所以是老笔子的一个原因。便从正面展开，强调向老笔杆子

“三通过学公文写作书籍或者在互联网上收集”，我想到公文书和网上的公文的质量参差不齐，修改时予以补充，提醒同志们要注意鉴别、

另外，写文章要看象，看人说话，因人而异。对资深老秘们来讲，我所说的三条积累“文模板”的方法、途径，一看便知，自无需多言。我的这篇文章，主要是为新手写的，便进一

于，我就把这三句话作为小标题，或者说是段

一是在日常工作注意总结和积累。据我观察，有些同志之所以公文写作水平不高，原因一，就在于“猴子掰苞谷”，掰一个扔个，没有把自己平时写的较好的公文及时总结、提升，并积

二是注意向身边同事们特别是老笔杆子们请教学习。许多老笔杆子，之所以在写些公文材料时，立马可待，一挥即就，其秘诀之一，就在于他们大都有自己的一套各类文的

三以通过学习公写作书籍或者在互联网上收集。公文写作书籍或者在互联网上的公文，其水往往良莠不齐，我们在收集时要注意分辩。集那些与我们工作相关的、质量较高的。有的公文例文，还需要

上关于“小标题怎样展开”的体会，对写小文章，小题也是适用的。一孔之见，供参考。（2014.3.7于长安

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文章中小标题的作用

一、标题提示内，体现文章脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题应该抓住每部分的重点、要点，提示每分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分、脉

二、标围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独的视角

三、标题符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈一种纵

四、标题格式仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的

写文章的小标题[5篇]

以是网友分享的关于写文章的小标题的资5篇，希望对您有

写文章的小标

拟写文章小

是文主旨和者认知间的第一个接触点，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。大小题设计精巧新颖，能有效加文的美感和吸引力。特别是文章小的拟写，最考验文秘人员的文字功底和学识厚度。那么，如何才能提炼出文章主旨、准明，既思想高度，又有论厚度，兼顾形式美和内实的小标题呢,笔者认为，小标题和总标一样，根据文章内容不同，拟写手法千变万化，要制定一个放之四海而皆准的“万能公式”，那是不现实的。笔者仅从个人写作实践出发，大致结为“四先四后”，期

一、明意后谋计。标服务内容，内容体意图。在构思框架、设计标题时，首先要考虑篇文章要用在么地方，主要什么内容，要达到什么效果,如，用于领导会议讲话，标题设计要凝练有力、通俗易懂;用于对上汇、对外交流，标设计要显亮点、体现特色;用演讲致辞，标题计要合时应景、有感而发; 用于报发表，标题设计要注重文采、平实达意;用于信息简报，标题设计要生动活泼、个性鲜明，等等。当然，这些仅是相对而言，在写作实践，拟稿者要独立思考、灵

、先按套路后添新意。往大的方向讲，设计大小题的过程，其实也是谋布局、形成提纲的过程。比如，

领导讲稿有通模板，一划分为“提高思想认识、出工作重点、加强组织领导”三大部分，这个已是约定俗的套路，不必刻意求什么“创新”，只需在层次安排、观点提炼、句式构方面进行“微创新”即可。再比如，讲党建，离不开思想建设、组织建设、作风建设、制设等内容。讲经济，不开项、园区、实体、产业、市场、软环境等内容。拟稿者熟悉工作、了解情况、掌握素材的基础上，接到项写作任务后，应立即够在脑子里形成一个立体模型，从相关的人与事，前与后，上与下，虚与实，点与面，长短，新与旧，左与右，宏观与微观，专业与综合，深入与现等角度进行充联想、泛拓

文要、素材内容，再写作提纲中标题进行推敲琢磨，设计出富有新意、恰到好处的大小标题，切莫在列提纲在标题上费尽心思。就是说，秀外必先慧中，先拟中规中矩、具有可塑性的 “粗胚”，再来想办法雕琢成让人耳目新的“精

、有灵后图整合。文章本成，妙手偶得之。标题制作的灵感从哪里来,首先，从素材内容来，从上文中找出事物规律性、思想闪光点提炼出小标题。次，从积来，受相关会议讲话、文件、新闻及文论、古诗词、名警句中的一字一词一句得到启发。第三，从交流探讨来，领导的片言只语、座谈讨论的发言，至是QQ群的

别稍加点，可能立即触灵感。笔者接到大任务时，比较喜欢“卧思”，就是晚上睡前在床上胡乱想，往往在半睡半醒之间，灵感从梦中闯进，进而生展，一组标题基本成型。于是，赶紧爬起来，奋笔疾书，气呵成。有时是顺手拿起笔记本、文件夹、报纸随意性地翻翻，或者是上网浏览下，经常会有意想不到

、能意后求传神。练隽永的小标题可以起到醒目提神之功效。然而大拙至美、大道至简。美食大家汪曾祺说故事:“有一次个朋友一会餐,规定每人备料做一个菜。王世襄来了,了一捆葱。他做了一个菜——焖葱。结果把所有的菜全压下去了。”读到此节,向往之。

化流长,间各位是见多识,王世襄能用最简单、常见的食材独领风骚,平淡之中更显厨神本色。时下，从中到地方都提倡“短、实、新”文风，鼓励讲大白话、大实话、乡土话，走是实、直白、传神的群众路线，这对我们公文写作，特别是标题制作提出了新的更高的要求。的拟稿者喜欢采比方的修手法来拟写标题，个要做到切、自然、生动并不易，是对生活阅历、思维联想和文字驾驭能力的合考验。比如，我们经常触的打补丁、格式化、快捷键、重装、拷贝、备份等电脑专业词语，这些可以用到谈学和修养文章里吗,比如，田径场的赛跑，起跑、提速、跨、接力、冲刺，些词语以用

吗,比，曲艺节目用的吹、拉、弹、唱，这些词语可以用来谈宣传思想文化工作吗, 还有，身体部位、工艺流程、民耕种、交驾驶等等各个领域、各项事物都可以尽情想发挥，关键是要想得到、用得巧、描得像、扣得紧，不要让人感觉生硬套、以

写文章的小标

标是文章主和读者认知之间的第一个接触点，也是提供给读者窥视文章容的独特视角。大小标题设计精巧颖，能有效增加文章的美感和吸引力。特别是文章小

拟，考验秘人员的文字功底学识厚度。那么，如何才能提炼出符合文章主旨、准确明，既有思想高度，又理论厚度，兼顾形式美和内容实的小标题呢,笔者为，小标和总题一样，根据文章内容不同，拟写手法千变万化，要制定一放之四海而皆准的“万能公式”，那是不现实的。笔者仅从个人写作实践出发，大致总结为“四先后”，以期砖

讲座录音:

4 B0 r4 Q7 y2 m% J- e0 v6 v一、先明意图后谋设计。标题服务容，内容体现意图。在构思架、计标题时，首先要考虑这篇文章要用什么地方，主要讲什么内容，要达到什么效果,比如，用于领导会议讲话，标题要凝练有力、通懂;用对上汇报、对外流，标题计要凸显亮点、体特色;用于演讲致辞，标题设计要合时应景、有感而发; 用于报发表，标题设计要注重文采、平实达意;用于信息简报，标题设计要生动活泼、个性鲜明，等等。当然，这些仅是相对而言，在写作践中，拟稿者独立思、

二、先按套路后新意。往大的方向讲，设计大小标题的过程，其实也是谋篇布局、形成提纲的过程。比如，工作会议领导讲话稿有通用模板，一般划为“提高思想认识、突出工作重点、加强组织领导”三大部分，这个已

成路，不必意追求什“伟创新”，在层次安排、观点提炼、句式构等方面进行“微创新”即可。再比如，讲党建，离不开思想建设、组织设、作风建设、制度建设内容。讲经济，离不开目、园区、实体、产业、市场、软硬环境等内。者在熟悉工作、了解情况、掌握素材的基础上，接到一项写作任务后，应立即能够在脑子里形成一个立体模型，从的人与事，前与后，上与，虚与实，点面，长与短，新与旧，左右，宏观与观，专业与综合，深入与表等角度进行充分联想、广泛拓展。然后根据文稿要求、素材内，再对写作提纲中标题进行推磨，设计出富有新意、恰到好处的大小标题，切莫在列提纲时就在标题上费尽心思。就是说，秀外必先慧中，先中规中矩、具有可塑性的” I$ H& _8 X6 l6 S4 e“粗胚”，再来想办法琢成让人目一

本帖隐藏的内容

、先灵感图整。文章本天成，妙手偶得之。标题制作的灵感从哪里来,首先，从素材内容，从上下文中找出事物规性、思想闪光点提炼出小标题。其次，从平时积累来，关会议讲、文件、新闻及文论、古诗词、名言警句的一字一词一句得到启发。第，从交流探讨来，领导的片言只语、座谈讨论的发言，甚至是QQ群里的聊天，经别人稍加提点，可能立即发灵感。笔者接

比喜“思”，就是晚睡前在床上胡思乱想，往往在半睡半醒之间，灵感从梦中闯进来，进而生发拓展，一组标题基本。于是，赶爬起来，奋笔疾书，一气呵成。有时是顺拿起笔记本、文件夹、报纸随意性地翻翻，或者是上网浏览下，经常也会意想不到

7 H/ ~6 i4 a9 B- C3 w’ I4 i四、先能达意求传神。精练隽的小标题可以起到醒目提神之功效。然大拙至美、大道至简。美食大家汪曾祺说故事:“有一有几个朋友在家餐,规定人备料做一个菜。世襄来了,提了一捆葱。他做了一个菜——焖葱。结果把所有的菜全压了。”读到此节,心向往之。中华饮食文化源远流长,席间各位也是见多识广,王世襄能用简单、最常见的食材独领风骚,平淡之中更显厨神本色。，从中央到地方都提倡“短、、新”的文风，鼓讲大白话、大实话、乡土话，走的平实、直白、神的众路线，这对我们公文写作，特别是标题制作提出了新的更高的要求。有的拟稿者喜欢采取打比方的修辞手法拟写标题，这个要做到贴切、自然、生不容易，是对活阅历、思维联想和文字驾驭能力综合考验。比如，我们经常接触的打补丁、格式化、快捷键、重装、拷贝、备份等电脑专语，这些可以用到谈学习和修养章里,比如，田径场的赛跑，起跑、提速、跨栏、接力、冲刺，这些语可以来谈产发展吗,如，曲艺

弹、唱，这词语可以用来谈传思想文化工作吗, 还有，身体部位、工艺流程、农民耕种、交通驾驶等等各个领域、各项事物都可以尽情联想挥，关键要得到、用得巧、描得像、扣得紧，不要让人感觉生硬套、以文害意。作者:老猫本文根据文稿修改演播室讲稿整理，发表于《应用写》2015

写文章的小标

拟写文章小标题贵在“四先四后”

、按套后添新意。往大方向讲，设计大小标题的过程，其实也是谋篇布局、形成提纲的过程。如，工作会议领导讲话稿有通用模板，一般划“提高认、突出工作重点、加强组织领导”三大部分，这个已约定俗成的套路，不必刻意追求什么“伟创新”，只需在层次安排、观点提炼、句式结构方面进行“微

。再如，党建，离不开思想建、组织建设、作风建设、制度建设等内容。讲经济，离不开项、园区、实体、产业、场、软硬环境等内容。拟稿者在熟悉工作、了解情况、掌素材的基础，接一项写作任务后，应立即能够在脑里形成一个立体模型，从相关人与事，前与后，上与下，虚与实，点与面，长与短，新与旧，左与右，宏观与微观，专业与综合，深入与现等角度进行充

拓。根据文稿要求、素材内容，再对写作提纲中标题进行推敲琢磨，设计出富有新意、恰到好处的大小标题，切莫提纲时就在题上费尽心思。就是说，秀外必先慧中，拟出中规中矩、具有可塑性的 “粗胚”，再来想办法雕琢成让人耳目新的“

、先有灵后图整合。文章本天，妙手偶得之。标题制作灵感从哪里来,首先，从素材内容来，从上下文中找出事物规性、思想闪光点提出小标题。次，从时积累来，受相关会议讲话、文件、闻论、古诗词、名言警句中的一字一词一句得到启发。第，从交流探讨来，领导的片言只语、讨论的发言，甚至QQ群里的天，经别人稍加提点，可能立即发灵感。笔者接到大任时，比较喜欢“卧思”，就是晚上睡前在床上胡思想，往往在半睡半醒之间，感从梦中闯进来，进而生发拓展，一组标题基本成型。于是，赶紧爬起来，奋笔疾书，一气成。有时是顺手拿起笔记本、文件夹、报纸随意性地翻翻，或是上网浏览下，经也会有想

、先能达意后求神。精练隽永的小标题可以起到醒目提神之功效。然而大拙至美、大道简。美食大家汪曾祺说故事:“有一次有个朋友在一家会餐,规定每人备料做一个菜。王世襄了,提

葱。他做了一个菜——焖。结果把所

读到节,心向往。中华饮源远流长,席各位也是见多识广,王世襄能用最简、最常见的食材独领风骚,平淡之中更显厨神本色。时下，从中央到地方都提倡“短、实、新”的文风，鼓励讲大话、大实话、乡话，走的平实、直白、传神的群众路线，这对我们公文写作，是制作提出了新的更高的要求。有的拟稿者喜欢采取打比方的修辞手法来拟写标，这个要做到贴切、自然、生动并不容易，是对生阅、思维联想和文字驾驭能力综合考验。比如，我们经常接触的打补丁、格式、快捷键、装、贝、备份等电脑专业词语，这些可以用到谈学习和修养文章里吗,比如，田径场的赛跑，起跑、提速、跨栏、接力、冲刺，这些词语可以谈产业发展吗,比如，曲艺节目常用的吹、拉、弹、唱，这些词语可以用来谈宣传思想文化工作吗, 还有，身体部位、工艺流、农民耕种、交通驾驶等等各个域、项事物都可以尽情联想发挥，关键是要想得到、用得巧、得像、得紧，不要让人感生搬

写文章的小标

专论

发;用于报刊发表，标题设计要注重文采、平实意;用于信息简报，标设计要生动活泼、个性鲜明，等

然，这些仅是相对而言，在写作实中，拟稿者

二、先按套路后新意。往大的方向讲，设计大小标题的过程，其实也是谋篇布、形成提纲的过程。比如，工作会议领讲话稿有通用模板，一般划分为“提高思想认、突

拟

写文章小标题

贵在,四先

、加强组领导”部分，这个是约定俗成的套路，不必刻追求什么“伟创新”，只需在层次安排、观点提炼、句式结构等方面行“微创新”即可。再如，讲党建，不开想建设、组织建设、作风建设、制度建设等。经济，离不开项目、园区、实体、产业、市场、软硬环境等内。拟稿者在熟悉工作、了解情况、掌握素基础上，接到一项写务后，应立能够在脑子里形成一个体模型，从关的人与事，前与后，上下，虚与实，点与面，长与短，新与旧，左与右，宏观与观，专业与综合，深入与表角度进行充分联想、广泛拓展。然后根据文稿要求、素材内容，再对写作提纲中标题进行推敲琢磨，设富有新意、恰到好处的大小标题，切莫在列提纲时就在标题上费尽心。就是说，秀外必慧中，先出中

塑性的“粗胚”，再来想办法琢成让人

、先有灵后图整。文章本成，妙手偶得之。标题制的灵感从哪里来,首先，从素材内容来。从上下文中找出物规律性、思想闪点，提炼小标。其次，从平时积累来。受到相关会讲、文件、新闻及文论、古诗词、名言警句中的一字一词一句的启发。第三，从交流探讨来。导的片言只语、座论的发，甚至是,,群里的天，经别稍加提点，可能立即发灵感。笔者接到大任务时，比较喜欢“卧思”，就是晚上睡前在床上胡乱想，往往在半睡半醒之间，灵感从梦中闯进来，进而生发拓展，一组标题基本成型。于，赶紧爬起来，奋笔疾书，一气呵成。有时是顺手拿起笔本、文件夹、报随意性

一、先意后谋设计。标题务内容，内容体现意图。在构思框架、设计标题时，首先要考虑这篇文章要用在什么地方，主要讲什么内容，要达么效果,比如，用于领导会议讲话，标题设计要凝练有力、通俗易;用于对上汇报、对外交流，标题设计要凸显亮点、体现特色;用于演讲致辞，标题计要合时应

?陈

首龙

基础理论

草、修改定稿，在这整套的

常

用公文写作的

门需要掌握好。

一，善于摩领导意图。因为公文作是一种指令性写作，所以，只要把领导意图吃透并充分表达出来，料就是基本成功的，其他只技术上的问题。尤其是写领导讲话稿，必须把领导的特点、风格住。这是写材料的一步。那么，怎样领和表达领导的图呢,我觉得需要把握三个关键，是一听、二记、三消化。听，就是在受领任务时一定要集中精力听领导讲意图;就是把领导讲的东西尽可能原原本本地记下来，以备写作时查阅。消

听和基础上，充理解领导提出题和观点。在这三关系中，最重要的是化。消化的方法大有三种:一是站在全局上去理解。领导交的任务不可能讲得很细致，很全面，大都是要点式的。但导思考问题的视，往都是从全上去考虑的。所以，我们在理解，也要善于站在领导的高度，从全局上去思考、去发挥，把领所的思放大、扩展得很完整。二是结合“上情”和“下情”去理解。上情和下情，是领导平时关注两个基本方面，也是他们提出问题和解决问题的基本依据。先有把上情、下情听透了，理解写，这个要做到贴、自然、生动并不容，是对生活阅、思维联想和文驾驭力的综合考验。比如，我们经接触的打补丁、格式化、快捷键、重装、拷贝、备份等电脑专业词语，这些可以用到学习和修养文章里吗,比如，田径场的赛跑、跑、提速、跨、接力、冲刺，这些词语可以用来谈业发展吗,比如，曲艺节目常用的吹、拉、弹、唱，这些词语可以用来谈宣传思想文化工作吗,，身体部位、工艺流程、农民耕种、交通驶等等各个领域、各项事物都可以尽情联想发挥，关键要想得、巧、描像、得紧，不要让感觉生

(作者单位:福建省三明

高机关公文写作能力，没有捷径可走，主要是靠实中不断学习和磨练。就公文的写作而言，还是有一些窍

一般讲，一材料从拟制到完成，大体经过这样五个过程:就是领任务、查阅资料、研究路子、拟制起经常也会有意想不到的收获。网浏览

、先能达后求传。精练隽的小标题可以起到醒目神之功效。然而大拙至美、大道至简。美食大家汪曾祺说事:“有一次有几朋友在一会餐，规定每人备料做一个菜。王世襄来，一捆葱。他做了一个菜———焖葱，结果把所有的菜全压下去了。”读到此节，心向往。中华饮食文化源远长，席间位也是见多识广，世襄能用简单、最常见的食材领风骚，平淡之中更显厨神本色。时下，从中央地方都提倡“短、实、”的文风，鼓励讲大白话、大实话、乡土话，走的是平实、直白、传神的群众路线，对我们公文写作，特别是标题制作提出了新的更高的要求。的拟稿者喜欢采打比的修

?沈强

编辑:董宇

写文章的小标

友们，当你看完此段文章后，你还会觉得写文章神秘吗,其实，写文章点也不神秘，写文章并不难，只

没有入门而已。

三、怎样写文章(从

不人在动手写章时，总是愁于无从下手。没提笔前，总觉得有好多话要说，多东西可写，可一旦坐在桌前，却又知该怎样写了，颇有老虎吃刺猬——不知从哪下口

实，这是个初学写作的人都遇到的问题。我就有如此经历:躺在床上、闲坐着或在走时，觉得灵感来了，话可说了，就忙坐在桌前，摊开稿子，提起笔去写时，却又不知从不哪里下手了。硬着头皮去写吧，可开了无数个头，都觉得和的不一样，怎么也办不到“我手写我心”。一个晚上，撕掉的稿纸就有十几页，最后落得个无功而，一段文字都写

这就是没有解决从何处

以，在里，我就先从写章从何处着手说起。初学写文章(这里所说的文章，系指泛文章，不包括专业性很强的应用文体)，无非就是从记人记事的练，只要熟练掌握了记人记事文章的写作，你就进可攻——向文学创作方面努力;退可以守——自如地进行一般文章(诸如机关应用文体、闻作品)的

而记人文章的写作，只记住四个

足以决无下手的问题了。你写人，无非就是要写他都做了哪些值得写的事，一个平淡无奇，没有任何值一提的事，你还会去写这个人吗,写人，就是要中写他一与众同的事例。一组活生生的具体事例一摆，就使这个人就起来了。写具体事，比你去空洞的喊上一百句“这个人实在是太好(坏)了～真让人感动(愤)”要有说力

理，事的章也需记住四个字——记事写人——就可以了。你要生动地记述一件事、一个场面，只空洞地说“啊～真感人(烈)呀”，那是不够的，别人是不会无故地受你的感染而你去激动的。而要确地传达你的所见、闻，让读者和你产生共振，你就必须描写一人的活动，细致入微地写出在这件事、这个场面中他们是怎样做的。这一组人写活了，你所要记述的事、场面自然生动地展现在人

要记住这八个字(记人写事、记事写人)，你就可解决了写文章从何入手问题。此时，你还觉得写文章很难

四、文章的结构

文和人颇相似之处，人有头颅、躯体、四肢，文章也有开头、主体、结尾。人四肢不全就是疾，文章的这三点不全，就让人觉得不够完

先说文章的开头。人们谈起文章的开

来喻，这比喻是很贴切的。传说中的凤凰是很大的(大抵就和孔雀差不多吧)，可是它的头并不大，但很有神。文章的开头也应如此，只须用五语，几或十个字破题即可，无须去罗里罗嗦地下笔千言离题里，那只能引起读者的反感。若是给报刊投稿，一个索然无味的开头，就足以让编辑你的稿子“

说章的体。一篇文章的成与否，关键就在于此。文章的主体部分，内容要丰富，要有足够的容量。不写人，还是写事，没有足以让人信服的事例是不的。所以，们到文章的主体时，总是以“猪肚”来形容。我们都见过猪，你看，猪的主要部分不全在肚子上吗,这个比喻确实是太形象了～所以，我们在写文章时，就多在这一部下

再说文章的结。人们在谈到文章好的结尾时，喜欢称之为“虎尾”。虎尾虽不大，但有力，据说虎尾就是它捕食猎物的一个主工具。一个好的结尾，戛然而止，会让人觉得意犹未、余味

五、材料和结构

的料与结构(结构非彼结构，彼结构讲的是文章的整体样式，此结构讲的是如何组织材料)，好文章的要素，是不可回避的重要问题。只是，不少讲写作的文章说得比较含糊。我之所以将其单列出来叙述，就是要

明了的方式，让朋友们

说料问。材料就是组成文内容的素材，人们平时所说的有“生活”，即是指该有生活经历、阅历，掌了一定的“素材”。所掌握的东西越多，写出的就越生动。在掌了一定的素材后，在写文章时，就存在了一个“选材”的题，即要选择对突出主题有用的材料。所有使用的材料，都是为突出主题服务的。除此之外，都毫不吝惜地其

说结问题。这里所的结构，讲的是何结构、也即如何布局文章。结构即按照想的文章蓝图，去组织材料，使写成的文章符合最初的构。比如盖房子，现有的材料不同，就要去设计不同的房子样式。有的材料是、瓦、、檁、椽子，那你最就盖成瓦房;你现有的材料是钢筋、水泥，那你应建成楼房。总之，写文章之前就要做到心中有数，不能写前无从下手(不知咋写)，写中胡乱出手(抓住什么是什么)，那出的文章就必然拿

六、几点题外话

懂了以上几点，写文章基本上就算入门了，起码知道了文章是怎么回事、什么样子，从何处着手写文章，如何根据材料去结文章。但要把文章写好，只有这些还不够，还要注以下

1、了多书之外，还要多看些工具书，通过读书、查找工具书，增大自己所掌握的词汇量。高尔基就经说过，谁掌握词汇量越，写出的文章就越生动。在掌握词汇方，我就有过切身的体会，在野外工作时，我就通读过《新华字典》、《汉语成语词典》。这办法，但通之后，自己就感到大不样，觉得一下子就加了好多知识。除此之外，我还坚持手边不工具书，《现代汉语典》、《辞源》、《辞海》、《汉语大字典》、《说文解字》等应有尽有，每逢吃不准的字、词，就查阅工具书。在遣词造句方面，力求准确，决不含糊其、

2、除读有评的著外，也要看些自己所熟悉的人的作品，看他是如何去写你也所熟悉的人和事。看后再想想，若让你写，你会怎样去写,自己所熟悉的人的作品，肯定不如名著，看这样的，可更便于你的学习。因为你和那些名的作家够不上嘴，但你却可以你所熟悉的作者进行交流，向他请教，甚至可以请他为你改稿。在他的言传身教下，你可能很快就掌握了写作技，进而成为一个

3、多、多练笔。作，就像外科医生做手术一样，是一项实践性特别强的工作。如果只看不写，势必造成眼高手低，只觉得别人的作品也没有什么大了之处，可自己下手去写，却连那样的文章也写不出来。只有胆地去

后大地请人改，然后自己再改，这样折腾几遍之后，一篇文章就“沾边儿”。而照此处理，能折腾出几十篇文章后，你还发愁不会写文章

记:过一天的敲击盘，总算是把这篇文章写出来了。在写作此文的过程中，除了引用鲁迅、曹丕、刘勰的，查了一下原著外，其余文字均属随意拈来，所以免有不够严谨之处。好在此文只是拿来和朋友们探讨，有不当之处，还望批评

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