各位同学,老师,大家晚上好。本次比赛我方的
众所周知,人类知识领域的划分是有多种标准多种角度的,不同域的知识也是互为基础的,因此人才能上绝对的专与绝对的通都是不存的。所以我方认为,所谓专才与通才,更该一种相对的定义,而社会更需要专还是通才,则就是在当今会,大众培养自身能力时,是在较为单的领域往深入了习对社会更,还是往广
固然专才与通才对社会都有着其重要的作用,但我方认为,
首先,从当今社会的社会体系来看,随着生产力的上升生产系的不断进化,社会的分工也愈加的细化。这种情况下,专业,专一的人才更被社会所需要。不同专业的才自分工,进行合作的效率显然更。通才虽然也能作,由于通才对来说“通而不专”的知识点,难免会使作的分工不确,合作
其次,从当今社会的知识水平来看。随着人类对世界认知的加深,科水平的步,每个领域内累计的知识量变得异常庞大,这种情况下,一个人如果试图览多个领域,那么在各个领域内的才能水平很难到高水平。而同样由于人精力的不足与当今会人类科技水平的特,一个也很难同时多个领域进行工作研究。这种情况通才“渊而不深”知识特点就显更不适应当今
第三、虽然我们今天的辩题中将通才与专才设定成“已然成才”的既成事实来由会进行选择,在真实中,人成才的过程,是一生的。
学习,实践中成长。因此无论什么“才”,都需要在社中经过漫长实际工作才可以形成。这种情况下,专才的形成往往意味着需单一领域内的漫长磨砺,也意味着在一域内长时间的专一的工作。通才往往需要在不同领的不“跳槽”才能接受不同的经验,而对一个社会,专一,踏实的在领域内进
综上。。。。
社会更需要专才.
社会更需要专
现在社会不断的发展,才的地位日益突出,人才略已经成为国际竞争的重要战略。各国在敬重争优势,都不断地培养才,实施科教兴国略,人才地需求越来越大。人儿却有许多“英雄”无用武之地,社会。在风云变幻地今天,社会究竟需要什么样的人才,以我们应该使自己成为什么样的人才适应社会高速发展。这是我们深讨的问题。因为只有解了社会更要什么样的人,才能更好的确定自己发展的方向,适应社会的要。为此,我班和材料2对社会更需要“通”还“专才”展开了烈的讨论。
正方:材料041班 社会更
反方:材料042班 社会更
正一(林果):大家好~现代社会更需要什么样的人才呢,我的观点社会需要专才。所谓专才是指建立在广博基础上的某个领域的专门高精人才。因此,抓奶相对于全才的优势在于知更更深。目前,高度分工,各个领域的断细化及现代社会一个显特征。而工,细化的值按对应要求的人才专才。其次,现社会使一个
前需要的专业知识,不断丰富和深化。这就是一个在这领域有所成就,即使穷尽一生也不太可能,既然不太可能,那就穷尽一生来精通一个领域,而全经常使全面的平庸,这懂一,那懂一点,结什都不懂,什么都不会。试想在这样社会,没有“才”还是“
自己的专长,没有自己的特色,能有多少为呢,综上所述,我方认为现代社会对专才有着史无前例的 。因为专才才能适应这的会要求与社会特征。因只有专才才更好推动个社会不断向前。因,我方的观点使现代社更需要
反一:各位同学大家好。我方的观点使现代社会需要通才。通才并不是对方辨友所说的面平庸,懂一点,那懂一点,果什么都不懂,什都不会,那还叫什么才呢,能称之为才,他就有自己的特点。才使广阔的只是平台,丰富的知识和很多技能的人才。在度分的社会,更需要的使高度整合。当今创新点大都在学科叉综合的地方。当今,跨学、跨行业现象越来越突,而且个学科的综合越来越显著。那么多项技能通才是不是比只专于一的专才更有利于各科综合创新呢,所以方认为现
自由辩论
正(马艳):我们所说的“专”指一专多能,而这种人才
反:好。对方说专才对融会更有利。试问,到底使全面发展的通才对融会更有利,还反之只技长的专门人才呢,当然
正(陈领):对方辨友说全才更有利融会。然而,世界上到底有没有全才呢,一个人的经历和时是有限的,成全的能性太了,社的主流还是需要专才,更何况专才不
反:并不是成为通才的可能性很小,我们就不去尝试。我们所讨论的是更需什么人。请对方不要偏离
正(王珊珊):谢谢对方的提醒,社会更需要什么样的人才呢,正如****提出的我们的会正需要一批高尖的人才。里所的人才不正是专才吗,这不就是会
反:我们的社会正在提倡创新,然而我们也知道当今创新往往产生于各学科交叉之处,道专才通边沿学科,不能。这只有
正(刘明飞):对方辨友谈创新发展,好~我们就谈发展,发展的动力是什么,靠什么发展,众所周知,科技为本,“人”为何,是我们所说专,是们的鼎立合作才推动社会的发展,才有不断
??????
正(康雪梅):一个人的精力和时间是有的,即使穷尽一生也不定能成为通才。然而,我们却可以利用有限的时间和精力向方发展,成为专才。而且量事实证明,社更需要才。例如,我们各都致力于研究火星,这需要各
反:如果全是通才代替这些专才,岂
正(朱凌云):请对方辨友注意,研究火星的并不是一
正(何承冬):现在奋斗在登上火星计划后的科学家也许只有一个全才,却存在无数天文学家、物理学家在提们的高深的专业知识。如果没有这专,工根本不可能顺利进行。由此可见,我这个社
反:请问对方辨友,全才是不是比专才更有优越性,全才是不是比专才更能应当会变化,因此社会更
正(林果):对方辨友,我方辩手前面已经说过通才不太可能,是一种优越而不太可能的东西。当然社会需他不可能。比如,们夸张一点,果一个万能的机器人,那么更适应社会的要,
反:对方辨友是不是把通才理解为全能,那么只有上帝了,
反:当今社会对全才的需求远远高于专才,社会没有全才吗,其实有但不多。但是社会更加需要全才。刘翔是不是全才,炅是不是才,他就是。所以可以看出社会更需要像们那
??????
总结
反方(四):现在科学技术成了第一生产力,人为生产力的主体,主导社会的物质生产和人类文明的进步。在社会高度发展的今天,对生产者的质要求越来越高,为适应社会发展,我国全推行质教育。素质教育要求我们全面展,培养综素质、综力,以适
正方(四):大家好,下面我做正方的攻辩总结。刚才我方手分别从社会的发展和分工趋势、外来的就业形,以及工作中竞争和合作不同侧面论证我方的观点,现在社会的展更需要专才。而我们通常所说的通俗意义上的“通才”是指那些这里懂一点,里懂一,但无一精通的人。他们广而不专,杂而不精。各位都是大一新生,人都想成一番事业,那么我奉劝大家赶快去立志做专才吧;只有这样,你才能“卓尔不群”,而不像所谓的“通才”样群而不卓。这知识经济的代,在这全球一体化的趋势越来越明显的时代,一个人若没自专长,怎能在社会上立足。所以方认为代更需要专才,社会呼唤专才。才才能好的适应社会的
经过1小时多的激烈的辩论,我们的辩论结束了。这次的辩论使我们认识到,在这错综复杂的社会里,应该了解社会发主流、社会的发展趋及社会的要,来确定己的发展方向发展己,才不至于成为那用武
从辩论中,我们学到了很多的东西,辩论不但使思得到交流,而且还丰富了我们的阅历,使我们的思维更加活跃。今天科学技术成了第一生产力,科的展推动了社会的发展,作为代大学生应明确己发展方,努力学好科学文化知识,不断充实和完自己,为的发展
激情岁月 展示
辩论赛,一个可以展示自我,充分表现团结精神的舞台,一个战胜自我挑战自我的机会,场智慧,口才,力和班之的量。我们班的这次辩论赛充分
纵观整个过程,不能不然为之捏一把汗,双方辩利用自身广博的知识和流利的话语,让众为之一叹,充分的例有力地论了自己一方的观点,见双方为了此次辩论赛做了充分的准备,不过,由于双方都是第次参论赛,经验不足,抓不准重点,使得辩论有事与论题脱,但整体来看,这次辩论赛是相当精彩的,两班的同学在其中得到了熏陶。彼此在思想和学上也有了一步的交流,对我们理工科学生而言,参加辩论赛石很有帮的,它可以发散思维,提高我的说话水平,增强集凝聚力,而且参加论赛可以括
人的业余生活,展现自身风采,双方辩手精辟的语言,幽默的语地减弱了紧张的
在昆工这所人才辈出的学校,可以闻到读书的气息,可以感受放到浓重的学习气氛,这么好的环境,需们好好利用,以知识装头脑。将以怀的信心去迎接学校的评建工作,迎新世
当然专才好,打个比方:水蛇一堆也不够一条青蛇猛~ 专即中全才模糊
正方:材料041班 社会更
反方:材料042班 社
正一(林果):大家好~现代会更需要什么样的人才呢,方的观点使社会需要专才。所谓专才是指建立在博基础上的某领域的专高精尖人才。因,抓奶相对于全才的优在于知识更精更深。目前,高度分工,各个领域的不断细化及现代社会的一个著特征。分工,细化的值按对应要求的人才及专才。其次,现代社会使一个识爆炸社会。它要求在某一个领域内目前需要的专业知识,不断丰富和深化。这就是一个人在这领域有所成就,即穷尽一生也太可能,既然太能,那就穷尽一生来精通一个领域,而全才经常使全庸,这懂一点,那懂一点,结果么都不,什么都不会。试想这样的社,没有“才”还是“专
自己的专长,没有自己的特色,能有多少为呢,综上所述,我方认为现代社会对专才有着史无前例的 。因为专才才能适应这的会要求与社会特征。因只有专才才更好推动个社会不断向前。因,我方的观点使现代社更需要
反一:各位同学大家好。我方的观点使现社会更需要通才。通才并不是对方辨友所说的全面平庸,这懂一点,那懂一点,结什都不懂,什么都不会,还叫什么才,称之为,他就有自己的特。通才使具有广阔的只平台,
技能的人才。在高度分工的社会,更需要的使高整合。当今创新点大都在学科交叉综合的地方。当今,跨学科、跨行业的现象越来越突出,而个科的综合越来越显著。那么项技能的通才不是只专于门的专才更有利于各学的综合创新呢,所以我为现代社
自由辩论
正(马艳):我们所说的“专”指一专多能,而这种人才
反:好。对方说专才对融会更有利。试问,到底使全面发展的通才对融会更有利,还反之只技长的专门人才呢,当然
正(陈领):对方辨友说全才更有利融会。然而,世界上到底有没有全才呢,一个人的经历和时是有限的,成全的能性太了,社的主流还是需要专才,更何况专才不
反:并不是成为通才的可能性很小,我们就不去尝试。我们所讨论的是更要什人才。请对方不要偏
正(王珊珊):谢谢对方的提醒,社会更需要什么样的人才呢,正如****提出的我们的会正需要一批高尖的人才。里所的人才不正是专才吗,这不就是会
反:我们的社会正在提倡创新,然而我们也知道当今创新往往产生于各学科交叉之处,难道才能通边学科,不能。这只有通
正(刘明飞):对方辨友谈创新发展,好~我们就谈发展,发展的动力是什么,靠什么发展,众所周知,科技为本,“人”为何,是我们所说专,是们的鼎立合作才推动社会的发展,才有不断
??????
正(康雪梅):一个人的精力和时间是有的,即使穷尽一生也不定能成为通才。然而,我们却可以利用有限的时间和精力向方发展,成为专才。而且量事实证明,社更需要才。例如,我们各都致力于研究火星,这需要各
反:如果全是通才代替这些专才,
正(朱凌云):请对方辨友注意,研究火星的并不是一
正(何承冬):现在奋斗在登上火星计划后的科学家也许只有一个全才,却存在无数天文学家、物理学家在提供的高深的专业知识。果没有这些才,工作本不可能顺利进行。由此可见,我们这社会
反:请问对方辨友,全才是不是比专才更有优越性,全才是不是比专才更能应当会变化,因此社会更
正(林果):对方辨友,我方辩手前面已经说过通才不太可能,是一种优越而不太可能的东西。当然社会需他不可能。比如,们夸张一点,果一个万能的机器人,那么更适应社会的要,
反:对方辨友是不是把通才理解为全能,那么只有上帝了,
反:当今社会对全才的需求远远高于专才,社会没有全才吗,其实有但不多。是社需要全才。刘翔是不
不是全才,他们就是。所以可以看出社会更需要
??????
总结
反方(四):现在科学技术成了第一生产力,人为生产力的主体,主导社会的物质生产和人类文明的进步。在社会高度发展的今天,对生产者的质要求越来越高,为适应社会发展,我国全推行质教育。素质教育要求我们全面展,培养综素质、综力,以适
正方(四):大家好,下我来做正方的攻辩总结。刚才我方辩手分别从社会的发展和分工趋、外来的业形式,及工作中的争和合作等不同侧面证了我方的观点,现在社会的发展更需要专才。而我们通常所说通俗意的“通才”是指那些这里懂一点,那里懂一点,但无一通的。他们广而不专,杂而不精。各位都是大一新生,人人都成就一番事业,那么我奉劝大赶快去立志专才吧;只有样,你才能“卓尔不群”,而不像所谓的“通”样群而不卓。在这知识经的时代,在这全球一化趋势越来越明显的代,一个人
在社会上立足。所以我方认为时代更需要专才,社会更呼唤专才。专才才更好应会的发展,而不通
经过1小时多的激烈的辩论,我们的辩论结束了。这次的辩论使我们认识到,在这错综复杂的社会里,应该了解社会发展流、社会的发展趋势以社会的需要,来定自的发展方向发展自,才不至于成为那无武之地
从辩论中,我们学到了很多的东西,辩论不但使思得到交流,而且还丰富了我们的阅历,使我们的思维更加活跃。今天科学技术成了第一生产力,科的展推动了社会的发展,作为代大学生应明确己发展方,努力学好科学文化知识,不断充实和完自己,为的发展
激情岁月 展示
辩论赛,一个可以展示自我,充分表现团结精神的舞台,一个战胜自我挑战自我的机会,场智慧,口才,力和班之的量。我们班的这次辩论赛充分
纵观整个过程,不能不然人为之捏一把汗,双方辩手利用自身广博的知识和流的话,观众为之一叹,充分
证了自己一方的观点,见双方为了此次辩论赛了充分的准备,不过,由于双方都是一次参加论赛,经不足,抓准重点,使得辩论事与论题脱节,但从整体来看,这次辩论赛是相当精彩的,两的同其中也得到了熏陶。彼此在思想和学习上也有了进步的交,对于我们理工科学生而言,参加辩论赛石很有帮助,它可以发散思维,提高我的说话水,增强了集体聚力,而且参加辩论赛可以括宽个人的知识面,丰富个人的业余生活,展自身风采,双方辩精的语言,幽默的
在昆工这所人才辈出的学校,可以闻到读书的气息,可以感受放到浓重的学习气氛,这么好的环境,需们好好利用,以知识装头脑。将以怀的信心去迎接学校的评建工作,迎新世
、十门通不如一
只要有一门学精了 就可以做到
过去还有文武双全
出去聊天就只聊你学的专业吗,
我感觉应该是专才好~所谓三百六十
只要专一把一门做精~做真,做好~
专才
个人觉得全才好~本人经历多了,360行差多做过300行了所以新的工作对我来说很容易适应,而且我经常会遇到在一个工作中会遇到一领域里要做的工作,比如我前做机械加工,后来IT面的LED销售,安装时候很多细节的东西都械有关,
所以说全才能力和方向的择往往会比较广泛,专才相同的领域里可能会表现的比较突出~这是本人的点观点和验~ 既是专才,那你就要回一些观点。专才,即专一的一门能手,也许在其他领域会出现问题。可是全,即使涉及广了,可是依然不精。会起反效果。专才,你该抓住能力,最这项领域无所不能,对他的几大好处。再有你要击对方即使会,但薄弱,一知半,相当于会,不如专心一更好。记得要升华,别仅仅局限在这一个方面,举例,有文献什么的,就像《论语》、《孟子》之类
有时间的话我帮你弄篇辩稿……但愿。按照我的思想应该可以。 全才:一样不行
专才;即使会,但薄弱,一知半解,相当于不会,
专才好~ 呵呵 你是不是
是才 当然是全才 知识渊博 专才面临很多危
牛人
其实主要是与时具进,现在说什么好都过于片面.要根据代需,结合当地的市场情况,充分考虑自身条件和兴趣爱好,选择最佳的途径成材.另外,不管专才还是全才都是了钱,赚地位.那么事情就简单了,看什么能最适合,什么能赚钱,赚地位就学什么就完了,何必泥于专才还是全,思想切过迂腐,随
既然你是专才那方的 ,聪明的德国人曾经说过,样样精通,其实就是样样都空.一个人要学完有关他专业的知,一辈子时间也学不完.还有别的间别的西?微软公司够厉害了,怎么也不见人
什么技术证呀什么的都是只是发给一方面的人才的
按照道理上来说,自然是全才好了,全才懂得各方面内容,工作不愁,多向发展.但按照实际来说,这个社会几乎没有全才,时间上不够,压力太大,负担太重,识多,学不完,只有的是各方面均发展而不是顶尖人.一的全就是电脑.所以说当然是专更好的.世界由史至今没一个科学
6:22
专才好,一个人只有专心干一
现代社会更需要专才
现代社会更需要专才(
谢谢主席,大家好。被方辩友灌了阵迷魂汤后,相大家有点晕,让我为大家拨开云雾见晴吧!回顾本场辩论赛,我们以看到其实对方辩友逻底线很简单,他们把通才说的仅在各个方面都很通而且在很多方面都很专!却把我们的专才歪曲成只专门,别的一概不知。对方友给了我们根绣花针,自己手拿得却是箍棒,这样比较公平吗?所以今天做为反我们要诉大家的是人才的比较必须在同一次上进行,我方在立论中就已经说过;”专才,是指;建立在广博的基础之上,在某个领域有突出贡献的高、精、尖才。”专才就好比金塔,对辩友只看到了塔尖却没有看到它宽博、坚实的基础。所以对方辩友的论述只是在以点概面、以偏概全。 今天对方辩友跟我们谈整,创新、谈社变动性。首先,整合,我们说是先有分工呢?还先有整合呢?谁在先谁在后?专才的合作不就是最好的整合么?其次,创新,创新需要的前题什么?是不是对专业知识掌握的要更加精深呢?对方辩友又说了:创新点更多出现在交叉学科和交叉领域,那么面对大学里越来化的专这说明什么呢?就说这些创新点最终被细化为一个专业,也有专才来将深入研究下去,终还不是落在了专才头上么?次,的变动性,你说通才他干好好得为什么要换岗位啊?是不是在那个岗上竞争不过专才呢?在这里竞争不过,换了岗位后,面对还是专才之间的竞争,胜负又几何呢?通才的在于他所涉及的范广,但正因他把时间精力都铺散到各个方面这就
的专才相比缺乏强有力
其实对方辩友也很清楚在当今这个知识大爆炸的社会中即使你穷尽一生,也很难,也没必要成为各个方面的专家;然一个人不能穷尽一来精通几领,那穷尽一生,来精通一个领域,这样才更适应
所以我们应该做的是什么?不是把有限的间和精力投入到无数的专业中去而是投入到无限的专研中去,进而打造自己的核心竞力,以适应这个社会的竞争发展。我们没有知道多了就是错,但十鸟林不如一鸟在手,一百杀猪刀
因为我们追求卓越的境界,所
因为我们相信可以走得更远,所
因为我们要创造更大的价值,所以
综上所述,我们的结论是现代社
专才,精通某一学科或某项技
当代社会需要具有各方面专长的复合型、应用型、涉外人才,在提倡素质教育的今天, 们既要学好专业知识,又要扩大知识面,学好专业知识,才能适应社会发展需;德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神和解问题能力,好地完善自 ,才能称得上才,才能适应社需要,也够使自己
但在知识爆炸的时代,各个学科间联系变得非常的紧密。例如,你是软件工程师,就不仅要了解拥的软件,还要了解物知识,应用物细胞作处理器的技术正在发展,由此
如果你始终抱定的那个目标是错的,你又将如何? 们一生都在选择目标,只是大小和远近的不同而已,但终极的目标只个:天堂和地狱。如果经常在不同目之间换,并能从中获得生境界的提升,那么,脚踩x
关于通才
一. 谈现代社会,良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求.高度分工现代一个显著特征.但是
☆☆☆
代社会的一个首要的突
二. 社会分工造成了细化,可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合, 去哪找个社会的良性运行和
三. 社会分工每走一步,带来对整合的要求就更高.这个时候不同分工之间是不需要通?不同学科之间是不是需
么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比,谁更能在不同分工之现沟通?谁更能在不学科之间全合?通才!因此现代社会的良性运行和可
四. 来看看现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合,到近代科学分化,到当今科学新一次的综合.各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在, 们到各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透.而今创新的点正是出现在不同思想,不同领域,同学科相互交叉、沟通、融合、合的地方,么宽口径、厚基础的通才们是不是要那些窄口径的专才们具有实现创新的呢?所以现代
五. 让 们来看看现代社会一个现实的问题——人才流动频繁.美人一生中要变工作7到8次,随着中国场经济的不断进步,产业结构调整,职业结构整的不断深化, 们发现跨行业、跨领域的人才动日频繁.这个时候,多种技能的通才是不是比那些只具有一项技的专才,更能适应现社会的变动呢?综上 们发现,不管从宏观的社会角度,还是从微观的角度,都能证
六. 现在说每一个人都有一个专门的岗位,所
在一定时期内做了一样工作,他就是专才,
七. 现在说每一个人都有一个主导的专业,所以 们不能说有了一个主导的专业,个人一专才,否则这个世界上
八. 有一句话流传得非常广,叫做:综合就是创新,交
九. 应聘中如果这个人,他的知识综合化,他的技能多样化,他的适应能力又强,这是需要合的人选,也是更有力于社
十. 首先有一个概念要晰,就是细化带来的是什?简单地应用系统论 们就能知道,细化来的是对整更高的要.(取出一纸)这是社会某一个体的领域,现在它细化了(把纸撕碎).如果这个社会要求的不是一个碎自为政,而是要求他们整合起来,发挥共同的作用,那么选的是什么?是如何将他们合起来.综上,全才更能是社会需的主导. 当然专才更适合当今会的需要,通而不精,不专一而精!这不用辩;通而精,也不如专而精!为:当今社会各自岗位,岗的专业性都很强,而而的人才更较适应专环境,更能
现在是节约型社会,全才的培养本来就是一
有必要知道水准仪的作用,农民也没必要知道原子弹的结构。全才从另一方面来说就不精,就是庸。现在识大炸的时代,所谓的全才只在
我也同意专才,我们的世界是一个三维坐标系,我们只是里面线,是不会经过
专更适合这个社会~你是一个人~平凡的人~你一颗心,不要忘咯~你学咯再多到头来一也只回去家公司~第一 专才适应社会竞争,是因为它有社会分工性。在一个高科技,高率,高发展的21世纪,不管是从个人到集,从小生户到大企业,应确认识到各展其能,各施其所,分工合作,工细,是符合当代社会需求,那么的人才备又是谁呢?毋庸置,是“高,精,尖”的专才。何以见得?最近有关部门出台了第批53项职业准,其中物流师,理财规划师,盐斤收放保管工,中央空调操作工,钢琴律师,育婴师,房产测量员,盐斤分装设备操工等8种职业新认定职业,到目前为止,我国已颁布职标准113个涉及1838种职业。与此同时,电脑等新兴产业的发展,正催生二批新兴职业的产生,加速社会分工的细化,提高劳动生产,通过一系列整合达到高,最有效的价。 第,我方为,生精力有限,时间也有限,但知识与技术是无限的。在科域中,从美国女物理学家莎香港著名经济学家张常;在文学艺术殿堂中,从世界吉大师桑塔纳到魔全球的J.K罗林,足证明我方点,这些成功人士都在专研自己,在有限范围内,升华自,创造自己,造就自己。警
人们需在专业技能基础上,再抓住自己核心竞争力,才能有所为,才能适应社会
第三, 按社会大量需求而言,才更适应市场人才需要。伤其十不如断其一指,如果按对方同学所述,只伤其皮肉,利之有?何才之?中国有句话说:“多能鲜精,多虑者鲜决。”具有方面能力,他精通的西也少,难道这将是我们企业老板所需要人才吗?这样不将会致供不应象吗?按照生产力发展趋势,专才才是社会需要人才。学到很多东西的诀,就是子不要学很多东西。 最后, 我方不否认博才,但我方观点非常明确的,拥有自己核心竞争力,一专多能对社会贡献的人才。岳霖研究哲学,授辑学,但酷爱小说;林徽因主修建筑,但趣味极高,精鉴。这只能体现他们在自己学术水平造很深前提,再发展自己好兴,多才多艺,专多能,了自己竞争上岗
现代社会更需要专才
现代社会更需要专才
专才-zhuan cai (名)精通某一学科或项技艺的专门人才,专指在有广阔的基础上,在某一个领域具有多的专业知识,较熟练专业技能的
我方的观点使社会需专才。所谓专才是指建立在广博础上的个领域的专门高精尖人才。因此,抓相对于全才的优于识更精更。目前,高度分工,个领域的不断细化及现社会的一个显特征。分工,细化的值对应要求的人才及专才。其次,现代社使一知识爆炸的社。要求在某一个领域内目前需要的业知,不断丰富和深化。就是一个人在这领域有所成就,即使穷尽一也不太可能,既然不可能,那就穷一生来精通一个领域,而且全才经常使全面的平庸,这懂一点,那懂一点,结果什么都不懂,什么都不会。
世界上到底有全呢?一个人的经历和时间是有的,成全的可能性太了,社会的主流还
发展的动力是什么?靠么发展?众所周知,科以人为本,“人”为何?就我们所说的专,是他们的鼎立作才推动社会的发展,才会有
让我们看一下美国危机中企业。花旗银有银行业务,还有保险业务,还有股票经公司,还有投行,花旗想成为全才。美国银行也
1、闻道有先后,有专攻。专才不是指专的才能,而是指做事时需的才能,如福摩斯的知识构成,可以看到他也有很多知识甚
2、人生也有涯,知也涯,以有随无涯,殆也。人的生是有限的,而知识是无限,用有限的生命去追求
3、学习的目的了学致用,而不为了学习而学习。专,就是很好的了解了这一,看准了一个方向,向前
现代社会更需要专才
谢谢主席,各位评大家好~我方的观点是现社会需要专才。我方认为,专才是具有某一项专业或某一业有突出能力并且有相应的德智体美等方面素质相的门性人才,而不等于对方辩友认为的只有专长而不其他方向的知庸人,恰恰相反,我方认作为才,拥有专长和面发展并不冲突。今天我们要比较专才和通才,通才在广博,专
第一(着社经济结构的多元化,社会分
方向发。人才的要求同时趋于细化
人才专化要求是十分明显的。从中
高科技、社哲学等领域严重缺乏专业
严重失已面临国际竞
第二(才拥某一领域内的专业知识和技
界,知的洋空前浩瀚。不仅“隔行
上,甚会
一生来究有甚至是几个领域,那就
学研究,即在复合交叉的领域创新,
通才的人业缺乏效率,专才把精力
于个别领域,更于实社会价值,社会对专才的需要也成为了必然。 第三(适社会竞争在于适应社会
通才选面却也只能被选择一次。当
时,主当更青睐专业性强的专才~
精尖的人才,也
终上所述,我为现社会对专才有着史无前例的渴。专才更能适应社会的展,专才更能满足社
因此,社会