五
2010—2011学年度第一学期
官庄中心小学
宋 彦 武
1、花边书签
教学目标
1、通过花边书签的作,培养生圆形图片的设计装饰能力和图文的配置能。 2、让学生再动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉
1、同心圆的画法。
2、
小组合作、手脑并用
教具准备:做好的花书签、硬纸数张、胶水、毛线、圆规、直尺、刀、刻 学具准备:硬板纸数张、胶水、毛线、圆规、直尺、剪刀、
一、欣赏边书签,看看是怎样
1、用圆规在图纸上两个同心圆,两个圆的半径相差5毫米,然后沿外下。 2、把外圆与内圆之间的部分画成齿状,减去多余的部分,再把齿状部
3、
三、组织练,动手实践。 四、
想一想:运用学过的本方法,能制作出其他更新颖的花边书签吗?动一试。 反思:学生课上都能积极主动地去做,并且学习兴趣很高涨,但是
2、纸风轮
教学目标:
1、学习不同形纸风轮制作方法,探索不同形状的运
1、各种风轮的画法。
2、利直尺辅助,
小组合作、手脑并用
教具准备:做好的风、图画纸张、塑料吸管、胶水、圆规、直尺、刀、刻刀 学具准备:图画纸数张、塑料吸管、胶水、圆规、直尺、剪刀、
一、欣赏纸风轮,看纸风轮是怎样连做的。 二、做一做,是讲解制作步骤。 1、单轮风轮制步: 2、双风轮制作步骤。 3、桶装风轮制作步骤。 三、组织训练、动手实践 四、分组展示、最漂亮的 五、
反思:学生上都积极主动地去做,且
3、塑贴壁挂
教学目标:
1、通学习本课,掌握
2、培养学生谨的作态度和健康向上的生活趣,
1、
2、结合面内容和现有材料,确
小组合作、手脑并用
教具准备:做的壁挂、8开白卡纸数张、深色
学具准备:8白卡纸张、深色植绒纸、彩色
一、欣赏塑贴挂,看面是怎样做的。 二、
2、用没有的圆笔分别把鱼身、鱼头、
3、把深色绒纸
6、在底托上两个孔,系上丝带。 三、组
反思:学生上都积极主动地去做,并学习
4、二十面彩球
教学目标:
1、通过对二面彩的制作,让学生初步掌以
2、在制过程中感悟数学知识
1、圆内三角形的画法。 2、
小组合作、手脑并用
教具准备:做好的二面彩球、8彩色纸数张、胶水、毛线、圆规、直、剪刀、刀 学具准备:8开彩色纸数张、胶水、毛线、圆规、直尺、剪刀、
一、欣赏二十彩球,二十个圆面是怎样连接
(1)在彩纸上画线段ad=6cm
(2)ad中点o为
(3)以d为圆心,do为半画弧,交圆为o于bc两点。 (4)接a、b、c,即得到三角形ABC。 (5)把图片剪下。 2、二十
(1)沿每个圆片正三角形的边轻轻折起。
(2)在折的边上涂上胶水,将二面
4、在彩球的球一个5片圆交接点扎上一个小孔,上流
五、拓展:
想一想:运用学过的本方法,能制作出其他更新颖的立体圆形吗?动一试。 反思:学生课上都能积极主动地去做,并且学习兴趣很高涨,但是
5、斜拉桥
教学目标:
1、斜拉桥有于培学生空间想象能力和艺造
教学重点:图样的复
教具准备:复印的拉桥部件示意图。是要有放大比例作出斜拉模型。 学生准备:白卡纸、白线、剪刀、缝衣针、水彩、水彩笔、胶
1、欣赏真实的海大桥。 2、让学生动手制作斜拉桥模型。 3、讲解制作步骤。 4、组织训练、动手实践。 5、展
6、谈优胜作品的制关键(下料寸准确,插接牢靠,拉线距离间距相。 课后反:通过本课的学习,学生们能够基本制作出来了斜拉桥的模型,提
6、十字绣
教学目标:初步学会十绣的四种基针法,体验绣制的基本操作步骤,发展看图操作力,培养学生严谨虚心的好品质。 教学重难点:绣布以绣图中心点定。 教具
1、
2、绣、绣板、绣布、
1、欣赏十绣作,只要你掌握了它的作
2、介绍并演基本针: a、逐个绣 b、横排
(1)找布心点,对照绣图的中心点开绣
(注意:最好用一个字绣专用绣针,最好选塑料
5、展作品:看谁的
课后反思:学会了十字绣的绣
7、绣花手绢
教学目标:
1、让学生掌握单的刺绣法,提高手指灵活度,促进智
1、刺绣的手势
2、
教具准备:彩色线、图、20cm见方的浅色布料 学
1、欣赏手工刺绣作品
2、学习刺手势:右手大拇指和食指拿,
(1)别梗针:合绣直或曲线。 (2)包针:绣小
5、编制品:选择、誊到绣布上、进
评选出每的制作小能手。个人评
课后反思:合上节课的内容,这节教
8、布贴画
教学目标:通过“布画”一课得习,启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”课相关内,发展学生的联想对比能力,丰富“布贴画”知识内容,提高动手能
1、
2、制作基本方法:按顺序、层
学具准备:16开卡纸、加工处理后的头、
1、欣赏“补贴画”学生说出“贴画”与“塑贴画”的区别。 2、样让质地软的布料成为较平整的布贴用具。 3、讨论怎样做布贴画。 4、
制图稿 部分解 选料画线 下料 画底
6、发现问题时解,师强调剪刀的携带使用
7、
课后反思:通对本的学习,学生们学会了贴画
9、环保购物袋
教学目标:
1、通过本课活动,使学学会基本的剪、缝制方法。 2、培养学巧妙构思及合材的能力,增强环保意识。 教学重难点:购物袋的裁剪、缝制方法。 教学准备:教师好
学生准备:60厘米X40厘米布头一、
1、
2、
3、学讨论购物袋的制
(1)、将布头平放在桌面上,画好线。
(2)、将布对,分别从
5、小作制作,教师巡视辅
课后反思:过本学习,学生们学会了物
教学目标:通对本课学习,培养学生严谨的工度和
教学重点:纸编时
1、
2、各色纸、图画纸,剪
1、欣赏教师编的小动物,激发学生学习热情。 2、观纸编小物,讨论操作方法。 3、教师示范讲解,纸编小
(1)、把彩纸裁三张108毫米x16毫米的纸条,然后轴对
4、
5、拓展,你能够把“看一
课后反思:通本课的习,同学们学会了纸编狗的
教学目标:
1、通过本课的习,使生知道绳编纽扣是中国民族中常
2、发展学生的人都能,锻炼学生手指灵活性,体会中华民族服饰文化的精深。 学重难点:扭结、扣结的编织方法。 教学准备:丝绳、镊子、剪刀、水。 教学
1、欣赏一些中国的民族饰,看看与方国家异同之处。 2、重点出纽扣的特殊,小组讨论作的方法。 3、绳编结的制作方法及步骤。 4、绳编扣的制作方法及步骤。 5、整理绳编
6、
课后反思:通本课习,同学们学会了绳纽扣
五年级劳动与技术
五年
教学目标:
1、
2、培养学动
教学重难点:
重点:掌握制作蝶盒的方法
难点:折叠、插接严实的底部
课前准备:
1、实投
2、
教学过程:
一、激趣:
同学们,你们看老师今天带来了一个什么盒子,相信吗,不是从商场买来的喜糖盒,而是老师自己做的,平时你们还见过哪些
想
老师今天带来了一些我们日常见到的
二、导入、揭示课题。
这些造型各的盒子把商品装扮的漂漂亮亮,它们都是怎么,我们想想学一学,在学之前,让我们来拆开几个包装盒,研究一下工厂里的工人是怎把
老师把准备好的包装发
问:们
老师总结:把拆过的包装盒展开,我们发现:不管什么盒都是由种规格的平面展开图折叠起来的,是不是,根据这一点,今天,我们一起
板书:蝶盒
请同学们检查一工具
三、制作:
1、制作的第一步,应该干什么,
(板书:剪下图样)有什么困难,
(计学生要提问到插口处),剪下样后,
2、剪好后,我们看一看,是有
(板书:划山线)
3、划山线后,我们就可以把蝶盒的形状折出来,随即我就可以(板书:围成方形)。在粘贴时要贴牢,注意不留缝隙,这样外
4、围贴好了,下
插接时要(严实),怎样才严实无缝呢,同学们,可以先试下。(计有不少同学插的不正确),下面请同学们看一下老师
? 凹形片折下
? 两片梯形折压在凹形片上面。
? 斗
5、底部严实后,开始(对插蝴蝶),把两只蝴槽口处对,一个漂亮的蝶盒就做成功了。如果在用一些塑料亮片粘贴一下蝴蝶
四、拓展
1、同学们 据今
2、在基础上设计创新一个日常生活中的商(如学用的、生活用的),做好后带到学校来,大家比一比,看一看,看
五、评价:
请小组互相价成功作品,对评出的好作品,上台介绍一的经验(受成功的喜悦),对不成功的作品,请他说出所遇到的困难,老师帮助分析
六、理
附板书:
蝶 盒
1、剪下图样
2、划山线
3、围成方形(不留缝隙)
4、折叠底部(严实)
5、对插蝴蝶
五年级下册劳动与技术
五年级(下册)
教学进度计划
开学第一课教案
教学时
教学目标:
1、通
2、教育学生自觉守班级管理制度与纪律,保持良好的学习环境 。 3、相互解磨师间感情,促进交流为顺
教学重难点:
1、本学
2、 通案例分析和学生参
教学准备:
小学生守则挂图
教学过程:
一、导入
同们,快乐的寒假转过去了,我步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自,不断进步,早日成良好行为习惯。纪律与安全是我们常学习与生的前提,有安全,其他都是零。为保一个学期课程顺利开展,有必要
二、课堂纪律
1、课堂
3、课堂上允许乱写乱划,乱喝水。 4、课堂上不允
交:讨论在劳技堂上我应当注意哪些方面的安全。 1、在教里应当注意哪些安全呢?为么?应如何做? (1) 轻声慢,不不叫,进出教室不挤不闹; (2)
(3) 不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙及时报告,不乱
(5) 往学校、教室带危
(6) 到校后有老师允许不能随意出校门,忘带东必须告知老
(1)要老师的指导下有
(2)特别是在一手工课中,自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、子等对准别人讲,碰别人和自己,保管好练习
三、本学期课程简介
1、学生翻看本册书,知道有哪些知识点。
2、提前预习,准备上课用的工具、材料。本册内容较多 希望同们除了在课堂能够真习外,家里有条件的同学
本节课是开学一课 首先我们利用这节课重新学习劳动技术课的纪律与安知识, 其次介绍学期课安排,使用同学了解本学期
第一课时
教学时
教学内容:怎样
1、通过学习,使学生知道植树的几个步骤,
教学重难点:
培养学生热爱
教学准备:
教学图片
教学过程:
一、导入新课。
1、我国的植
2、问学生平都爱参加什么劳动。 3、板课题:怎样
(1)学习栽
第一步:挖穴。树穴的
第二:栽植。栽树时注“三埋两载一苗”. 即栽树时先把表层土放在穴内,并且达到一定的深,这是第一埋。再把树放在穴中,扶正,并树杈舒展开,然后把润的新土填在根周围,这第二埋。土达到一定的程度,将苗向上轻提一下,树苗达到栽植深
(2)说一说 2、讨论交流:
⑴“三埋两载一提
⑵请将你看到听到的关于植树造林给人们的产、生活自然
三、实践活动:
在老师或长的带领下,有组织参加一次植
第二课时
教学时
教学内容:制作
1、通过学,使学生学会制作鸟巢。 2、培养学
教学重难点:
培养学生爱鸟、
教学准备:
胶合板(五合板)边角料,小钉,小锯,
教学过程:
一、导入新课。
1、你知道我国的
2、鸟是人类朋友,鸟、护鸟人人有责。在爱护鸟类的活动中,同学们是否给小鸟做一个舒适小窝?节课我们学习鸟巢的制作方法。
二、学习新课。 1、动手制作。
⑴按照课本上求的尺和木板块数,先将木板图形画在胶合板上,然后用小锯成图上的形状,并在板上中挖一个直径60毫米的小圆洞,
⑵参照图样,用小铁把锯好的六块木板钉在一起,鸟巢就做好了。 ⑶在做好的鸟巢里些碎
⑴除木板外,还以用哪些废旧物品做鸟巢? ⑵制作和悬挂巢时,
第三课时
教学时
教学内容:菊花
1、通过学,使学生学会嫁接菊花。 2、培养
教学重难点:
培养学生爱花
教学准备:
视频动画
教学过程:
一、导入新课。
菊是常见的花,品种多,各具特色。人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳,婀娜多姿,凌寒怒放。我省开封市菊花命为花。本节课我们来学习菊花的嫁接。
二、学习新课。 1、学技能。
⑴菊花嫁接主
①培养钻木。每年月底或四月初,选择野生健壮的白蒿和黄蒿,将其移栽到大花
②嫁接法: 剪削接
③精心养护: 浇
发现病害,要及时
以班为单位举一次菊花展览,将自己亲手嫁培植的菊展示
四、课时小结
第四课时
教学时
教学内容:鸡蛋
1、通过学习,学生学会做鸡蛋炒饭,感受品尝自劳动成果的快
教学重难点:
培养学生帮助家
教学准备:
根据你的见,与同学们互相讨论一下,在鸡蛋炒饭,
主料:熟米饭一碗、鸡蛋两个。 配料:食用
教学过程:
一、导入新课。
1、请爱吃鸡炒饭的举手。 2、板书课:鸡蛋炒。
⑴大葱去皮净后,用刀切碎,备用。 ⑵将鸡蛋打
⑶炒锅置旺火上,加入适量食用油,待油烧热后,倒入打的鸡蛋并不断动。炒
⑷倒入备用的米饭,继续翻炒,直至米粒炒、油汪汪,撒
2、讨论交流
⑴是怎样将搅拌均的鸡蛋液成絮状的? ⑵鸡蛋炒饭,需用硬一点的大米,这是为什么? 三、课外活动: 在炒饭时,适当加入火腿或香碎粒、虾仁、青豆、青菜细丝,就做成了“扬州炒饭”。请你
四、课时小结
第五课时
教学时
教学内容:冷
1、通过学习,学生学会做几种凉菜,培养学生热爱动的习惯。 2、
教学重难点:
培养学生在家主动帮
教学准备:
凉菜原料
教学过程:
一、导入新课。
1、介绍什
⑴先让学生己看课本上介绍的“茵玉兔”和⑵
①这两种冷盘的原料和配料各需哪些? ②小
③小组内论自己还会做哪
①在制作冷拼盘过程中,应该注意哪些问题?②制作过程中,你是如
“常常吉
第六课时
教学时
教学内容:修补
1、通过学习,使学生学会图书破了,怎样补。 2、教育
教学重难点:
教育学生养成艰
教学准备:
材料工具:
包皮纸、纸、透明胶带、
教学过程:
一、导入新课。
书籍是知识的源。但是,书籍使用的时间长了,往往会破损、卷角或褶皱、内文页损坏,这就要及时修。怎修补
二、学习新课。 1、学技能。
⑴修补卷角、皱。先摊平卷角和褶皱,再平放桌面上,压书籍
⑵修补页面。根据书的破损情况,裁剪相应厚纸条进行补。
⑶修补书脊。
书脊破损,用较厚的、有韧
⑴为什么
⑵与同学交流一下,你平时是么修补图书
以小组为位,帮助学校图书
第七课时
教学时
教学内容:用电脑制
1、通过学习,使学生学会用电脑制作课程表。 2、让生了
教学重难点:
使学生学会用
教学准备:
电脑
教学过程:
一、导入新课。
我们每天的学安排都不开课程表。用电脑制作课程表,不仅新颖别致,色彩艳,而且还富有个性。今天们学怎样用电脑制作课程表。板书课
二、学习新课。 1、方法指导。
⑴打开电脑,新建WORD 空白文。 ⑵在第一
⑶插入表格。步:单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——
⑷合并部分单格。 ⑸录入表格内文字。 ⑹对文字进行
⑴在制作课程的过程中,你是怎样克服困难? ⑵你使课
第八课时
教学时
教学内容:摩托
1、通过学,使学生学会制作摩
教学重难点:
学生学会制
教学准备:
材料和工具:
印图白纸1块,泡沫塑料板2块,白乳胶,细
教学过程:
一、导入新课。
摩托车造型流畅,行快捷、方便,已成为许多人代步的交通工,现在我们就做辆
二、学习新课。 1、学技能。
⑴剪折。按图示依次把
⑵做车轮。用小刀车轮样片在两块泡沫板上刻划、切削出两个车大致模样,再用纸模型;再把剪好的车轮挡片
⑶组装。参照组装示图分别粘合,坐垫粘在车后部。 ⑷粘合车轮部分。最后把车轮部分在准位粘合,也可在前后轮轴心位置
2、讨论交流。
⑴在制作过程中,你遇到了哪些困难,是怎样克服的? ⑵将你知道的于托
第九课时
教学时
教学内容:彩绘
1、通过习,使学生学会做彩
教学重难点:
学会做彩绘泥塑。
教学准备:
材料工具:
泥土,泥板,泥箆,水粉颜
教学过程:
一、导入新课。
中国雕塑艺术历悠久,闻名中外。泥塑是雕塑的一种。彩绘泥塑形生,
板书课题:绘泥塑。 二、学习新课。 1、动手制
⑶着色。俗话说“三分塑,七分彩”可见着色是很重要的步。 着色的骤
③画眉、、发。 ④画外
3、总
第十课时
教学时
教学内容:翻
1、通过习,使学生学会做翻花。 2、培
教学重难点:
学会做翻花板。
教学准学会
材料工具:
硬纸板8块,样大小的白纸8块,粗线绳21
教学过程:
一、导新课。 二、
⑴在每块纸板两
⑵把8纸板编号,
⑶把两按图示的方法
⑷A 面粘贴好后,使B 面朝上,将线绳用胶布连接起来。 ⑸连接好后,要上
三、课堂小结
第十一课时
教学时
教学内容:洗衣机
1、通过学,使学生学会使用洗衣机。 2、培养
教学重难点:
培养学生帮助妈
教学准
一、导入新课。
利用洗衣机洗涤物省时又省力,给日常生活带来很大方便,这节课我们来习
二、学习新课。 1、看图质疑。
全自动洗机 滚筒式洗衣 双
⑴洗衣机
⑵洗衣物时,应先用清水浸,再放入洗涤液中泡10分钟左右,然后开机洗涤。 ⑶根据洗涤衣物的地,脏污程,选择洗涤的强弱。 ⑷衣洗涤后,经脱水,再漂洗3分钟。 ⑸衣物漂洗干后,放入脱水桶中进脱水。取出物,晾晒干,就可以收叠存放了。 ⑹洗衣机用过后,拔下源插头,以保证人体机器的安。放尽桶内的余
3、讨论交流。
⑴衣物在洗涤
⑵哪些衣
第十二课时
教学时
教学内容:安全使
1、通过学,是学生学会安全使用水器。 2、
教学重难点:
培养学生自
教学准备:
图片
教学过程:
一、导入新课。
天热时,没有太阳能,没有煤火,照样也可以在家洗澡,使用热水器可以了。怎样使呢,节
二、学习新课。 1、看一看。
很多家庭都有热水器,安全使用热水器非常重要。 燃气热水器 太阳能热水器 电水 2、学技能。 ⑴燃气热
②调节多功能水阀洗。 ③开机点火。 ④调节水温。 ⑤关气关。 ⑵电热水器。 3、试
⑤调节多功能水阀洗
太阳能热水器装方便,安全节能,常见的有普型、壁挂性、管状
比较三类型的热水器各
第十三课时
教学时
教学内容:人工
1、通学习,使学
2、使生知道人工温
教学重难点:
使学生道人工温室
教学准备: 图片 教学过程:
一、导入新课。
人工温室是一项先的生产技术,广泛用于果蔬、花卉的栽植。其品能反季节全供应,提人们的生活质量,增加
板书课题:人工温室。
⑴建造工温室的材料
②选址。 光。 通风。 土壤。 水分。 交通。 ⑵温室
①要根据室内各种物所需光照的强弱不同、植株高低不同、成熟节不同等情况,种时理搭配,以充分利用阳光
②温室种植作物有气温、旱涝等自然条件影响较小的优点。但由室内温度高、湿大,易生病虫害。因此,要多注
⑶注意保。严寒季节要注意
1、参观工温室,观察室内
2、有条件的地方,同学们参加人工温室的生产劳动,并向有经验工作人员请教有关术。吧到的情况和学到的知识,在
四、课时小结
第十四课时
教学时
教学内容:移栽
1、通过习,使学生学会移栽蔬。 2、培
教学重难点: 教学准备:
材料和工具:
蔬菜苗,小铁锨,小木棍或小竹竿。
教学过程:
一、导入新课。
为使青辣椒、番茄蔬菜早结果、多结果,都需要提前育苗,时移栽。下面们学两
二、学习
移栽。霜结束,地
管理。青辣有两次结果高峰,一是伏前,一次
整地。晚霜后整地。
移栽。移苗要有6——8叶,茎秆粗壮,根系发达。 理。包括整、支
在学校或家里,用大的花盆,学习移栽蔬菜。然后同学之互相比一下,谁栽
四、课时小结
第十五课时
教学时
教学内容:怎样施用
1、通过学,使学生学会科学施用化学料。 2、培养
教学重难点:
使学生学会科
教学准
一、导入新课。
化学肥料营养成量高,肥效迅速,易于农作物吸引和利。常见的有氮、肥
二、学习新课。 1、氮肥,
种类:酸铵、硝酸
特点:具有吸湿,易溶于水,肥效迅速。适合于追。 用量:尿每
作用:使作物枝繁叶茂,穗大,子粒饱满,
种类:过磷酸、重过磷酸钙、钢渣磷肥和磷粉。 特点:肥效
用量:过磷酸钙每亩10——15千克,重过磷酸钙每亩5——10克. 作用:进农物系发育,开花结果,提早
种类:硫酸
特点:肥效快,适宜
用量:硫钾每亩5——10
作用:提高作物光合作用强度,增强抗、抗伏倒和抗
施肥的方法般有三种:耙面施肥、穴施肥和犁
1、氮肥、磷肥和
2、常见的料有化肥和农家肥,见过哪些化学
1、访问农民伯伯,了解在农作物生长过程中什么时候应该施么肥料? 2、种养盆
五年级劳动与技术
1. 编织
一、教学目标:
1. 知道编是我国民间的一种传统工艺,解编织品人民
2. 掌握一些手编织品基本技能,学习编织3——5件品,从而根据己需
3. 在学编织的实践活动中,培养认的、细致的劳动
二、教学内容:
1. 多姿
2. 我们
以作品项为载体,引导学
三、教学安排:
本单元教学建议排8——10课时,多姿多彩的织物1课时、我们一
另外,可
四、教学注意事项:
1. 做好
2. 学生是编
3. 助学生逐步形
4. 倡导编织
5. 加强
2. 多姿
一、教学目标:
1. 通过观编织品及其图片,认识多姿多的编织世,了
2. 道编织、主要的
3. 确自己想要学习编织
二、教学准备:
1. 师:材
2. 生:编
三、教学过程:
1. 介绍
出示多姿多彩的编
2. 认识辨别由同材料织成的手工编织品,看一看、摸一、观察、触摸富多的
分小组学:互相一议这些手工编织品还可以用哪些材料来作? 在书表
你认为我们学编织,可以用哪些材料?
你打算编织什么?
3. 学
进一步了编织的有关知
3. 我
一、教学目标:
1. 学挑压编织的方法,用压法编织一
2. 鼓学生在运用挑压法的础上进行求
二、挑一压三,挑
3. 在编中培养认真细致的劳态度和积极思
二、教学准备:
1. :小凉席、小
2. :麦秆、竹
三、教学过程:
1. 激发
出示编织好的
这些是什
它们有什么用?
揭示课文教学内容
学习编织小
2. 指导
(1)你准备用
(2)怎样编?
(3)你能
(4)论解决,编
3. 互帮
同桌间互帮互助挑法编织方格块,制成自己喜爱的小物品。师巡视,帮助决织
4. 思维拓展
编织品的格纹可
5. 学习评价
组织自评、互,从方法掌握、态度认真、结互助、极思
4. 编船篮
一、教学目标:
1、巩
2、在编船篮的过程中,培养谨、踏实的
3、启发学生设计
二、教学准备:
1、师:小船蓝
2、生:塑料带、扎包带、线绳。
三、教学过程:
1、激发兴
(1)出示
(2)引导观察、
(可以哪些材料编织,是用什么编织方法)
2、学习编船篮
(1)小组讨论
船篮需要的材
从编织材料、方法上比较,编织船与编织凉席,
编织船篮的编
动手操作:
教师巡视指导
3、思维拓展
4、学习评价
(1)评、互评,
(2)请得“★”最多的同学展示作品,并大家介绍己的
5. 编小鹿
一、教学目标:
1、学习辫编织的方法,用
2、在编小鹿的基础上引导
3、培养真的学习态度和制
二、教学准备:
1、师:鹿作品或半成品,
2、生:宽0.5—1厘米,长35厘米和38厘米不的塑
三、教学过程:
1、小辫编织包含挑法,它是挑压法的延续,挑压编织到边缘,折转方面后挑压再折转,反复交、呈辫,到预定长度收尾,或再运用其
2、五股辫的织方法是教学难点,可以运用电手段,帮助决这
3、五股辫
学习小鹿,鹿身子,用编五股辫的手法;鹿颈部用编股辫
4、编织材的处理,材料宽度越宽,度就要相应增
5、发挥“小先生”的作用,学对编织方法
6、设计创新,开展课外活动
6. 编网袋
一、教学目标:
1、掌握基本的绳结编织法,习用绳结编
2、在编
二、教学准备:
1、师:小网袋成品
2、生:编网袋
三、教学过程:
1、自学讨
引导学
放大的
2、确定并
线绳长度要根据所织网袋的大小来决定,课本初学编织,先长度约50厘,12
3、固定袋口绳
可以先拉直,固袋口绳,打好第一排结后再首尾合环状,也可一开
4、注意绳
初学编制,可以先用直尺量
5、总结评
7. 中国结——“鞭炮结”
一、教学目标:
1、了解中国,感受中国民间技艺的魅力,发热爱祖艺术
2、学用绳结编织法
3、在编结程中培养动手动脑能力,增团结协作精神
二、教学准备:
1、教:中国结实物、
2、学生:料 60厘米长的彩绳2根,5厘米长
三、教学过程:
1、激发兴
展示造型各异、色彩斑斓的中国结,介绍中国结由来、特点其用
2、自学讨
可以用较粗硬的线,作为教具演示,“环扣”和“点火线”插入方法,也以助
3、互教互学,使
编织时,倡导同间、小组间互教互学,对于少数领会较的同学,要把手
4、鞭炮结的收尾要实,操作时要注意安全,收尾时用打火机轻轻点燃端,再压一下即可,或用力水,使用打火机、强力胶等
5、组合成一串鞭炮
小组同心
6、评价拓展
8. 技术初步
小金工模仿制作
(衣架 椅子 蒸架 心锁环
起子 烤架)
一、教学目标:
1、应用多种方法观,感知作品(衣架、椅子、蒸架等),了解作方法,分析作步骤,熟金属的特性,掌握相关金
2、完成品制作,并通过
3、培养生制作活动中的
二、教学准备:
1、教师:范作 如
2、师生共同准
三、教学过程:
1、4课时完成
2、衣架、椅、蒸、心锁环、起子、烤架的模仿制作可根据条件,以不形式开展活动,可选3——4件作品独立进行制作,也可
3、充分利用范例作
范作要清晰、准
4、注意引导正确,使用金工工具,养成严谨的学习、劳动习惯、鼓励学生大胆实,用学的方法开展制作活动,
创新,提
5、组织作展示活动,通过介绍心,互相评议
6、操作注意安
9. 设计制作
用属材料制作的生用品、工艺装饰品越来越多地进入人们的生活,受到人们喜爱。这些金属品,从材料到造都在不断地发展,如用( )中的有制品设就非常新颖别致,我们在自行设计制作时应大胆
(挂钩、烙铁架、簸
一、教学目标:
1、能够设小金工制品,在小组讨中完善个人设
2、培养学生对技设计,技术实践过程及产品的思考和评价力,养成亲近术,极
3、激发
二、教学准备:
1、师:各种金属
2、生:吸收各种金
自己喜欢玩具,各种可以制作金属材料(
三、活动过程:
1、教师充分利现代教育信息技术,为学生提供更多图文资料,宽生
2、经学生提供品及资料,引导他们观察、思考、分析,发现作在构思、用料及技能技巧上独特和巧妙,还可以对作设计的理、实用性等提供质疑,培养学生积极学
创新思维。
3、本课的活应注意生在课堂上参与探究活动的表现和活动的结果,采取自评、评、家长参与评等方进行,还以鼓励学生将探究的过程写成小
4、可以适当充金工具作品,如九连环、玩具手枪等,引导、鼓励将课内学延伸到课外,延伸家庭,培爱好技术活动的习惯,逐步形成
10. 常见
一、教学目标:
1、查找、收金属,金工工具的相关信息、料,学习握收
2、认识用的金工工具,了解他
3、培养生对小金工制作活动兴趣,触发
4、进行小金制作基本技法训练,在动手实活动中养主动
二、教学重点:
让学生进行技信息资料交流,了解金属、金制品和常的金
三、教学准备:
1、师:金
2、生:相关的金工工
四、教学过程:
1、活动准备好充分的资料,以学习时围绕
2、以认识为主,导学生多观察、多思考、多交流,培养自己学习能力。在自学中,激发对金工技术的兴趣,
3、认识、了解常的金工工具时,以小组活动为宜,每个小组应备有较齐的工,于险性较大和不常用的金工
绍即可。
4、操作前,确操作规则;操作时,严格执行作规则,强注意
5、金工技术学习不仅在于掌握操作要领,要勤于实践,反复
6、为体现过程与结相结合的评价要求,可组织学生自评、互评,从前准备、主动参、团协,掌握本领、安全操作等方
11. 制
教学设计:
一、 教学准备:
1、师:各椅子的图片,金属小椅制作成品,
2、生:金属片两块、剪
二、教学过程:
(一)观察作品,
画出生中各式椅子的图
(1)这些生中常见的椅子你们知道它们都用什么材制作
(2)看这些小椅子
(铁丝、金属片等)
(3)你们喜这些用金属片制作的工艺小椅子?让我们一来学
(二)自主探
(1)观察分析,画画设计制作图。
仔细观察小椅,它可分为几个部分,每个部又是怎样制
(2)尝试制作,修正设计制作图:
依据小组设计作图,尝试制作一个金属小椅,注意制时随
(3)归纳制
①标记 ②弯折 ③剪扶手 ④调整
(4)察录像操作,
(三)实践操
1、各自独完成制作,教师巡视指导,鼓励学生互相
2、小组内自评、
3、全班展示优秀
(四)拓展延
出示其式样的金属
五年级上册劳动与技术
1.有趣的绒线绳
教学目标:
1.了解用绳进行编织
2. 欣赏生活中各棒针编织的饰物,了解其文化内涵和实用价值,掌握棒针起针的本方,创意地运用编织技术,设
3.愉快、积极地参与制作活动,在活动与合
重点:掌握挂
难点:左手3个手
教学过程:
一、导入
师:同学们,们使用棒针嘛?两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之,编织出许多美丽装饰,给们带来了无穷的乐趣。我们今
二、学习材料
三、汇报课
四、看看想想
五、学学做做
1、挂线起针
可以发动男女生之间互帮,开阔学生的设计路,同时对编
2、穿针引线
注意:要视基本针法的技能
六、交流创新:
完成一件简
七、评价:
编织是否细;活动中是否
2.小围巾
教学目:学会编织小
教学难点:平面编织等
教学过程:
一、导入
师:同学们,你一定穿戴过用棒针编织的服饰吧!节课,我们就起
二、自学书本材料
三、想想:在编
四、学学做做
教师指导:
1.起针:教
2.平面编织:
注意:左手拿已起针的棒针,右手拿着另一根针和绒线,始编
1.自行编织
2.交流课外学
五、交流作品
课后完成编织,
3.小手链
教学目:学会制作小手
教学重点、难:在缝织时,要注意接线处是否差不齐,手装饰
教学过程:
一、导入
师:你了
其实中国结无所不在的,今天我们运用它的方法
二、简介中国结
教师介绍中国结
三、学学做做
1.教讲解示范中国
云雀结
平结
卷结
2.学生
3.交流作品
欣赏其他同学作品,想想在编织的过程中,你还有没想到
四、教师小结,评比
4.猩猩走钢丝
教学目标:
1. 生会用提供的材
2. 生在参与解决问题
3. 体验到作
教学重难点:找准钢
教学过程:
一、导入,认识平衡
1. 师:大家都看杂技节目吧?其中有一个“走钢丝”的节目你有没有看过?今天给大带几张走钢丝的图片,一起来
2. 师:人、猴子、山羊、狗熊都能在细细的钢丝上行如云,还能做种
(掌握平衡性,重
3. 今天我也来做一个“猩猩”走钢丝的手工作品。让这笨重的大猩能
4.教师演示。
二、探究
1. 师:们每个小组桌子上也有只“大猩猩”,你可以玩看,
学生玩
2.分组讨论:你们
成功的经验
失败的原因可是什么?制作技术上存在什么题?有没有么办
① 生分
猩猩走钢
分析人 班级
请根据本组作品有
② 反馈
l
1、细竹
选材
2、选择细
1、不易打结的话,
技术 2、剪对称、平整;
3、线要拉
4、弓的弧
l 师:
三 、学生制作
1.师:下面请同学自己看书了解制作过程,可以合作完成,也可以独立完成。作的同学要注意分工,有问,以互相请教。比一比谁做的猩猩
2.学生制作,教师巡回指导。
四、表演评价
1.师:有请10位完成作品的同学来表演自己做“猩猩”走丝,看
2.那只“猩猩”
3.你是一
4.学生继
五、小结
师:今天,我们主要用重心与的伸缩力做了一个“‘猩猩’走钢丝”的手作品。用同样的理,我们还可做“鹦鹉”走钢丝、“章鱼”走钢丝等。有趣的同学可以在课余时间做做,自己发明制
5、“海底
教学目标:握制作“海底世界”水族馆基本方法,创造
一、导入
二、看看想想
1、想
2、为什么子里的鱼看起来那么有立体?它是用什么方
3、你为还可以增加哪
三、学学做做
看书上图示步骤制
1、先在盒盖上画个显示屏,
2、蒙一层料薄膜纸,并在鞋盒上方用针刺一
3、彩色纸上画上
4、将图片用
5、箱里的西全布置完后,可在箱底放闪光灯、小电
四、交流创新。
五、展示作品。
6.神奇的泥画
教学目标:
1.体验与识双手做美术工具时,同的手指和
2.愉快、积地参与制作活动,在活动与合作中受创作的乐。能
3.培养学对美术图案的兴趣,在泥的制作中培养
教学重点:掌握泥画的制作方
教学难点:图案点、线、面的组合运用与图案色运用能力的养。
教具准备:泥画图
学具准备:竹签、镊
教学过程:
一、谈话引入
小时候有玩过橡皮泥?
二、欣赏泥画
三、学习基本指法
学习用大拇指点、先点后提笔、平提上提笔、用食指画线、
练习下基本指法。
探:①画中的画为什有粗、细、浓、淡之分?这与手指的用力有没有关系? ②画粗的或细线条,应该手指的哪一部位最好?画厚的或薄
四、小试身手
1、教师手画小燕子,每画
《小燕子》①两点出头和背。②剪刀尾巴两笔提。③指抠出细长。 ④
2、学生动手试:(注意事项:身体端正,眼睛离板一尺远,手拿
3、抽部分图案
五、大显身手
1、同桌合作泥。(可以选择书上的图临摹,也可以行创作。有要可
注意:①皮肤位,要做得很薄,树枝、草藤、动鼻头、人物指、
②风景画及其多颜色图案,按图案需要的色,选泥合制
③整个制作过程,确保板面清洁。
2、评析:①觉得自己的泥画有哪里还要进的?②能给
六、欣赏各类型的画
7、番茄炒蛋
教学目标:学会
教学过程:
一、导入
番茄炒蛋是一道香味俱全的热菜,爽口、开胃、营养好。本节课中,们将
二、学习
三、看看想想
1、番茄应怎
2、火候
3、蛋炒到什么时
四、学学做做
看书上的图示步
1、 打蛋,
2、 切番茄,注意大小均匀。
3、 点火倒油。
4、 倒
5、 炒蛋。
6、 侄
7、 加盐
五、强调注意事项。
1、火炉周围温
2、炒蛋时千
六、展示。
七、交流创新。
1、运用茄炒蛋的技能,
2、你会炒什么菜?
8、种白菜
教学目标:学
教学过程:
一、导入
白菜是秋冬季的见蔬菜、品种较多,其中的长梗白,一般用来制冬
二、学习
三、看看想想
如果是阴天,全天均可种植白菜;如果是睛,该选择么
四、学学做做
看书上的图示学
1.挖穴。
2.种苗。
3.按土。
4.栽种。
六、交流创新。
一般白菜苗种下后50天左右可收割,期
9. 制作飞板
教学目标:
1.初步了解飞
2.初掌握木板上划
3.培养学生认、细致的制作作风及实践、观察、研究的研精神。 重:
难点:飞板叶
教学过程:
1、老师备好一个好的范例,给学生看,
2、老师通过趣小组,每班有几个制作技能的学生做“小指
3、划线基础:中间留出
锉削是关键:1/3划线处最厚(即不必锉),向两边逐渐削,
粘合是保障:要求
4、飞
5、投掷和比赛使学生的制作情绪引向高潮,但投掷的技要在实践中形。
10.缝香袋
教学目标:
⒈学会
⒉学会用
⒊以合作的方式行小课题的研究,不仅达到较全面了解“香袋”,
教学过程:
一、教师
⒈平针法:由物的背面开始,用一针朝上,一朝下,自右左,
⒉针法:由织物的面开始,一朝上,然后回针朝下。从第二针起,朝上的针长度比正面的针长一倍。缝制后下面针脚应针针接,排列整前进。 ⒊斜针:又称藏针法,在绕边和锁袋时常用这种针法,
⒋连环针法:一用于锁扣眼,也用于刺绣“单编双钩”的纹样。针脚短
二、学生自行做
三、全班评比
11.制作手电筒
教学目标
1.学用导线、小电
2.学习用pc管作电筒体及其它材料作电筒体的法,并通过作学
3.学使用尖嘴钳、
教学重点:制作手电筒
教学难点:在PC管子上安装电路
教学过程:
导语:手电是一种照明工具。本节中,我们将利
1、观察拆装。活前教师要多做几个手电筒,让学生观察,以让学生拆开,然再
2、研究路。讨论串连电路,
3、制作主体。制作电筒体。
4、把串连电
5、配置附件。制作聚光罩。
6、装饰手电筒。
7、展示与创新。展示学的作品,恰到好处地对作品进行评价、表扬及奖励。激发学生续制作与创新的热情。可以用体示网上收集来的手电筒的图片,让学
12、制作竹衣架
教学目标
1.了解竹制
2.学会用片制作衣架的基本方法,学会子劈削、打
3.学会使用竹刀、滚刨、电钻等工具。
教学重
教学过程:
导语:衣架是们日生活中的必备之物,竹制衣架有着轻巧、牢固、光滑、就地有材、制作方等特赢大家的喜欢。今天我们来学
1、用做好竹衣架让学生观察竹衣架外形、结构及
(用更的方法激发起学
2、制作过程:
劈、刮、刨;
画线与打孔;
烘烤与压弯;
撑档与组装;
撑档与组装。
3、交流创新
1)介绍的衣架特点,说说
2)启发创新。
4、评比展示
展示学生制作的衣,由学生、老师进行充分的评价,以肯定学的成果为主。 价内及方法可以参考“活动分
13、制
教学目标:
1.了解小圆桌
2.学制作小圆桌的
3.学习班木工机床、钢丝
教学重点:小
教学难点:
教学过程:
采技术的传授创新的究相结合,圆桌是学生所熟悉的,但是要做圆桌,学生是陌生的。至于鲁班机床的使用更新奇,支撑的设计更是要动一番脑筋。一切都要
1.导入
媒体导入。让学观看各种圆桌,以激发学生的兴趣,揭示课题——天
2.活动
观察小圆桌模型。让生仔细地观察小圆桌模型,充分发表意见,寻小圆桌的优点和足。此渡到“看看想想”,设计
(1) 设计制图
由题讨论过渡到计。小圆的外形可以是多种多样的,你喜欢哪一,你就设计那一种。也可以在料上设计,你想到用什么料制作三合更好,你就选用你认为好的一种材料。还
总之你的计要符合新颖、
(2) 模型制作
在模制作前教师要讲清制作要领工具的使用方法。用小组学习比较好,小组里可以互相探索、研究、协作帮助。每小组可以是4-6人。同时每个小组可以只成1个作品。当然也可以是个,或者每人1个。在操作,教师要注意点拨、正学生在操作中错误。学生操作中发生的困难,教师要发动学生决。在解决问题要尽可能发挥学生的主能动性,让学生自己动脑,
3.展示与评比
展示学生的品是激发学生再次制作
4.课外延伸
可让学生根据自己兴趣爱好,选择自己喜欢的圆桌,把它制作得式样更新颖,外观更漂亮。当圆桌会做了也以试试方桌子的制作比圆桌子制作容易是困。或者你还可以创造出目前还没有的,功能更
14.三百六十行
教学目标:
1.知识目:知道社会是由各种职的人们共同创
2.能力目标:过调查、询问、分析、交流,知道社职业的简单工
3.情感目:知道每种职业在社会上都不可缺少的,
学生小课
(1) 农村里有哪些工作。
(2) 城市里有哪些工作。
(3) 未来的
教学重点:知道社
教学难点:知道各种职业是互
教学过程:
本目活动的内属于“业与社会”的范围,活动重在引导学生认识社会上的不同职,知道职业不分高低,职业间是相联系的。活动分三个过程: 活
活动二:学生
活动三:学
(一)准备阶
1、提出问题:
师:同学们对自的父母,亲属所做的工作一定很了吧,现在你能能
生:简单介绍
师:从同学的介绍
生:交流、归纳同的职业分类:工人、商人、职、医生、服
2、指导选题:
师:我们的社会能断的发展,因为有不同职业的在各自的位上辛勤的劳,最
生:讨论确定小组
师:请分
3、设计
师:根据己的兴趣、能
生:写活动计划
(二)展开阶
1、家活动:进行研
2、社会活动:
3、学校动:老师要随时询
(三)结束
1、课题交流:
师:同学前段时间对社会上不同的职业行了研究,今
生:分组交流
师:由于社发展的需要,社会分工越来细,出现了很多
有“三百六行”。你们认为这些职业
生:小组讨
师:社会上行各业都相互联系的,缺了也不行;各行各
系,我们要尊各种职的人,只要努力每个职业都可以干出不平凡的事,受到别人尊重。 通过今的学、
2、研究成果
15、水仙花的栽培
教学目标:学会
教学过程:
一、导入
水仙花以清幽、幽雅、芳香而成为中华传统名之一。本节中,
二、学习
三、看看想想
栽培水仙花水盆有什么特点?在日生活中,哪
四、学学做做
看书上的图示步骤学
1、修剪。
2、切割。
3、浸泡。
4、水培。
五、强调注意事项。
六、交流创新。
你认为怎么样能
16、上
教学目标:学会制
教学过程:
一、导入
上面还是下面?不,上面!不,在下面!我都迷糊了。它是怎么从上面下来的呀?想搞楚吗?想为一个小魔术师吗?那就让我
二、学习
硬纸板,
三、看看想想
你能利用上的材料设计并制作一架下滚动的梯
四、学学做做
看书上图示步骤学
1、在纸上贴上三条胶
2、将块没有贴胶布
3、粘贴纸板,将胶布拉紧。
4、重新拿一块没有胶布的纸板粘上,这样交替着
5、完后,拿起它,抖
6、按要求
五、强调注意事项。
六、展示。
评一评谁的
七、交流创新。
1、想一,你能利用这架上下动的梯子,
2、拟定新
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