学前儿童社会教育的学习目标可以从认知、动作技能(行为)和情感体验三个维度进行框架构想,以尽量确保目标指向幼儿经验的完整获得,从而使幼儿得到全面发展。
比如,“快乐元旦”活动的目标:
1、了解元旦是新的一年开始的第一天(认知)。
2、学习制作贺年卡(动作技能与情感)。
3、与小朋友交换贺年卡(情感)。
结合学前儿童社会教育的专业准备要求,分析自身的专业状况的学习计划与目标
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