高三复习计划
把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。因此,我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义:它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。我想,我们在复习中,更重要的是从一点一滴做起。“千里之行,始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中,我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中,每天可供我们自己利用的时间并不多,其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键。在这方面,我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦。试想,仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我建议大家在一个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时,周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,周五定为化学日,每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,效果不错。
参考资料:
http://www.pkuschool.com/students/assistant/details.asp?id=5389
很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多;
这就是我的经验之谈,妈妈教给我的道理,使我顺利地度过了中学阶段,也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名,并且没有感到丝毫的压力,学得很轻松自如,你不妨也试一试,但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高,那我也就感到欣慰了;
最祝你学习进步!
高三如何制定历史复习计划
一、要有固定的复习时间
时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率,首先要有固定的复习时间,以每天不少于50分钟为佳,太多会影响其他学科的复习,太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。
记忆是历史学科要求的最基本的能力,复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史,但往往是想看什么就看什么,今天中国古代史、明天世界近现代史,或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史,周期相对较长,结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低,谈不上对教材理解的深度。一般来说,在每天固定的复习时间里,对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定,具体办法如下:
1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次,再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。
2.针对中国古代史内容相对较少,而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里,安排中国古代史的复习时间可用10分钟,另两本教材各用20分钟,再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。
3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后,再复习这两本教材的下册,每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍,是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多,而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解,因此中国古代史的复习遍次应多一些,且每天分配的时间只有10分钟,要记住并理解其内容也应多看。
二、每一遍复习都要有侧重点
教学中我们常听到有些学生反映:我已经将教材看了好几遍,但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容,感到很枯燥。固然,时间是记忆的保证,但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言,以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此,要掌握知识应注重理解,而且每一遍次的复习不能简单地循环往复,要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深,最终达到理解并记住的效果。具体方法如下:
第一遍复习以教材内容为主,包括教材标题、大小子目及具体的内容,做到事无大小、轻重,均一一过目,理清各标题之间的关系。目录是知识的框架,只有把握了历史框架,才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。另外,每天看完规定的内容后,临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍,不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的),主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来,这样既能巩固主干知识,又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。
第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前试卷看,历史学科的试题有两个显著特点,一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查,二是注重考查学生的综合及创新能力。选择题一般是在同一背景材料下,对发生在不同时代但与背景材料相关的历史现象进行设问,形成题组,各小题看似互不相属,实际上是对历史发展基本线索的考查,2000年综合卷的松江棉纺织业、2001年综合卷的中国古代教育等试题都是如此。在考查学生创新能力时,命题者往往会提供一个陌生的背景材料,再从历史学科的角度设计问题,要求学生运用已有的历史知识进行分析得出结论,这类试题大都涉及学科间的知识渗透。如2000年综合卷的中东问题、巴拿马运河问题,2001年高考综合卷从非洲不同历史时期的形势图得出其形成及变化的原因等试题,这类试题不仅仅要求学生对某个历史知识点的深层次分析,而且强调知识的系统性与拓展性。若平时只注意点的复习而忽略线面的复习与深化,那么解答这些试题时便会束手无策,因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透,然而学生因能力所限,复习时很难深化与拓展。第二遍复习以解决上述问题为主,可从以下几个方面进行:
高三文科学习,最基本也是最重要的是要学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
简短的说!
历史教材一字不漏地背下来
初中234册地理 挑重点的部分把课文背下来
政治背黑体字,再看一些体现哲学观点的诗
地理多做题!历史看”各个击破”
政治要保证一分钟做2-5道题!不用管正确率(但也不能乱写,把认为最可能的选项写上,)练题感!
这样文宗不到230你打我来!
语文?不要多看!把字词背下来!书上的古文及注解背下来!
像现代文阅读的只看天命和考场发挥!不要多做题!
(我上语文课就逃课,高考语文109)
数学多做题,同样练题感
英语把高三英语书上READING背下来
每天保证80个单词!
一天一套英语卷!140分不敢保证130分没问题
我把大体的方向告诉你了,你自己除个平均数,摊到每天上吧!记住要坚持!不要因为考完月考就放松一两天,一天都不能松!还有不要学到1点以后!这样你肯定坚持不下来!而且头会疼!
还有,有的课你觉得真是听不懂或者不听也会,就不用听了!上操场上背书吧!我就是这样!也没失败!
手好累!
1. 积一时之跬步,致千里之遥程。 2. 高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终生之财富。 3. 开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。 4. 健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。 5. 仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑,不要自负,坚持自信。 6. 信心来自于实力,实力来自于勤奋。 7. 自信,是无尽智慧的凝聚;平淡,是成功路上的驿站。 8. 不问收获,但问耕耘!天道酬勤。 9. 悲观些看成功;乐观些看失败。轻松些看自己;宽容些看别人。理智些看问题;纯真些看人生。 10. 善待自己的爱好,别让他们为学习让路,要让他们替学习服务。 11. 高三是集体战斗与个人成就的时期, 12. 自信是成功先决条件。 13. 有高水平的集体,才有高水平的个人。 14. 淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚忍不拔;不达目的,誓不罢休。 15. 更快,更高,更强。领先就是金牌。 16. 高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力。 17. 高考是汇百万人参加的一次练习。 18. 总想赢者必输,不怕输者必赢。 19. 试试就能行,争争就能赢。 20. 信心——是成功的一半。 21. 生命中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中,最痛苦的是懒散,而非失败。 22. 圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一步却往往需要非凡的毅力才能赶上。 23. 一份耕耘,一份收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定。 24. 名列前茅是银,日新月异是金。 25. 平日从严,高考坦然。 26. 练习就是高考,高考就是练习。 27. 永远不要以粗心为借口原谅自己。 28. 紧张而有序,效率是关键。 29. 争取时间就是成功,提高效率就是提高分数。 30. 不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 31. 超越自己,现自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 32. 面对机遇不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕。 33. 不要自悲,你不比别人苯。不要自满,别人不比你苯。尽量客观分析你的现状。 34. 只求“少丢分”。不说“得高分”。 35. 没有平日的失败,就是没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 36. 每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前; 37. 高考试卷是一把刻度不均匀的尺——难题的分值不一定高。 38. 得高分的秘诀是少丢分。 39. “前120分”:志在必得,细心不捐;“后30分”;多多益善,失不足惜。 40. “前120分”若能稳拿,“后30分”定不落空。 41. 每天生活坐标:12:9:3。12小时学习,9小时休息吃饭,3小时杂务体炼。 42. 每天五分钟,写好五个字。(用钢笔或圆珠笔) 43. 身体常动,内心常静。 44. 学习与坐禅相似,需有一颗恒心。 45. 四分学识智,三心细耐恒,二成应试法,一片平常心。 46. 有动力而无压力,紧张而不焦虑,迅速而不慌乱。 47. 勤思则得,善问则裕,广泛交流,深入切磋。 48. 不经三思不求教,不动笔墨不读书。 49. 博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。 50. 听老师的话,照老师的办。 51. 学习中的相对论:抓紧时间和提高效率就是延长生命。 52. 计划要细,动手要早,落实要准。计划与目标,。行动相一致。 53. 体悟好往届高考题,触类旁通。 54. 做好准备,考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 55. 理科生要重文,文科生要重理,文要天天看,理要天天练。 56. 对待试题:冷静、乐观,对待考试:认真、自信。 57. 最难的题,对你而言并不一定在于最后一道。 58. 遇会做的题——仔细。遇不会做的题——冷静。 59. 把容易题做对,难题就会变容易。 60. 不求难题都做,先求中低档题不错。 61. 复习中先建钢筋铁骨,再注混凝土。 62. 书越读越薄。学习“网络化”、“严密化” 63. 全面复习:“地毯式轰炸”;查漏补缺:“精确制导”。 64. 宁给强项少一些时间,不差弱项一分功夫。 65. 笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。 66. 看清知识的盲点,能力的弱项,丢分的原因。 67. 7+1>8:7小时认真的学习+1小时的体育锻炼,效果远大于8小时的学习。 68. 模拟的意义在于如何走下去。 69. 考前两个月就是冲刺,养兵千日,用兵一时。 70. 调节好兴奋期,学习一浪高一浪。 71. 模拟失利并非坏事,让你发现问题。 72. 模拟的成绩一定不要成为包袱,成为阴影。 73. 越接近考试,往往越要在坚实上下功夫。 74. 面对目标,信心百倍,人生能有几次搏;面对成绩,心胸豁达,条条大路通罗马。 75. 人生能有几回搏,莫到白发还未搏。 76. 苦读寒窗十余载,不报父母枉为人。 77. 6月1日以后的安排:细致安排,积极备战,合理休息,稳定情绪。 78. 6月5日晚,我胜利完成复习任务。 79. 6约7、8两天,是金色的日子,是成功的开始,因为我内心无愧,胸有成竹。 80. 祝你成功,成功之路始于足下。 1+1>2,以上各句既要联系实际逐条思考,更要整体把握。 附: 高三学习计划 阶段 时间 学习要求 第一阶段暑期完成期末老师布置的学习任务,按照老师的要求从知识上、思想上、心理上做好进入高三的准备。 第二阶段开学——第一学期期中考试学好新课,不留漏洞,力求一次到位;同时注意联系旧知识;根据老师的要求和自己的实际情况,有计划的进入复习。 第三阶段第一学期期中考试——期末考试配合老师完成第一阶段的单元复习(或继续学习新课),做好期末参加全区统练的准备,力争在第一次全区性统练中取得好成绩。 第四阶段寒假巩固第一学期的学习内容,就上学期的学习内容进行查缺补漏;有计划的做好第二学期复习的准备工作。 第五阶段第二学期开学——四月底完成单元复习,进入综合练习,准备一模,争取好成绩,建立信心,争取主动,为填报志愿奠定基础。 第六阶段五月初——五月中旬安排好学习计划,认真查缺补漏,调整情绪 第七阶段五月下旬——高考合理安排时间,有计划的全面进行查缺补漏,做好考前准备,稳情绪,调心态,调整作息习惯以适应高考。
1. 积一时之跬步,致千里之遥程。 2. 高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终生之财富。 3. 开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。 4. 健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。 5. 仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑,不要自负,坚持自信。 6. 信心来自于实力,实力来自于勤奋。 7. 自信,是无尽智慧的凝聚;平淡,是成功路上的驿站。 8. 不问收获,但问耕耘!天道酬勤。 9. 悲观些看成功;乐观些看失败。轻松些看自己;宽容些看别人。理智些看问题;纯真些看人生。 10. 善待自己的爱好,别让他们为学习让路,要让他们替学习服务。 11. 高三是集体战斗与个人成就的时期, 12. 自信是成功先决条件。 13. 有高水平的集体,才有高水平的个人。 14. 淡薄功利,轻装前进;不计付出,坚忍不拔;不达目的,誓不罢休。 15. 更快,更高,更强。领先就是金牌。 16. 高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力。 17. 高考是汇百万人参加的一次练习。 18. 总想赢者必输,不怕输者必赢。 19. 试试就能行,争争就能赢。 20. 信心——是成功的一半。 21. 生命中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中,最痛苦的是懒散,而非失败。 22. 圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一步却往往需要非凡的毅力才能赶上。 23. 一份耕耘,一份收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定。 24. 名列前茅是银,日新月异是金。 25. 平日从严,高考坦然。 26. 练习就是高考,高考就是练习。 27. 永远不要以粗心为借口原谅自己。 28. 紧张而有序,效率是关键。 29. 争取时间就是成功,提高效率就是提高分数。 30. 不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 31. 超越自己,现自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 32. 面对机遇不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕。 33. 不要自悲,你不比别人苯。不要自满,别人不比你苯。尽量客观分析你的现状。 34. 只求“少丢分”。不说“得高分”。 35. 没有平日的失败,就是没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 36. 每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前; 37. 高考试卷是一把刻度不均匀的尺——难题的分值不一定高。 38. 得高分的秘诀是少丢分。 39. “前120分”:志在必得,细心不捐;“后30分”;多多益善,失不足惜。 40. “前120分”若能稳拿,“后30分”定不落空。 41. 每天生活坐标:12:9:3。12小时学习,9小时休息吃饭,3小时杂务体炼。 42. 每天五分钟,写好五个字。(用钢笔或圆珠笔) 43. 身体常动,内心常静。 44. 学习与坐禅相似,需有一颗恒心。 45. 四分学识智,三心细耐恒,二成应试法,一片平常心。 46. 有动力而无压力,紧张而不焦虑,迅速而不慌乱。 47. 勤思则得,善问则裕,广泛交流,深入切磋。 48. 不经三思不求教,不动笔墨不读书。 49. 博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。 50. 听老师的话,照老师的办。 51. 学习中的相对论:抓紧时间和提高效率就是延长生命。 52. 计划要细,动手要早,落实要准。计划与目标,。行动相一致。 53. 体悟好往届高考题,触类旁通。 54. 做好准备,考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 55. 理科生要重文,文科生要重理,文要天天看,理要天天练。 56. 对待试题:冷静、乐观,对待考试:认真、自信。 57. 最难的题,对你而言并不一定在于最后一道。 58. 遇会做的题——仔细。遇不会做的题——冷静。 59. 把容易题做对,难题就会变容易。 60. 不求难题都做,先求中低档题不错。 61. 复习中先建钢筋铁骨,再注混凝土。 62. 书越读越薄。学习“网络化”、“严密化” 63. 全面复习:“地毯式轰炸”;查漏补缺:“精确制导”。 64. 宁给强项少一些时间,不差弱项一分功夫。 65. 笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。 66. 看清知识的盲点,能力的弱项,丢分的原因。 67. 7+1>8:7小时认真的学习+1小时的体育锻炼,效果远大于8小时的学习。 68. 模拟的意义在于如何走下去。 69. 考前两个月就是冲刺,养兵千日,用兵一时。 70. 调节好兴奋期,学习一浪高一浪。 71. 模拟失利并非坏事,让你发现问题。 72. 模拟的成绩一定不要成为包袱,成为阴影。 73. 越接近考试,往往越要在坚实上下功夫。 74. 面对目标,信心百倍,人生能有几次搏;面对成绩,心胸豁达,条条大路通罗马。 75. 人生能有几回搏,莫到白发还未搏。 76. 苦读寒窗十余载,不报父母枉为人。 77. 6月1日以后的安排:细致安排,积极备战,合理休息,稳定情绪。 78. 6月5日晚,我胜利完成复习任务。 79. 6约7、8两天,是金色的日子,是成功的开始,因为我内心无愧,胸有成竹。 80. 祝你成功,成功之路始于足下。 1+1>2,以上各句既要联系实际逐条思考,更要整体把握。 附: 高三学习计划 阶段 时间 学习要求 第一阶段暑期完成期末老师布置的学习任务,按照老师的要求从知识上、思想上、心理上做好进入高三的准备。 第二阶段开学——第一学期期中考试学好新课,不留漏洞,力求一次到位;同时注意联系旧知识;根据老师的要求和自己的实际情况,有计划的进入复习。 第三阶段第一学期期中考试——期末考试配合老师完成第一阶段的单元复习(或继续学习新课),做好期末参加全区统练的准备,力争在第一次全区性统练中取得好成绩。 第四阶段寒假巩固第一学期的学习内容,就上学期的学习内容进行查缺补漏;有计划的做好第二学期复习的准备工作。 第五阶段第二学期开学——四月底完成单元复习,进入综合练习,准备一模,争取好成绩,建立信心,争取主动,为填报志愿奠定基础。 第六阶段五月初——五月中旬安排好学习计划,认真查缺补漏,调整情绪 第七阶段五月下旬——高考合理安排时间,有计划的全面进行查缺补漏,做好考前准备,稳情绪,调心态,调整作息习惯以适应高考。
我觉得楼上的都说得不错,但是太长。
简而言之要有针对性。一轮复习阶段是最痛苦的,数学一定力求掌握基本方法,搞清楚每天的复习内容。文科综合的几门要在背诵上下死力,没有任何商量的余地,否则后果不堪设想。一轮是最重要的,即使再累也不要拖延。以前薄弱的一定要弄清楚,哪里薄弱哪里下大力。
到一轮末尾就要有自己的思路了。我认为在二轮复习前你自己要开始计划完整的做高考题,因为一般学校不会组织做的。每门科近两年的高考题必须完整做一次,即使有的题先做过,现在还得做。
3月4月的样子,你的高考题必须做完了,起码前一年的要做完。这时你应该关注诸如天星教育之类的模拟卷,尤其是数学和综合,适应新题型。至于老师布置的复习内容,只要你一轮扎实,就不会费很多时间。比如历史专题复习,要是一轮课本背得好,牵个线就可以了;一轮要是没落实,再背也晚了,很困难的。
考前的自主复习,一般有半个月。这时以回顾和查漏补缺为主。
其实高三最苦的就是一轮复习时候。到后来一来习惯了,二来基础已经打好了,不是特别难过。另外你可以每次都为下一次考试设目标。几次考试完毕,你就已经走过高三了。
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